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徐悲鴻勵志學畫2(教學設計)[模版](編輯修改稿)

2025-10-17 16:45 本頁面

　

【文章內容簡介】、刻苦學畫的精神。教學準備：多媒體課件、字典寫有名言的書簽教學過程：一、導入今天蔣老師和大家一起欣賞一幅畫。（出示）你看到了什么？用兩句話描述一下。說到馬，你們知道哪些馬的成語？看來，古人對馬是非常熱愛的，馬也經常隨畫家的妙手躍然紙上，你們知道畫馬的大師是誰嗎？板書：徐悲鴻邊展示徐悲鴻的畫，邊簡介徐悲鴻。（徐悲鴻是我國現代美術事業的奠基者之一，是我國著名的畫家、美術教育家。他擅長油畫、素描、中國畫。他的作品融古今中外技法于一爐，在我國美術史上起到了承前啟后、繼往開來的作用。他尤善畫馬，作品中表現了中華民族堅韌不拔的進取精神。）3 今天我們將一起去讀讀徐悲鴻學畫中的一個故事。板書：勵志學畫時把“勵”寫成“厲”，由學生發現，從而提醒“勵”的寫法。“勵”是一個形聲字，“厲害”的“厲”是聲部，“力氣”的“力”為形部，本義是勉力，努力，所以它右邊是個“力氣”的“力”。4 指名讀課題，齊讀課題我們常說“立志”，那“立志”與“勵志”一樣嗎？如果一樣我們何不把勵志改成立志？這樣不是更容易理解一些嗎。讓我們先來讀讀課文，讓課文幫助我們解答吧。二、初讀課文要求：自讀課文，讀準字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍。2 檢查自讀效果。（1）出示詞語繪畫大師達仰刻苦努力嫉妒不禮貌深造激怒勵志認識不知疲倦陳列品潛心臨摹優異成績轟動鞠躬購買承認錯誤（指名學生讀）說說這些詞的意思(2)板書文中的四個詞“著名、指導、嫉妒、激怒”，結合這四個詞語用一兩句話說說他們的關系。（注意嫉妒的讀音）“嫉妒”是什么意思？（因別人比自己好而怨恨。眼紅）。指名分別讀第一第二自然段。聽了這位外國學生的話，徐悲鴻怎能不憤怒，隨手指一名學生讀讀第三節。出示第三節齊讀。同學們發現沒有，我們剛剛用幻燈片上的詞語說到的幾句話很好地概括了課文第一到第三小節的意思。今后我們歸納一些主要內容時，可以抓住人物之間的關系并利用文中的一些詞語進行概括。(3)出示一組寫徐悲鴻下苦功的詞。“潛心臨摹”潛心是什么意思？（專心）能用成語來說說嗎？“臨摹”呢？“潛心臨摹”是什么意思？你發現這排詞語有什么規律。（都是四字詞語，都寫徐悲鴻的努力。）那我們去看看徐悲鴻所作的努力吧。指名讀第6小節。誰能用文中的句子說說這三個小節的意思。我們發現歸納某部分的意思除了抓關鍵的詞語，還可以尋找文中的一些總起句、總結句，來進行歸納。齊讀第四小節。(4)關于功夫還有一個俗語，出示“功夫不負有心人”理解。對“負”的理解可以出示字典解釋或叫學生當場查一查。（這是句有名的俗語。它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。）徐悲鴻下的功夫有成效嗎？指名讀第8小節，出示“有眼不識泰山”進行理解。泰山是五岳之首，這里的泰山是指？有眼不識泰山是一個成語，它與平常看到的成語有什么不同？成語是人們經過長期使用、錘煉而沿用下來的，往往有來歷有典故，它大多由四字組成。但也有兩個字的，三個字的，如抱佛腳、東道主；甚至八個字的，如（引說）君子一言，快馬一鞭；一言既出，駟馬難追；一日不見，如隔三秋；尺有所長，寸有所短……它們都有出處，有興趣的話可以查查成語字典，也可以上漢典網或成語字典網查詢。同學們，你能利用“功夫不負有心人”和“有眼不識泰山”兩個詞歸納一下第7第8小節的意思嗎？徐悲鴻通過自己的奮發努力讓嫉妒他的外國人刮目相看，真是振奮人心，讓我們再一起讀一讀最后兩個小節。課文讀到這里，我們來看看題目到底用哪個勵志恰當呢？（立志只是立下志向，而勵志是為了自己的志向而奮發努力，有所作為。本文講述的是徐悲鴻勤奮學畫，以優異的成績為中國人爭光的故事，因而題目中應該為勵志）三、理清脈絡1請同學讀課題，徐悲鴻勵志學畫，那課文哪幾小節是寫徐悲鴻勵志學畫，努力學畫的？交流那前面部分和后面部分又是寫的什么？依據此分段段落的劃分，有時我們可以結合題目中的關鍵詞提出問題，由問題入手劃分段落。誰來說說每段講什么？聰明的同學已經發現，其實我們剛剛已經對段落大意進行了歸納。段意的歸納可以抓住文中的關鍵詞，也可以抓住文中總結性的句子如總起句、總結句來幫助我們歸納。當然段意的歸納方法還有很多，在今后的學習中我們就會體會到。其實，課文主要內容的歸納也可以參照段意的歸納。我們來試一試。出示課后詞語。結合剛剛分段的線索和這里的詞語，你能選擇幾個詞語說說課文的主要內容嗎？再次齊讀課題四、作業感興趣的同學可以去搜集徐悲鴻的資料，或者搜集一些成語典故，今后課上可以講講成語典故。第四篇：徐悲鴻勵志學畫教學設計[范文]第一課時一、揭示課題扣圖引題。(1)出示徐悲鴻的《奔馬圖》。(2)引導討論：圖上的馬畫得好嗎?你知道這幅畫是誰畫的? 徐悲鴻為什么會畫得這么好你想知道嗎?板書課題徐悲鴻勵志學畫討論：“勵志”是什么意思?請同學們查字典理解。(勵，激勵；志，志向。“勵志”的意思是：為了自己的志向而激勵自己刻苦努力)指名連起來說說題目的意思。看到這個題目，你想知道什么?（鼓勵學

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