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人教版三年級上學期第一課搖啊搖(編輯修改稿)

2025-10-17 13:11 本頁面

　

【文章內容簡介】要做幾個動作呀？是一下子就劃好了么？（劃，抬，放），那么那個動作需要的力氣最大呀？（劃），所以，我們的第一樂句劃了幾下呢？好的，現在我們一起來劃船啦~~放歌曲，一起唱。目的：節奏是比較抽象的概念，對于這個年齡階段的孩子來說，有些難于理解，所以在此處，我用了把抽象概念具體化得方式，首先是理解起來更為方便，同時孩子也在思考，發揮了思維上的優勢，也不會覺得學起來很難。2，圖形譜：為了唱準。然后再一起唱五，歌曲表現音色：導入，同學們，我們看一開始的圖片，圖片上是不是小船在房子中間劃啊，那如果聲音太大的話，是不是會吵到旁邊住的人呢？目的：首先是一個情商的滲透，再者，讓孩子了解到這首曲子的風格是輕柔的，孩子通過情感共鳴了解這首歌曲。連音的處理：為什么要連音？我們劃船的時候是不是慢慢的一直劃，那我們的聲音也要伴隨著劃船一起，樣的聲音才好聽呀。目的：通過動作來進行聲音的延續，可以活化孩子的大腦，也便于理解。六，歌曲表演一，角色扮演：提供歌詞中的實物，給學生，讓學生配合，表演一下這首歌。目的：豐富孩子的情感體驗，增強孩子的肢體活動能力及表現力。二．全班齊唱，并且做劃船的動作七，拓展活動《賽龍舟》目的：通過比較兩種形式的不同，體驗不同的情緒和情感。第三篇：《搖啊搖》教案設計《搖啊搖》教案設計新華小學孟奕延教學目標一、學習用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。二、引導學生創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進行表演。教學重點體驗歌曲中所表達的真摯情感。教學難點體驗6/8拍的強弱感。教學過程一、組織教學1．對學生進行音樂課堂常規習慣的復習 2．復習歌曲請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲或彈一段前奏問學生歌名。二、新課學習 1．導入：聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動作表演。欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演。2．小練習：隨音樂拍手：（復三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。3．歌曲學習：出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上的意境，教師采用兩種方法讓學生選擇，學生邊劃船邊朗讀。1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？ 2）放《搖啊搖》錄音，學生感受歌曲情緒。3)放《搖啊搖》錄音，學生做劃船律動，體驗6/8拍的強弱感?！甃U’哼唱。4）教師范唱歌曲旋律，引導學生手指書視譜； 5）學生模唱學習歌曲(師彈奏旋律)。4．學生跟唱曲譜齊唱，男女分組唱，抽查……?劃小船到外婆家、用甜美的聲音喊一喊外婆、聞一聞飼養的香味? 等情境練習。邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創動作，從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。7．編創與活動1）讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。2）分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。3）分組展示4）讓學生試著敲一敲，說說有什么特點？5）一部分學生邊唱邊表演，一部分學生用打擊樂伴奏。6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。7）分組或集體表演。小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。第四篇：搖啊搖說課稿《搖啊搖》說課稿

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