青年馬克思主義者培養工程優秀學員發言稿(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 們這次寶貴的學習機會，給我們的思想進行一次洗禮。在第一講中，武星亮老師給我們講述了“如何成為一個堅定的馬克思主義者”，分別從理論興趣的培養、實踐的熏陶和堅持知行統一，提升境界與素養三個方面來論述。期間，武星亮老師還給我們感人至深的背讀了溫家寶總理的《仰望星空》。讓人久久回味。在接下來的學習中，我們學習了馬克思主義中國化理論、中國近代史的簡析、理論熱點問題辨析、當前黨和國家的路線、方針、政策解讀以及我國現代化建設成就、中國外交戰略和中國的國際地位，最后還有溝通與演講、領導力提升。學習期間，校團委還請來了87歲高齡的原校黨委常委、統戰部部長、工會主席曹建純爺爺給我們講了一堂別開生面一課。課程名稱是“中國共產黨的‘三大法寶’和‘三大作風’”。年過耄耋的曹爺爺沒有帶一份手稿，完整連貫、氣勢恢宏地將整節課如同一幅唯美的畫卷展現給在場的每一位同學，整節課，最多的就是掌聲，很是震撼，很是感動。前不久，全黨上下都在學習優秀黨員郭明義同志的先進事跡，在曹爺爺和郭明義身上，我看到了我們這80后90后黨員身上所缺少的那份東西，那份樸實、那份任勞任怨的精神、那份對夢想的執著、那份不求回報的無私奉獻。我們黨需要更多像曹爺爺和郭明義這樣的人，我們學校也需要有這樣品質的老師和學生，這才是我們真正的希望。青馬班學習雖然結束了，但是我們真正的全面的學習才剛剛開始，青年馬課思主義培訓工程給我們指明了今后學習的方向，為我們定下了做人的數軸，而我們每個人的象限里填充什么將由我們各自聯系實際發揮。通過青馬班的學習讓我體會到最深的就是，我的知識實在是少的可憐，就算是用畢生精力去學習與完善學到的也不過是大海里面的一滴水。謙虛、認真的求教一生都不夠用，我們能做的就是將我們所學的有限的知識投入到無限的為廣大師生服務的過程中去。王莉2010年12月13日第四篇：青年馬克思主義者培養工程青年馬克思主義者培養工程張新童201084074059播音與主持藝術專業2班青年馬克思主義者培養工程一、采訪計劃安排：采訪時間：2012年10月24日采訪方式：電話、面談采訪題目：大學青年馬克思主義者培養工程采訪目的：在當代社會的大背景下，能否培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，將關系到我國改革開放偉大事業的成敗，在校大學生開展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。實施青年馬克思主義者培養工程，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干的思想政治素質、政策理論水平、實踐能力、組織協調能力。采訪對象：寶雞文理學院團總支副書記、青馬班班主任黨建波老師，參加過青馬班培訓的學生和未參加過培訓的學生。重要內容：通過教育培訓和實踐鍛煉，不斷提高學生干部的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，努力培養和造就一支政治堅定、作風過硬、素質全面的學生干部隊伍。二、采訪語錄：采訪青馬班班主任黨建波老師：我：黨老師，您好！我能占用您些時間問些有關青馬培訓班的問題嗎？ 黨老師：你好，我現在正好不忙，問吧。我：我想問問咱們學校是從什么時候開始有了青年馬克思工程培訓班的？黨老師：咱們學校是從2009級的學生開始的第一期，到現在已經開展了3年了，現在是第六期。我：嗯，好的，老師，咱們學校為什么會突然想到開展青馬班的培訓呢？黨老師：嗯，這還得把時間拉回到2007年的5月份，當時由共青團中央、全國學聯共同主辦的全國大學生“學習科學發展觀，共建和諧社會”匯報交流會在北京舉行。以此為標志，“青年馬克思主義者培養工程”正式啟動。團中央書記處第一書記胡春華出席會議并講話，他熱情勉勵青年學生深入學習黨的理論創新成果，努力成長為堅定的青年馬克思主義者。為了響應共青團中央的這一舉措，我院結合全院的實際情況，決定實施青年馬克思主義者培養工程，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干的思想政治素質、政策理論水平、實踐能力、組織協調能力。我：那咱們學院青馬班課程都是怎么設置的？黨老師：咱們主要是通過四個階段來完成一期的學習：第一階段：會在規定的時間進行集中授課，進行理論培訓，授課的老師均為我院的骨干老師，他們有著自己的講課風格，通過各自富有個性的講課模式，讓學生從中受益。要求學員必須認真做好學習筆記。第二階段：把學員分為若干組，要求各小組組織開展管理學、心理學的自學活動，各組織聯合開展專題工作研討會，并就相關問題進行討論和研究，有豐富經驗的學生干部就工作與大家廣泛交流和分享。第三階段：全體學員外出參觀學習，去一些國有、私有企業，去學習人家的管理模式，經營理念，服務理念等內容。并且定期組織學員參與素質拓展訓練以及團體心理輔導，讓他們在拓展活動中懂得如何團結、合作、如何去應對自己所遇到的各類突發事件。并撰寫心得體會。第四階段：各小組針對給定的課題進行分組討論，并撰寫研討報告。培訓結束后，各學員上交一份培訓心得，電子稿紙質稿各一份，每篇字數不得少于2000字。我：謝謝黨老師的回答，讓我也從中受益匪淺，那作為班主任，您最終想通過青馬班的理論和實踐的學習，讓學員達到一個什么效果呢？黨老師：通過教育培訓和實踐鍛煉，不斷提高學生干部的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，努力培養和造就一支政治堅定、作風過硬、素質全面的學生干部隊伍！我：好，我明白了，黨老師也是為了通過這些學習，讓學員們樹立一個正確的人生觀、價值觀和世界觀，那讓我們一起祝愿文理學子擁有一個美好的明天吧！謝謝黨老師接受我的 采訪。黨老師：不客氣，再見！我：老師再見！采訪參加過青馬班培訓的學生：我：學長您好！作為第