小學一年級必背五言絕句(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 復讀課文3遍。四、朗讀理解詩句1．齊讀第一行詩：小時／不識／月，2．詩人把月亮叫作什么？（齊讀第三行）3．教師解釋“白玉”（可制作裝飾品的礦石,或用實物舉例）。4．指導讀：他以為月亮是白玉盤呢，多有趣?。“褍尚性娋溥B起來讀?！糇鳎子瘢P。4．除此之外，他還把月亮看成什么了？（讀第三行）指導：又疑瑤臺鏡。認讀“臺”5．這瑤臺鏡應該放在桌子上、梳妝臺上，詩中說它怎么了？（讀第四行。）指導：飛在／碧云／端。五、朗讀、背誦課文同學們雖然都認識月亮，但在觀月時也有許多想象，越看越覺得月亮美麗、可愛。能把你的心情在讀中表達出來嗎？1．學生自由讀，再指名讀）2．背誦課文。（背誦時仍要注意節奏。）1詠鵝（駱賓王）鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。教學目標：1．指導學生能按照詩的節拍正確、流利、有感情地朗讀古詩，并誦讀古詩，自主積累古詩。2．引導學生欣賞鵝的形象、顏色、姿態，感受鵝的美好形象，使學生產生對鵝的喜愛之情，受到美的教育，激發學生學習古詩的興趣。教學過程一、古詩導入小朋友，今天老師給大家帶來了一位新朋友?？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩人形象）介紹詩人：他是古時候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫？請大家拼拼音節，看誰最先拼出他的名字？（出示名字和音節）指名一人拼。二、初讀古詩（1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了？（出示鵝，練習說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去）是?。∷匆娺@些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。題目就叫“詠鵝”（出示詠鵝）詠是夸的意思，詠鵝就是（2）接下來老師學著駱賓王的樣子來詠鵝。師范讀。（你覺得老師讀得怎么樣？）（3）要讀得好聽,首先要讀準詞語的音。（再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音）（4）師指導讀準這些音：綠水、紅掌“清波、鵝、向天、白毛（5）師領讀：（6）請同桌互相念念這一首詩，注意把音讀準。小朋友們讀得真準，古詩光是會讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。注意詩的停頓很重要，聽老師來有味道的讀詩，注意哪些地方需要停頓。為什么鵝、鵝、鵝要說三個？出示停頓的地方（學生試讀指名讀齊讀）三、理解詩意小朋友學會了有味道地讀古詩，現在請你有味道地背一背這首詩。（自由背指名背齊背）誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進行師生對話式背誦（隨機理解前兩句詩意）。（1）看圖片理解”曲項“的意思。（曲項向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。）（2）”向天歌它可能會唱些什么呢？孩子，你學得真不錯。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞（白毛、綠水、紅掌），這些顏色是寫什么的？小結：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。多美的畫面??！難怪駱賓王要詠鵝四、課后延伸像這樣優美的古詩，唐代還有許多，李老師介紹一本好書給大家唐詩三百首，請課后去讀讀這本書。1江南（漢樂府）教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。通過觀察畫面理解詩句的意思，激發學生對江南和大自然美好景色的熱愛之情。教學重點：抓住重點詞，理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景和采蓮人的快樂，從而有感情地朗讀和背誦古詩。教學難點：理解“何田田、戲”，體會江南水鄉的美景和采蓮人的快樂。教學過程：一、復習導入這節課我們來學習一首新詩——《江南》讀題。二、圖文結合，理解詩意出示課件：師范讀《江南》過渡：江南在我國的長江以南，這是一塊美麗、富饒的土地，我們蘇州就是一座江南水城，這里的小河一條接著一條，池塘一個連著一個，一到夏天，池塘里的蓮花就全都開了，那就更美了。師領讀生自由讀（借助拼音）理解詩意學習第一句，體會采蓮之樂?？床鍒D：兩個姑娘乘著小船在干什么？出示：采蓮采蓮姑娘一邊采蓮，一邊抬頭向遠處看去，看到了什么？（蓮花、蓮葉）（1）她們看到了怎樣的蓮葉？（播放蓮葉圖片）引導學生說出：碧綠碧綠、茂盛、層層疊疊、挨挨擠擠、大大的，課文中有一個詞語寫出了蓮葉的樣子：何田田在清清的池塘中，除了蓮還有誰呢？（小魚）。小魚在干什么？（引出魚戲蓮葉間、蓮葉東、蓮葉西、蓮葉南、蓮葉北）三、指導學生朗讀、背誦 1．齊讀全詩。2．背誦比賽：看誰背得又正確又有感情！3．指名背四、拓展。你還會背其他描寫江南的詩句或兒歌嗎？第四篇：小學一年級上半年必背古詩詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。古朗月行（小時不識月）李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。憫農（鋤禾日當午）李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!梅花（墻角數枝梅）王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。江南（江南可采蓮）漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。牧童（草鋪橫野六七里）呂嚴草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。雜詩（君自故鄉來）王維君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？鳥鳴澗（人閑桂花落）王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。長干行（郎騎竹馬來）李白郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。1絕句（江碧鳥逾白）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？1遺愛寺（弄石臨溪坐）白居易弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。1春曉（春眠不覺曉）孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。1靜夜思（床前明月光）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1鳥（誰道群生性命微）白居易 誰道群生性命微，一般骨肉一身皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。1春夜喜雨（好雨知時節）杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。1長歌行（百川東到海）漢樂府百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。赤日炎炎似火燒（赤日炎炎似火燒）宋朝民歌作作風等各方面有了明顯的進步和提高?？偟膩碚f，收獲很大，感觸頗深。一、以德為先，進一步提升個人思想素質過去的一年，我以一個共產黨員的標 赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。2早春（天街小雨潤如酥）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2安寧道中即事（夜來春雨潤垂楊）王文治夜來春雨潤垂楊，春水新生不滿塘。日暮平原風過處，菜花香雜豆花香。2秋浦歌（白發三千丈）李白白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。2畫眉鳥（百囀千聲隨意移）歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。適應角色轉變，扎實開展團的工作———共青團鐵東區委書記的述職報告 2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務。自己政治覺悟、理論水平、思想素質、工準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養、黨性鍛煉、思想素質上有了很大的進步。一是道德修養進一步提高。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉，我嚴格按照《黨章》和《中國共產黨黨員紀律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團的工作中，以廣大青少年的權益為出發點，務求時效。三是政治思想素質不斷提高。一年來，我繼續加強學習，積極參加理論中心組學習，經常自發利用休息時間學習，積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統與理想信念教育專題培訓班、區委區政府組織赴清華大學縣域經濟培訓班，通過“看、聽、學、思”，進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發，對上做好配合，對下做好團結。三是有創新地開展工作。在工作中，我注重不斷創新，使工作保持生機，使管理不斷趨向人性化、合理化。平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步系統掌握了黨在農村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質有了新的飛躍。二、以能為先，進一步加強組織工作能力在上級領導的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機會學習，注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。二是工作的協調能力不斷加強。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與三、以勤為先，進一步提高團的業務水平擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團組織和團員青年的有關情況，以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應角色，迎接挑戰。今年五四，團區委以全區人居環境整治為依托，以“五四火炬傳承九十二載生生不息，鐵東青年投入人居環境立志強區”為引領，積極開展了“共青團路，紅領巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務工作有了全面的、系統的提高，為今后更好地提高團的業務水平打下了堅實的基礎。四、以績為先，進一步完善團的組織建設把《關于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求以服務青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉到生產環節，開展就業培訓、創業交流、貧富結對；以服務黨政中心為目的，發揮團組織自身優勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意貫徹落實到團的建設中去，使團的建設納入黨的建設的總體規劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉業”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉鎮街道從團省委爭取經費三千元，共計三萬六千元；三是團的基層組織格局創新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調整選配了大批鄉鎮（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰斗力。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區召開。識和參與意識，投身知識化、信息化和現代化、文明創建、環境整治、植綠