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151生物多樣性教案(編輯修改稿)

2025-10-14 04:45 本頁面

　

【文章內容簡介】形式展示出來。小組同學亦可進行文字材料作補充說明。具體任務安排如下：通過搜索圖片、材料、數據證明物種滅絕是一種正?，F象；展示一組世界及中國瀕危物種，并給予相應的介紹；講解人類活動加速物種滅絕的具體原因；我們周圍環境有哪些行為正在破壞生物多樣性；搜索目前世界及中國有哪些可行的生物多樣性保護措施；過渡：明確目標，了解了任務請大家快速瀏覽課本66頁至69頁，并填寫[知識存盤]。好，我們來檢查自己的預習成果。哪位同學來回答。凡事預則立，他精彩的成果展示正說明預習的扎實。高中地理人教版選修六第四章《生態環境保護》第四節《生物多樣性保護》主講者：周愛過渡：那么，什么是生物多樣性，它包括哪些層次呢？生物多樣性是指所有不同種類的生命，生活在一個地球上，其相互交替、影響令地球生態得到平衡。遺傳多樣性是生物多樣性的重要組成部分。遺傳多樣性也就是生物的遺傳基因的多樣性。任何一個物種或一個生物個體都保存著大量的遺傳基因，因此，可被看作是一個基因庫（Gene pool）。一個物種所包含的基因越豐富，它對環境的適應能力越強。基因的多樣性是生命進化和物種分化的基礎。物種多樣性是生物多樣性的核心。是指地球上動物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。目前世界已知的物種中，植物有30多萬種，動物有150萬種，微生物有10萬種。中國是一個地大物博的國家，但相比世界物種已知數量，中國已知物種所占比重怎么樣？生：低（少）生態系統的多樣性的多樣性是各種生物與其周圍環境所構成的自然綜合體。所有的物種都是生態系統的組成部分。它包括森林生態系統、山地生態系統、沙漠生態系統、草原生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統。為此我們可以看出，遺傳基因多樣性造就了物種多樣性，而物種多樣性又是生態系統多樣性的組成部分。過渡：請看題目，考察大家掌握的如何呢？哪位同學能告訴我答案?！眷柟逃柧殹恳韵聝热莶荒鼙硎旧锒鄻有缘氖牵ǎ〢、生物種類的多樣性B、基因的多樣性C、生物數量的多樣性D、生態系統的多樣性地球環境中最具有生物多樣性的地區（）A、沙漠生態系統B、草原生態系統C、熱帶雨林生態系統D、農田生態系統生：回答師：完美，我沒有什么可以補充的（針對學生回答不足給予點評）在龐博的生態系統中，有一些物種，如今我們只能在博物館看到它的標本，而有一些物種被標上了國家級保護物種，這是怎么一回事？現在我把時間交給大家，看看大家在課前搜集材料準備的怎么樣了。1小組總結語：大家認為怎么看，一起討論討論。生：討論生：質疑：恐龍到底是怎么滅絕的。（到底是哪一種原因導致恐龍滅絕的呢？）學生展示講解。謝謝1組精彩的展示。仁者見仁，智者見智；我將物種滅絕的原因歸結如下幾點：生存環境的改變；生物之間激烈競爭；近親繁殖，使物種退化；師：我們還可以大膽推測，若干年后，人類從地球上消失最有可能的自然原因是什么？生：暢所欲言。師：當然，我真不希望我們人類走向那一天或者成為瀕危物種。目前，哪些物種瀕臨滅絕了呢？有請下一組。2小組展示同學結束語：是哪些因素加速了物種的滅絕呢？有請下一組。3小組展示加速物種滅絕的人為因素。根據兩個小組共同的努力，我們可以嘗試歸納出加速物種滅絕的人為原因有哪些？高中地理人教版選修六第四章《生態環境保護》第四節《生物多樣性保護》主講者：周愛同學回答。生1：生2：生3：師：我將你們所述原因歸納如下：濫砍濫伐；濫捕亂殺；環境污染；外來物種入侵；請大家看題?！眷柟逃柧殹坎牧弦?2010年11月9～10日，“2010滇西北生物多樣性保護國際研討會”在麗江召開。會議主題為“研討生態系統管理與生物多樣性保護，展示滇西北生物多樣性保護成果”。材料二于1998年6月正式批準建立的云南麗江拉市海高原濕地自然保護區，成為候鳥的棲息樂園。目前在拉市海濕地共有鳥類57種，每年來此越冬的鳥類有3萬只左右，其中特有珍稀瀕危鳥類9種，包括青藏高原特有鳥類斑頭雁，國家一級保護鳥類中華秋沙鴨、黑頸鶴、黑鶴等。(1)根據上述材料，你認為此次會議針對的問題是什么？(2)試分析生物多樣性減少的原因。生：回答師：點評巨大的經濟利益驅使人們瘋狂地破壞生物多樣性。那么，我們見到周圍哪些破壞生物多樣性的案例呢？有請下一組。生：展示。師：皮之不存，毛將焉附。人類活動除了破壞生物多樣性，能不能試圖保護生物多樣性呢？有請下一組。生：展示生：質疑：什么是遷地保護？生：解釋。師：本小組搜集的有理有據，共四點。建立自然保護區；遷地保護；科學研究保護；制定法律法規；師：生物多樣性是自然界長期演化的結果，是人類的共同財物，是人類賴以生存的最基本條件。保護生物多樣性也尤為重要。下面我們掌聲有請最后一組精彩的演講。生：朗誦。師：讓地球的肺呼吸得更舒服些吧。為此，讓我們為保護生物多樣性來寫一句公益廣告詞，進行全民呼吁。給大家一點時間。生：準備，設計。師：觀察，討論。師：我看很多同學都寫出了發自內心的呼聲，讓我們請他們來展示一下。生1：生2：生3：高中地理人教版選修六第四章《生態環境保護》第四節《生物多樣性保護》主講者：周愛生4：師：我們每個人都期待完美，但是也因為我們個體中存在不完美的獨特性，才讓這個世界變得有趣而精彩。所以，我們應該秉持著尊重和保護的心態，接納生物多樣性的存在！謝謝大家！下課！現在請大家完成當堂檢測部分。分析下列的圖表資料，回答1～2題。1．資料顯示，全球

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