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過新年幼兒園教案大全(編輯修改稿)

2025-10-17 12:04 本頁面

　

【文章內容簡介】）引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。三、嘗試用不同的節奏伴奏敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿敲鑼的動作。打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿打鼓的動作。小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉動手腕表現小朋友歡天喜地的動作。每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節奏，用自己的手勢來指揮。四、合作表演幼兒在以上三種表現方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進行表演。五、打擊樂演奏選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。第二篇：幼兒園音樂教案過新年過新年設計意圖：過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。活動目標：感知禮物的顏色，對顏色感興趣。體驗過新年的快樂。活動準備：禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程：一、引起興趣：（師生每人戴一頂新年帽進教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！二、觀察交流：（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？（引導幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。三、游戲分享：每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。文檔僅供參考安全地玩小小交通警活動目標：通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；學會唱歌曲，了解歌曲內容；活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？幼兒欣賞歌曲一遍，并按節奏拍拍小手。提問：①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）②綠燈亮應該怎么樣？（請出發）③是誰在指揮交通？（交通警察）④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內容幼兒按節奏念歌詞一遍；幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學習歌曲幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；教師根據歌詞內容，創編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈現有，朱老師要和你們來玩一個游戲；交待游戲規則；幼兒游戲；游戲規則：幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。第三篇：幼兒園大班語言教案：過新年幼兒園大班語言教案：過新年活動目標：學習有節奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。用輪流的方式和同伴一起圍繞“過新年”的話題進行交流。了解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。活動準備：教學掛圖。表現兒歌相關內容的圖片。活動過程：一、引導幼兒圍繞“過新年”展開討論。教師：你喜歡過新年嗎？為什么？二、引導幼兒談論過新年。（1）、教師：過新年，要做哪些事情？（2）、引導幼兒和同伴交流。（3）、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。（4）、引導幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內容補充出來。三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。（1）、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。（2）、帶領幼兒練習兒歌。（3）、引導幼兒學習邊拍手，邊有節奏的念兒歌。四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。（1）、啟發幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義，并用動作表

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