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三里畈中學“班班通”培訓方案(編輯修改稿)

2025-10-17 12:08 本頁面

　

【文章內容簡介】整教學資源、素材與編寫教學設計方案，每人運用現代教育技術上好一堂公開課，并做到堅持使用。㈣培訓小結：對實施階段的研究情況進行認真總結和分析，對在研究中存在的問題和遇到的困難逐個進行排查、清理和解決，并結合實踐進一步完善研究方案。每位教師撰寫一篇現代教育技術與學科教學整合論文，并收集整理個人心得體會。第二篇：三里畈中學縣級骨干教師評選方案三里畈中學縣級骨干教師評選方案根據羅田縣教育局[羅教2010]047號文件精神，為進一步加強我校教師隊伍建設，切實實施教師培養工程，建立教師快速、健康成長的長效機制，激勵教師立足崗位，鉆研教育、教學工作，提高教育、教學、科研能力和水平，促進我校教師隊伍專業化發展，結合我校實際情況，按照“公開、公平、公正”的原則，特制定本評選方案。一、骨干教師評選領導小組組長：秦新潮副組員：蔡文明成員：陳艷平李國中晏紹安何石木何小平邱益航何先中何穎舒建民何玉兵曹衛娟二、評審程序成立學校評選縣級骨干教師領導小組并制定評選方案。個人自愿申報并向學校上交有關申報材料。（綜合材料一覽表和相關證明原件）學校成立考核小組對申報人的基本條件進行審核，將符合申報條件的教師名單予以公示。群眾民主推薦。各學校組織教師對符合申報條件的對象進行民主投票，得票率達到50%以上的方可進入評審組。學?？己诵〗M對符合上述要求的申報材料進行審核，并公示考核結果，無異議后按分配名額擇優等額上報。三、評選條件熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業，熱愛學生，有良好的師德，勇于創新，與時俱進，近三年師德考核合格且有一次以上優秀。從事教學工作的一線教師，具有大學?？萍耙陨蠈W歷和中學一級教師以上職務。學科基礎理論扎實，教學技能過硬，熟悉并掌握學科新課程標準，教學效果好，近三年教學成績在學校排名居前三分之一區間。有較高的教育理論修養和較強的教育科研能力。近五年承擔或參與過科研課題研究，積極探索新的教學方法，并善于總結，有專業論文獲獎。且近年承擔過所在單位公開課或研究課，得到同行的公認。能積極參加學校公益活動，圓滿完成上級交給的各項任務，出滿勤，出全勤。獲得相應的教師資格證書。繼續教育培訓學分、計算機和普通話均達到省教育廳規定的標準。對不具備上述第二、六條的教師，但近五年教育教學成績特別突出，具備以下條件之一者，可以破格推薦：（1）獲得縣級及以上模范教師、班主任、師德模范稱號；（2）在市級以上公開課、論文及其他教科研成果評比中獲獎兩次以上；（3）指導學生參加學科知識競賽獲得省級以上獎勵累

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