“師德師風大討論”活動實施方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 體的師德師風建設監督體系，定期召開家長、學生與家長委員會成員參加的座談會，了解掌握教師師德師風情況，并通過問卷形式對教師師德表現情況作出客觀公正評價。三是建立調查處理機制。建立師德師風查處機制，嚴格做到發現一起、調查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發揮震懾作用。（四）總結表彰階段（2012年7月1日—7月10日）本階段重點是：全面總結活動開展情況，進一步完善師德師風教育和管理制度，構建師德師風建設長效機制，實現師德師風建設的常規化、制度化。回顧總結。在學習、討論、評議、整改的基礎上，學校撰寫一份師德師風討論活動總結；教職工每人撰寫一份師德師風討論活動總結（手寫）。推優評先。每學區組織學生、家長、教職工開展評選活動，評選一名“師德標兵”和一名“我心目中的好老師”。（蘆郭小學推薦一名師德標兵）。規范整理。進一步規范整理好學校、教師個人師德檔案材料。五、工作要求（一）加強領導，精心組織為保證我校師德師風大討論活動順利開展并取得良好效果，成立師德師風建設領導小組。加強領導，精心組織，認真制訂切實可行的活動方案和詳實的活動計劃，安排具體的學習討論時間、確定學習內容、規定我校學習方式和學習要求，逐步有序落實。（二）突出重點，狠抓落實本次師德師風大討論活動的主要環節就是查擺問題、進行整改和建章立制。學校將按照縣局要求，結合我校實際分階段逐一落實。做到查擺問題全面，進行整改實在，建章立制規范。通過開展師德師風大討論活動，真正煥發廣大教師的青春與活力。（三）廣泛宣傳，強化監督學校將大力宣傳師德師風大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優秀教師的先進事跡，宣傳師德師風建設好的經驗與作法，形成良好的輿論氛圍。一是通過校園信息平臺向家長匯報我校師德師風建設成果，二是將我校師德師風大討論工作情況在全鎮小學通報，自覺接受群眾監督及上級教育部門的督查。（四)嚴格考核，建章立制嚴格按照《車王鎮小學教師職業道德考評細則》對廣大教職工進行師德考核，并將考核結果存入教師個人師德檔案。師德考核不合格者在考核、評先晉級、職稱評聘等方面實行“一票否決”。同時建立和完善教師行為規范督查制度、師德師風民主評議制度和師德建設責任追究制度，探索出師德師風考核評價的有效辦法，把師德師風建設納入常態化、制度化軌道，形成師德師風建設長效機制。附：舉報電話：學校辦公室：6301060劉校長：***車王鎮小學201254第三篇：師德師風大討論活動實施方案“師德師風大討論活動”實施方案根據教育局《教育系統開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求，切實加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質，結合我校工作實際，制定本實施方案。一、指導思想以黨的十七大精神為指導，以“八榮八恥”為準繩，以“學為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導和促進廣大教育工作者遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設符合時代要求的教師隊伍。二、活動目標要通過開展師德師風教育活動，努力實現“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教育教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效。推進學校各項工作，在開創教育工作新局面上求實效。三、領導小組組長：劉學成副組長：王運安茌遠游成員：郝華新張文福王德超渠心靈宋廣興茌遠程四、活動安排師德師風教育活動分四個階段進行：學習動員階段（1）動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案，校長負責召開全校教師動員大會，認真學習教育局的有關文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動，并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。（2）學習教育。采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織教職工學習，學習內容：《胡錦濤在全國優秀教師代表座談會上的講話》、《胡錦濤給孟二冬女兒的回信》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省中小學教師職業道德規范》、《徐州市教育局關于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學習過程中，撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。教師的學習心得交學校存查。組織教師開展討論，深刻領會十七大精神，交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業道德的具體要求。評議階段（1）查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學教師職業道德規范》，全面總結近幾年在政治思想、依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、嚴謹治學、樂教善教、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。（2）征求意見。通過召開學生或家長座談會、問卷調查、設立師德師風監督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見，并及時向教職工反饋。學校領導和教職工個人也要主動征求各方面意見。（3）撰寫材料。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎上，對照教師職業道德規范，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。（4）民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評。教職工根據民主評議情況修改自評材料。（5）評議反饋。學校根據評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現進行意見反饋，對違反師德規范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。整改提高階段（1）制定整改方案。教職工根據自己的表現和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規定整改時限，突出整改重點。（2）落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監督。學校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現不佳而整改又不見實效的教師，學校實行勸誡。（3）評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全