兩學一做動員會講話(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ” ——在XX縣開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育動員大會上的講話提綱同志們：按照中央和省、州黨委部署，今天，我們召開XX縣開展?學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員?學習教育動員大會，主要任務是：學習貫徹中央和省、州黨委開展?兩學一做?學習教育部署要求，按照州委?抓‘兩學一做’教育，干跨越發展實事，建全面小康大理?動員會議精神，動員全縣廣大干部黨員統一思想，明確任務，迅速行動，為推進XX脫貧摘帽退出、實現與全國全省全州同步全面建成小康社會的目標提供堅強的思想、政治和組織保證。下面，我講三點意見。一、統一思想，凝聚共識，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、?三嚴三實?專題教育，在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問題上取得明顯成效，黨風政風為之一新。但也要清醒看到，目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的任務還很重。全面從嚴治黨永遠在路上，— 1 — 需要堅持不懈地抓下去。總體上看，我縣的黨員干部隊伍在黨性黨風黨紀方面的主流是好的，廣大黨員和領導干部在改革發展穩定各項工作中沖鋒陷陣、奮力拼搏、忘我奉獻，發揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾的肯定和擁護，這是主流，必須予以肯定。同時要看到，在一些黨員干部中依然存在這樣那樣的問題。比如，政治意識淡薄、政治責任感缺乏的問題；黨的意識和黨員意識淡化、在黨不言黨，不按規定交納黨費的問題；理想信念不堅定、當?兩面人?的問題；口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針的問題，等等，都需要切實加以解決。實踐表明，抓黨內教育，針對一個時期的突出問題，搞一些集中教育、集中整治，非常必要，也確有成效。但解決日常的黨內政治生活中存在的思想問題，則需要綿綿用力、久久為功，在經常性教育上下功夫。這既符合黨員干部隊伍的實際，也符合思想政治建設的特點和規律。開展?兩學一做?學習教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，立足于抓常、抓細、抓長，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中。今年2月4日，中央政治局常委會會議審議通過《關于在全體黨員中開展?學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員?學習教育方案》，4月6日、7日中央和省委分別召開了?兩學一做?學習教育工作座談會，對開展?兩學一做?學習教育進行部署。開展?兩學一做?學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要 — 2 — 求的重要部署，是?全面從嚴治黨永遠在路上?的又一次出發，是推進思想政治建設常態化的重要實踐，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要舉措，是提振黨員干部干事創業精氣神、建設高素質干部隊伍、順利實現?十三五?目標任務的重要保證，對把全面從嚴治黨良好態勢鞏固發展下去，把思想政治建設融入日常黨的政治生活，更好地保持黨的先進性和純潔性具有重要意義。全縣各級黨組織要把思想和行動統一到中央的決策部署上來，統一到總書記重要指示精神上來，統一到落實全面從嚴治黨要求上來，把?兩學一做?學習教育作為一項重大政治任務，科學謀劃、精心組織，用心用力、落細落小，高標準嚴要求推動學習教育深入開展，把學習教育抓好、抓實、抓出成效。二、明確目標，抓住重點，切實抓好“兩學一做”學習教育 ?兩學一做?學習教育是推動黨內教育從?關鍵少數?向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。（一）“兩學一做”學習教育的總體要求。各級黨組織要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全縣黨員為根本任務，教育引導全縣黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅— 3 — 定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立風清氣正，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要增強學習教育的針對性，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題、著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題、著力解決一些黨員宗旨觀念單薄的問題、著力解決一些黨員精神不振的問題、著力解決一些黨員道德行為不端的問題，要持之以恒糾正?四風?，抓好?不嚴不實?突出問題整改，推動黨的作風持續好轉，帶動政風社風民風明顯好轉。縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中聯系工作實際，多學一些、深學一步，紀律更嚴、要求更高，努力提高思想政治素養和理論水平，在學習教育中作出表率。通過扎實的?兩學一做?學習教育，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進?四個全面?戰略布局、貫徹落實五大發展理念，高質量完成?十三五?目標任務提供堅強保證。（二）“兩學一做”學習教育的具體內容。?兩學一做?學習教育將在全縣全體黨員中開展，黨員領導干部要在?兩學一做?學習教育中走在前面、深學一層，作出示范。一是認真學黨章黨規。要著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《云南省從嚴從實管理黨員若干規定》《云 — 4 — 南省從嚴從實管理干部若干規定》等黨內法規，引導廣大黨員自覺樹立紀律規矩意識，守住共產黨員為人、做事的基準和底線。要發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺。縣處級黨員領導干部還要深入學習《中國共產黨地方委員會工作條例》《中國共產黨黨組工作條例（試行）》《黨政領導干部選拔任用工作條例》等黨內重要法規制度，掌握黨的地方委員會和黨組的職責、組織原則、運行機制，掌握黨政領導干部選拔任用原則、條件和要求。要采取制定一套學習計劃、組織一系列理論中心組學習、上好一次黨課、重溫一遍入黨誓詞、培訓一輪鄉鎮和縣級部門黨組織書記、編寫一本反面警示教材、舉辦一場專題講座、記好一本讀書筆記、進行一次黨性教育基地現場體驗、觀看一部警示教育電教片等形式，確保學習教育全覆蓋。二是認真學系列講話。要著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記系列重要講話精神，特別是到云南考察重要講話精神和對大理工作指示精神，堅持讀原著、學原文、悟原理，要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容，要注意學好用好《總書記重要講話文章選編》（中央有關部門正在編輯，很快就要印發）《習近平談治國理政》《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》3本書。各級黨委（黨組）要按照總書記重要批示精神，毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。— 5 — 要積極推動重要講話精神進機關、進企業、進農村、進社區、進學校，使學習教育成為堅定信念、創新思路、破解難題、提升能力的過程，把學習成果轉化為忠誠、干凈、擔當的實際行動。縣委理論中心組原則上每兩個月開展集中學習1次。縣鄉黨委和村社區換屆結束后，縣委將通過舉辦專題培訓班等方式，對全縣鄉科級以上領導干部和村?三委?進行培訓。三是做合格黨員。要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，將?四講四有?（教育方案中新提出來：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。分別強調政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格），與好干部二十字標準、?三嚴三實?、忠誠干凈擔當統一起來，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在打贏脫貧摘帽退出攻堅戰、民族團結進步繁榮穩定示范樣板區創建工作等中心工作上堅決貫徹落實縣委、縣政府的決策部署，樹立黨員先鋒形象。縣處級黨員領導干部要走在前列、當好表率，嚴格落實黨中央關于學習教育的各項要求，嚴格執行雙重組織生活等基本制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭立足崗位做貢獻。（三）“兩學一做”學習教育的主要措施。開展?兩學一做?學習教育，堅持正面教育為主，以黨支部為基本單位，以?三會一課?等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。一是要學字當先，在理論武裝上 — 6 — 抓到位、見實效。堅持以黨支部為基本單位，以?三會一課?等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托。堅持正面教育與反面警示，個人學和集中學相結合，擴大學習教育覆蓋面。二是要以知促行，在做合格黨員上抓到位、見實效。要把增強?四個意識?作為學習教育的一個根本要求來貫徹。在合格基礎上，爭做?四講四有?模范共產黨員，爭當優秀領導干部，樹立共產黨員先鋒形象。三是要堅持問題導向，在解決重點問題上抓到位、見實效。要邊學邊查邊整改，見人見事見思想，抓細抓小抓落實。在?兩學一做?學習教育中，必須從是否按時交納黨費、是否定期參加組織生活、是否牢記入黨誓詞、是否堅持開展?三會一課?、是否參加封建迷信活動等這些問題真查細查深查、真改實改徹底改，絕不能大而化之。四是要制度治黨，在規范黨內生活上抓到位、見實效。堅持和運用好傳統、好制度，嚴格堅持民主集中制、?三會一課?制度、組織生活會等制度，以?兩學一做?為主題召開民主生活會，每個黨支部召開專題組織生活會。以黨支部為單位，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員穩妥慎重給予組織處置。五是要履職盡責，在立足崗位作貢獻上抓到位見實效。要積極開展黨員志愿者服務活動，落實好黨員管理積分制、落實好主題黨日、黨員固定活動日、?黨費日?等制度，針對農村、— 7 — 社區、國有企業和非公有制經濟組織、社會組織、窗口單位和服務行業、機關事業單位、學校等不同類型黨組織，組織開展黨政機關聯系農村基層、黨員干部聯系貧困群眾、