高三學生家長會講話稿五篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。最后，我對家長提3點建議：調節(jié)好他們的心態(tài)。高三學生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。教師和家長都應及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！多引導，少加壓。引導他們養(yǎng)成良好習慣（生活習慣，井井有條）、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心，結果無功而返。多溝通，少埋怨。多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當?shù)姆绞秸{解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。高三家長會講話稿2尊敬的各位家長：歡迎大家來參加高三（1）班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施，家長、學生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學生在上午放學前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。我首先發(fā)給大家的是《學生進校成績、名次情況一覽表》，里面有學生xx年進校時的中考成績、當時在學校700多名學生中的名次及應該在班級的名次。還有上學期5次考試的成績冊，里面有各門學科的具體成績、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到？有沒有詢問？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關心子女的成績，也不是不負責任，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。接下來發(fā)放的是部分學生上學期的成績報告單，里面有學生上學期的總評成績、各科老師對你子女學習態(tài)度的評價、班主任評語、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上，是孩子一到家就應該主動交給你的，即就是孩子不主動交，也是你們應該催著要的。你們也應該清楚，從幼兒園開始，各個學校就每學期都向家長發(fā)成績報告單了。但看到這份成績報告單的家長有幾個？開學后，我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎？孩子說沒有，你有沒有打電話向老師核實？接下來發(fā)放的是學生在兩次假期中（寒假及3。19—3。21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉折點——高考！多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數(shù)。有的假期作業(yè)上還要求家長簽字，但你們督促了嗎？檢查了嗎？簽字了嗎？還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了？說實話，學生能否考上大學或考上什么樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話，又怎么能苛求老師呢。接下來發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》，這是要求學生在3。19—3。21的假期里與家長一起制定的，不知道家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實際情況，共同制定切實可行的高考奮斗目標及措施。現(xiàn)將學生制定的目標發(fā)放到你手上，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標、措施落到實處。還有幾個人（周超、常琚馮峰、張翀）到現(xiàn)在都沒有制定并上交高考奮斗目標，如果到現(xiàn)在還連目標都沒有的話，他還會在剩下的時間里認真學習、奮力拼搏嗎？接下來發(fā)放的是《高三（1）處罰學生情況一覽表》，從這個表上可以看出，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機，這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學生手機，并在幾次的家長會上一再強調，還處理了好幾個學生，但現(xiàn)在仍有部分學生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話，一個月的通話、短信記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個。更何況，現(xiàn)在的手機不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾了他（她）的學習和休息。最后請我們的學生家長要做到以下幾點：負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系（我的手機號碼是13952661869，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒有接你的電話，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開會，你可以待會再打或我下課、散會以后打給你。最好在早晨6：50——7：10。上午9：05——9：25。晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力！講良心：因為我班的老師對學生的要求比較嚴，有些學生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級學生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學生紀律的好轉與學習的提高，事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應跟有些學生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。我的講話到此結束，謝謝大家！高三家長會講話稿3尊敬的各位領導、老師、家長、親愛的同學們：大家好，此時此刻，我們的心情萬分激動，在這個距離高考僅有七十天的莊嚴時刻，我們高三全體師生和家長齊聚在這里，互勉互勵，共同進取，共同圓夢！我的鼓勵可以概括為八個字：風雨同行，共筑希望！ 同學們，從我們跨入蕪湖一中大門的那天起，我們每個人的心中都孕育著自己的理想，為了這個共同的理想，我們付出的太多太多，三年來我們風雨無阻，披星戴月，寒暑不停，發(fā)奮苦讀，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋日瑟瑟的冷風中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛的39。日子里有我們堅定的足跡，理想是我們的目標，是我們人生的方向，為了這個目標，山可動，地可搖，但我們的激情與勇氣不可憾，我們的執(zhí)著與追求不能改。 高考在即，時間都是以分秒來計算，同學們要樹立只爭朝夕的緊迫感，莎士比亞說過：在時間的大鐘上，只有兩個字現(xiàn)在。從現(xiàn)在開始一切不晚，若你還指望明天，若你每次都把希望寄托下次考試而不采取實際行動，你將后悔莫及，一萬年太久，只爭朝夕 吃得苦中苦，方為人上人，只要有考試存在，競爭存在，倡導學習吃苦的做法就不該放棄，刻苦無須任何理由，望同學們爭分奪秒，你追我趕，不懈努力，勇攀高峰！三年的時光里，艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行。因為你們的理想彌補著老師的遺憾，你們的努力延續(xù)著老師們青春的驛動，你們的成功就是我們的追求與幸福。 同學們，各位老師真心的希望你們的明天更燦爛、生活更美好。高考的號角已經(jīng)吹響，我們是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。在此，我代表高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方，有你們的時刻，定會有老師的身影，我們將忠于職守，以校為家。我們將精誠團結，通力合作。我們將微笑面對、認真解答每一位同學的每一個問題。我們將隨時關注高考動態(tài)，采集最新信息，搜集高考資料，做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助大家發(fā)揮出自己的最佳水平！請家長們放心，請同學們放心！我們相信，只要老師盡力，學生努力，家長協(xié)力，共同形成沖刺高考的合力，就一定能贏取高考的勝利，我堅信有我們高度負責任的老師，有在座各位勤勉奮進的同學，有在座各位關懷備至的家長的緊密配合，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，堅持到最后，我們所有的付出就一定能夠得到回報。 最后，希望同學們不要為一次模擬考試的失敗找理由，要積極為高考的成功想盡辦法，咬緊牙關，把今天的激動和感動化為立刻行動，立刻行動！奮斗七十天，讓我們一起努力，共同吶喊：用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就七十天的輝煌。祝各位同學在高考中發(fā)揮出最佳水平，考出最優(yōu)秀的成績，順利走進自己心目中最理想的大學！謝謝大家！高三家長會講話稿4尊敬的各位家長：大家好！今天是我們第一次在我們學校的錄播教室用視頻的方式召開家長會。要告訴大家的是，理論上說，我們的今天的會議，家長朋友們只要得到學校給大家的IP地址，你可以在任何地方，任何時候看到我們今天的會議內容。同樣的，未來保八中的教育，優(yōu)秀老師在這里上一節(jié)課，你的孩子可以在教室里看，可以用手機看，也可以在家里來看，也可以不受時間限制在任何時候登錄學校租用的大數(shù)據(jù)空間看老師的這節(jié)課。這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，今天只是保八中的一個開始，未來的保八中教育，這將成為一個常態(tài)。保山八中自20xx年建校以來，就一直走在改革的路上，今天以及今后，我們絕不會停止改革的步伐。這個學期，我們完成了15畝的征地工作，投入80萬元的圍墻工程正在施工；投資1750萬元的學校7000平方米綜合樓和20xx平方米的學生宿舍已被列項并正在進行規(guī)劃。在綜合數(shù)的規(guī)劃中，我向規(guī)劃方提出，新的綜合樓將建成四個錄播教室，做到每個級部一個錄播教室，建成30個走班制教室，為20xx年進入全面高考改革打下物質基礎。我的理念是，保八中要用未來的思維解決今天的問題！正因為如此，我和我的團隊一直在做改革探索。一是從去年九月份以來，我們實施了級部管理制度改革，每個年級設立了一位校長助理，一位教學總監(jiān)、一位德育總監(jiān)和一位后勤總監(jiān)（高三年級的校長助理是趙曉林老師），開學時我與校長助理簽訂了目標管理責任書，學期末由各處室和學校領導對級部進行考核。我高興地告訴大家，高三年級在這次級部考核中，獲得了唯一的一個一等獎！二是我們實施了班主任職級制改革，保八中的班主任開始了有職級并與待遇掛鉤。學校設了二級班主任、一級班主任、高級班主任、特級班主任和功勛班主任。其中評上功勛班主任的一個硬條件是培養(yǎng)出北大清華學生，目前我們已有四位班主任被認定為功勛班主任。三是學校的校本課程改革。大家感受到保八中的活動很多，但是，這只是大家看到的外表，真正的內涵在于我們對活動的設計與評價。以這次“開眼看世界”主題冬運會，我們的學生學習了上網(wǎng)，學會了網(wǎng)購，學會了在網(wǎng)絡上尋找自己需要的信息，更學會了用肢體語言來表述一個國家的文化，這些東西，也許并高考并沒有直接的關系，但是，它間接地已給學生一種受益終身的教育。當然，如果家長朋友們只有活動多是保八中的特點，那就錯了。我對我們的老師們說，學校課程就象打籃球，當我們運球過人時，重心要穩(wěn)，否則就要摔跤！我們的重心在哪里？在課堂上！這