20xx幼兒園第一學期班務計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 長的熱心，耐心、細心地做好班級工作。依據綱要精神，組織好常規教學和幼兒園特色課程，根據班級實際情況，加強培養幼兒的游戲常規、生活習慣、學習習慣，努力把孩子培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子”。三、工作重點及措施（一）常規工作1．開學前為幼兒創設優美、舒適地班級環境。做好開學前家訪工作，了解老生假期情況，了解新生情況，關愛每個幼兒，使幼兒能高高興興的上幼兒園，愉快的參加各項活動。2．注重幼兒的保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。（1）教會幼兒正確的洗手、漱口的方法，懂得飯前便后要洗手。教育孩子在洗手的時候不玩水，注意節約用水。（2）懂得活動完應及時把汗擦干凈，活動前、口渴時要飲水。（3）獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動（4）注重衛生和環保教育，教育孩子不亂扔垃圾，提倡使用愛書袋和小手帕。（5）重視幼兒自理能力的培養，要求孩子自己的事情學會自己做，早上自己換鞋，午睡自己穿脫鞋子和褲子，小便后能夠自己系褲子，冬天學習將內衣系到褲子里。不能做到的孩子能夠請求老師幫忙。（6）教育孩子經常剪指甲，在老師提醒下不咬手指甲。3．在一日生活中，培養幼兒良好習慣。（1）建立班級一日活動常規，能聽辯常規音樂集中、安定、收拾玩具。初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則。在活動中要做到“三輕”——走路輕、說話輕、取放玩具輕；團結小朋友，不搶同伴的玩具；能和小朋友愉快相處。特別要交給部分孩子相互交往的技能，能夠用語言表達自己的要求。（2）培養幼兒能安靜傾聽他人講話，不隨意插話。會正確發音，愿意用普通話與人交往，并能用簡短的語言表達自己的意愿。培養幼兒同伴、老師之間初步的交往能力。在活動中不隨便講話影響別人。（3）結合我園特色課程《禮儀》活動，注重對孩子的情感教育培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。禮貌待人，入園時能主動與教師、同伴問好。正確使用“早”、“好”“再見”等禮貌用語。（4）注意培養幼兒的安全意識，教給幼兒一些自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力：不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險物品，不去危險的地方；懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯時不擁擠；不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。（二）教育教學活動 1．創設良好的學習氛圍（1）以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，以觀察入手，了解分析每一位幼兒，主動與孩子交流。（2）以游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。（3）主題墻及活動區材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室內外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。2．合理安排一日活動，注意動靜搭配，室內外平衡。（1）根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。（2）有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動與小組活動、集體活動，個別輔導與隨機教育等形式互用穿插。（3）根據本班幼兒動作發展水平現狀及幼兒發展指標，把幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。（4）寓教于樂，注意在活動中培養幼兒的感受力，表現力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。3．積極開展園課題研究“大帶小”活動，培養孩子愉快和他人相處的情感態度，并且學會和哥哥姐姐相互協調、相互合作，共同取得提高；認真開展好“禮儀”“繪本”等特色課程，邊摸索邊改進，不斷反思，及時總結。（三）班級管理，兩位教師經常交流探討，有問題共同協商，共同搞好班級工作。，做到教師的要求一致。（四）家長工作。通過學期初全面家訪，了解幼兒在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。平時通過電訪、個別約談、利用接送時間交流，向家長反饋孩子在園情況和班級教育教學情況，爭取家長的支持和理解。豐富家園聯系欄和幼兒園網站內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。3．配合幼兒園做好“校訓通”接送刷卡等有關工作的宣傳實施工作，并通過“校訊通”這個平臺，積極和家長聯系，促進溝通交流。4．做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪。5．與家委會成員共同商議家委會活動內容和具體實施計劃，探討在生活、工作中出現的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。、家長學校，向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。通過舉辦“親子活動”“家長開放日”“家長老師”“家長學校”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探