教育振興我當先鋒(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 腦；學習先進理論，用先進理論來提升自己的工作；學習先進教育理論，用先進的教育理論指導自己的實踐；學習先進的文化，用先進的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質，提高自己的境界；學習廣博的知識，用自己豐富的知識結構敞開與學生心靈對話的窗口。第三 帶頭教改實踐教師是先進文化的重要傳播者?？茖W技術是第一生產力，科技發展的基礎在教育。教師應該樹立“一切為學生”的思想，做教育改革的先鋒。深入學習、宣傳、弘揚恪盡職守、開拓進取、無私奉獻的敬業精神，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，推動全校師生在道德建設工作中邁上一個新臺階。第四 帶頭為人師表教育事業是黨的事業，是造就未來的事業，是不斷開拓先進生產力，弘揚先進文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質和科學文化素質要求的事業，作為一名教育者，一定要時刻保持黨的先進性，爭當一位合格的人民教師。職業道德是每位教師應當遵守的準則，加強職業道德修養，是教師執教之本，更是黨員教師貫徹落實“三個代表”，全心全意為每位學生服務的需要，全面關心學生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴肅的職業。任小碧敬業先鋒 我當先行百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育承擔的是民族的希望和未來，承擔的是千萬個家庭的幸福和期待，國家寄希望于教育，民眾付重托與教育工作者，愛崗敬業，做一名學生愛戴的老師，是我們全體教育工作者的共識。從踏上工作崗位的第一天起，我就深深體會到了自己身上的擔子有多重，愛崗敬業，無私奉獻，做學生愛戴的老師，是我追求的目標。下面聯系我的工作談談我對如何做學生愛戴的老師的看法。首先，教師應有高尚的師德，應該不斷加強自身師德修養，嚴以律己，以自己的人格，言行舉止，直接教育、影響學生。教師不僅要教會學生學習，而且要教會學生做人。一個人一生中最值得留戀和回憶的是他的學生時代，它將直接影響一個人的一生，而每一個學生都是一個鮮活的個體，他們不可能個個優秀，個個成才，但他們都對未來充滿憧憬和希望。作為教師，我們就有義務、有責任為他們創造一個發現自我，發展自我的平臺，要面向全體學生，真正關心不同家庭背景、不同個性特征、不同學習基礎的學生，不歧視、排斥任何學生，關心、理解、關愛每一個學生，決不能給學生“高高在上”的感覺，平易近人，讓每一名學生在學校生活和人生道路上都充滿歡樂、希望、自信和成功，做一名學生愛戴的老師。因此，在工作中，我始終嚴格要求自己，視自己為學生的楷模，耐心、認真，以誠相待的和學生交往，而不是一味地粗魯、呵斥，力爭給學生創造一個良好的寬松的學習氛圍，讓他們積極、健康、快樂的成長，做他們的良師益友。其次，教師應熱愛教育，熱愛本職，愛崗敬業，樂于奉獻。只有這樣，才能做到以服務為宗旨，全身心的投入到工作中去。當前，面對新課改，應樹立與新課改標準要求相符合的教學理念，根據知識與技能、過程與方法，情感態度與價值觀三維目標進行教學，不管是一線教師，還是前后勤職員，都應樹立這種理念，不斷更新思想，盡自己所能，為教育教學服務，以高尚的覺悟，良好的素質，優良的作風和出色的工作贏得學生的認可，社會的滿意。第三，做為一名教師，應該努力學習，擁有淵博的知識，從而不斷提高教育教學的水平。隨著經濟社會的快速發展，隨著人民群眾生活水平的不斷提高,社會對高質量教育的期望和要求也越來越高，“讓孩子接受最好的教育”成為每個學生家長的最為迫切的愿望?！白鰧W生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”，是時代發展的需要，也是人的全面發展的需要，更是我們每一個教育工作者都應認真履行的神圣職責。高中段教育，任務很重，它肩負著為高等院校輸送更多的、質量更優的合格新生，為經濟發展提供數量充足的高素質勞動者和技能型人才，是社會和每個家庭最為關注的焦點階段，這就要求我們必須不斷學習，不斷充電，做到專業過硬，業務精湛，以適應新形勢下教育教學的要求。以上是我對“做學生愛戴的老師”的理解和看法。在實踐工作中，我一直在按以上的標準，嚴格要求自己。在今后的工作中，我將一如既往，以高尚的師德，良好的素質，優良的作風，出色的完成本職工作，讓學生滿意，讓社會滿意，也令自己滿意?！皭蹗従礃I，做一名學生愛戴的好老師”將是我一生的追求。李靜玲敬業先鋒 我當先行首先要熱愛生活，熱愛教育事業。剛走上工作崗位的青年人都有對未來的美好憧憬，他們熱愛生活，也熱愛自己的事業。但人生不是一帆風順的，當現實與理想之間發生矛盾時，許多人經不住考驗，開始懷疑自己是不是選錯了工作，也有的人在經歷挫折后怨天尤人、牢騷滿腹。而真正的強者則在經歷了困苦后獲得成功。身殘志堅的張海迪，身患高位截癱卻仍然堅持學習。張海迪說：“我對無所事事不能理解，我非常熱愛生活，覺得每天都有干不完的事，做不完的工作。比如：畫一幅畫，學點外語，寫篇文章，唱幾首歌曲，甚至做一件漂亮的衣服穿在身上，走在大街上也給人一種美的享受。熱愛生活、熱愛生命，人們就會發掘出無盡的美，享受無盡的樂趣。用快樂的心情度過每一天、每一小時、每一分鐘??”如果我們能以這種精神來對待生活、對待教育事業，那又何愁生活無趣、事業無成呢？其次要善于發現，樂在其中。有些教師由于工作長期沒有起色而情緒低落、畏首畏尾，對教學也失去了興趣。其實只要我們善于發現，教學工作還是是充滿樂趣的：小學生天真活潑，思維活躍，單純可愛，給他們一個小小的鼓勵，他們就會帶給你驚喜和歡樂。第三，要營造環境，“養吾浩然之氣”。人際交往是現代人生存的重要條件。一個教師如果不進行正常的人際交往，確實難于在學校和社會立足。然而過分地注重人際關系也是有害的。因為有些交際可以鼓舞士氣，似加油站；而有些交際則格調較低，如果陷在其中，不僅浪費時間，也消磨斗志，生出許多貪利盲從之心。因此，教師要保持開朗的心境