中小學后勤管理及營養改善計劃工作匯報(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 縮資金開支，為食堂進了各功能區的劃分，要求食堂工人嚴格按功能區操作。同時注重食堂文化的創建工作：設立專題內容宣傳牌2塊，制作“祖國為我增營養，我為祖國讀書忙”等永久性標語2副，制作張貼了“文明就餐，不浪費”等溫馨提示語10條，制作張貼各功能區標志牌13塊。食堂文化的建設，融入了德育氛圍。三、存在的問題由于工人工資待遇僅為1000元一個月，工作量大，加之工人人數已由教育局審核定額為3名，導致工人不穩定，本期已有1名工人簽聘后又辭聘，給學校工作帶來了比較大的招聘困難，不同程度影響了供餐。工人工資未能及時發放，給工人工作帶來了情緒上的不穩定。學生營養餐是一項民生工程，要保證3元全部進入學生口中，學校必須用生均公用經費開支1名工人工資、燃料費、水電費以及食堂設施設備采購、食堂文化建設等方面，%，從而導致學校經費緊張，制約了學校其他工作的正常開支。由于新建食堂距離教學樓有一定的距離，又不能容納學生同時在食堂就餐，就餐地點職能在教室，給雨季和冬季學生運餐帶來了困難。由于工人工資待遇低，學校在上級審核行文的工資待遇范圍內招聘到的工人，其文化水平、做餐水平乃至衛生管理水平等方面的綜合素養方面，與校方的要求還存在一定的差距，學校很難改變，困難較大。尊敬的各位領導、老師，學生營養改善計劃是一項民生工程，德政工程，任重而道遠，他需要我們大家共同努力和合作。以上匯報只是我校學生營養改善計劃和食堂管理工作中的點點滴滴，還略顯稚嫩，真誠的想獲得大家的指導。謝謝大家！第三篇：營養改善計劃實施工作匯報材料營養改善計劃實施工作匯報材料農村義務教育學生營養改善計劃供餐正式啟動。我校結合上級精神，認真工作，細心組織，努力完成任務，現將前期營養餐實施情況匯報如下：：我校自開始實施營養餐工程以來，做了大量細致有效的工作，取得了顯著的成績。愛心營養餐工程實施深得民心，得到了社會認可、家長的好評；愛心營養餐工程實施切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，促進了和諧社會的構建，同時將黨和政府對弱勢群體的關愛切實落到了實處，減輕了貧困學生家長的經濟壓力，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的形成，促進了和諧社會的構建。：，確保責任落實。在愛心營養餐工程實施過程中，嚴格按照有關規定，成立營養餐工程領導小組，確定專人負責“營養餐工程”的具體工作。建立實名制學生檔案庫，實行動態管理。對享受營養餐學生的家庭名單和營養餐的發放情況予以公示。學校還建立了教師、學生和家長代表組成的監督小組對營養餐的實施情況予以監督。、落實工作責任制。每月統計，學期匯總統計；及時處理出現的問題，做到萬無一失。回顧前期的學生營養餐工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，如在學生營養餐分發、食用及衛生方面，給班主任工作帶來了一定的麻煩。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，力爭使這項惠民工程做得更好。456第四篇：中小學營養餐改善計劃意見中小學營養餐改善計劃意見中小學營養餐改善計劃意見浙江省人民政府辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見(浙政辦發[2016]30號)》各市、縣(市、區)人民政府，省政府直屬各單位：實施農村義務教育學生營養改善計劃，是全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2016—2020年)》、《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要(20162020年)》的具體舉措，是進一步改善我省農村義務教育學生營養狀況、提高學生健康水平、增強青少年身體素質的客觀需要，是幫助全省農村家庭經濟困難學生更好地完成學業、促進教育公平的重要內容。根據《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》(國辦發[2016]54號)精神，結合我省實際，經省政府同意，現就實施全省農村義務教育學生營養改善計劃提出如下意見：一、進一步明確農村義務教育學生營養改善計劃的主要內容，提高資助標準和水平改善農村義務教育學生營養狀況，要以我省已實施多年的農村中小學愛心營養餐為基礎，按照“政府主導、因地制宜、突出重點、務求實效”的原則，進一步加大投入力度，提高資助標準，加強管理，促進農村學生營養健康水平不斷提高。(一)科學界定資助對象。營養改善計劃享受對象為全省農村(不含縣城、下同)義務教育階段中小學的家庭經濟困難學生，包括低收入(新扶貧標準以下)家庭子女、福利機構監護的未成年人、革命烈士子女、五保供養的未成年人。各地對資助對象進行鑒定，并經公示無誤后，建立健全家庭經濟困難學生基本信息數據庫，并根據人均年收入變化實行動態管理，使資助工作做到公平公正、應助盡助。(二)努力提高資助標準。自2016年春季入學開始，全面實行“一日一餐”制，即各學校每周為家庭經濟困難學生免費提供5餐葷素搭配、營養合理的營養餐。餐費基準標準為每生每餐元，全學年為每生750元。各地可根據實際情況，增加財政補助，適當提高營養餐標準。今后，根據全省經濟社會發展水平和財力可能，適時對基準標準進行適當調整。(三)合理選擇供餐方式。各地教育行政主管部門、學校要在按照“熱菜熱飯、營養可口、吃飽吃好”要求提供餐飲服務的前提下，充分結合每所學校條件，因地制宜，合理確定供餐方式。一是實行食堂(伙房)供餐。對用餐規模較大的學校，要創造條件，實行包餐制或選菜制供餐。二是購買供餐服務。對沒有自備食堂(伙房)的，可通過競爭擇優辦法選擇具備資質的社會專業餐飲企業購買服務，實行送餐。三是實行托餐服務。對地處偏遠山區、海島等小規模學校，本身不具備供餐條件的，在嚴格準入的前提下可實行向單位集體食堂、個人或家庭托餐。營養餐必須供應完整的餐飲，可以選擇午餐，也可以選擇晚餐。為確保學生身心健康，學生營養餐補助不得以現金方式直接發放給學生或家長，不得以購買零食冷飲的方式替代，不得采用對被資助學生構成歧視的供餐方式。(四)統籌安排資助經費。實施營養改善計劃所需經費由各地財政部門列入預算予以落實。同時，鼓勵社會力量和個人自愿捐資，擴大經費，提高資助水平。省級財政對各地按照資助對象人數以及基準資助標準，實施分類分檔補助。省補助資金采取年初按上年實際人數下達，年底結算，次年多退少補的辦法。(五)積極推進食堂改造和建設。各地要把農村學校食堂(伙房)改造和建設列入營養餐改善計劃的重要內容，使其達到餐飲服務許可的標準和要求，努力改善學生就餐條件。要為農村學校食堂(伙房)配備數量足夠的合格工作人員并保障待遇。二、全面提高食堂管理水平，保證食品質量和安全食堂(伙房)是實施農村義務教育學生營養改善計劃的基礎平臺，事關廣大學生的健康成長，必須將管理好食堂、保證食品質量和安全作為工作的重點。要堅持公益性原則