幼兒園小班音樂教案：小兔子拔蘿卜(編輯修改稿)

2025-10-16 06:03 本頁面

　

【文章內容簡介】來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？第二次欣賞曲子。（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？小結：因為有了大樹媽媽的愛護、關心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。結束部分：復習律動《碰一碰》幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。第三篇：小班音樂欣賞教案：小兔子拔蘿卜活動名稱：音樂欣賞《小兔子拔蘿卜》活動目標：熟悉音樂，根據故事的情節按照樂句變換動作。按照游戲內容創編拔蘿卜，跳舞等動作。學習找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲。活動準備：音樂磁帶。活動過程：一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。二、幼兒按照故事情節，嘗試為小兔子匹配動作。幼兒嘗試為因子部分匹配動作。*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？*教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。幼兒嘗試為a段音樂匹配動作。*教師：小兔子知道要去拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？*教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放a段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。幼兒創編拔蘿卜的動作。*教師：我現在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？*教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿卜“。幼兒分角色表演一遍。幼兒交換角色表演一遍。第一個環節除了講故事我還讓寶寶看動畫片《小兔拔蘿卜》，這樣讓寶寶有了聽覺上的、視覺上的、感覺上的拔蘿卜經驗，更好地為下面的環節做好鋪墊。活動反思：興趣是最好的老師，所以一開始我就通過聽故事、看動畫吸引幼兒的興趣，因為有了良好的導入，寶寶們很快進入游戲角色，能模仿小兔子起床的樣子，能用動作表示小兔子起床后做的一系列事情。特別在拔蘿卜游戲時，寶寶們能做到身臨其境的樣子，隨著音樂變化做著高興、用力拔蘿卜，蘿卜拔出來后的興奮等動作表現。只是到后來幾次有點太過于興奮了。第四篇：幼兒園小班音樂公開課教案《小兔子拔蘿卜

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