開展“守紀律、講規矩”主題教育(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 夏水利網》等媒體投稿；正確把握輿論導向，營造濃厚的宣傳氛圍。（二）對照檢查階段（3月21日4月16日）撰寫黨性分析報告。每名黨員干部要結合本職工作守紀律、講規矩、學制度方面的不足，采取群眾提、自己找、上級點、相互幫等方法，擬定黨性分析材料，認真查找存在的問題和原因，準確提出整改措施。主要查擺自身是否存在以下問題：（1）在維護黨的團結統一方面，是否搞團團伙伙、拉幫結派。（2）對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，對上級黨委的正確決定是否亂發議論、滿腹牢騷，甚至編造傳播政治謠言，丑化黨和國家形象。（3）對中央、自治區和水利廳做出的決策部署和大力推進之事，是否合意則取、不合意則舍，打折扣搞變通；在貫徹執行上是否存在不堅持民主集中制、不落實集體決策，搞一言堂、家長制，該請示的不請示、該報告的不報告、該研究的不研究等問題。（4）對中央、自治區和水利廳明令禁止的事，是否置若罔聞，搞上有政策，下有對策，對組織不講真話、不報實情、弄虛作假、欺上瞞下。（5）敬業精神、服從意識不強，對組織決定說三道四、挑肥揀瘦、口是心非、眼高手低、斤斤計較；工作作風不實，責任心不強，勇于擔當不夠，庸懶散軟拖，工作提條件講困難，只要組織照顧不要組織紀律。召開組織生活會。黨支部召開組織生活會。每名黨員干部特別是領導干部要對照黨章、黨紀、國法和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求進行檢查，認真查擺自身存在的問題。黨支部書記和委員要帶頭參加并組織好組織生活會，（組織人事科負責審核黨支部組織生活會的內容和程序）。制定整改措施。組織生活會后，黨支部和每名黨員干部特別是領導干部結合查擺出的問題，制定具體的整改措施，報處黨委。每名黨員干部要對遵守政治紀律和政治規矩作出書面承諾，自覺接受組織和群眾的監督。黨組織對本單位長期以來形成的優良傳統和工作慣例進行梳理，形成符合黨紀、國法，具有單位特點的政治規矩。（三）總結整改階段（4月17日4月30日）落實整改措施。黨組織要盯住本黨支部和黨員干部存在的問題，落實整改措施，規定整改時限，督促及時解決。不能及時解決的要做出說明，完善整改計劃，按時兌現。總結上報情況。活動結束后黨支部對開展活動的主要做法、成效、存在的問題及下一步整改措施等情況進行認真總結于4月30日前報處黨委和紀委。三、要求（一）黨支部結合實際制定具體的實施方案，切實加強對活動的組織領導，推動活動順利開展。要堅持黨要管黨，從嚴治黨，嚴管干部的原則，立規矩、講規矩，敢于動真碰硬，堅決糾治不守紀律、不講規矩的問題。落實“三重一大”原則，各種重大問題都必須經過會議集體研究討論決定。要把“守紀律、講規矩”主題教育與自治區、水利廳紀委《關于落實“三嚴三實”要求、開展“五查五解決五樹立”活動》結合起來，統籌謀劃，切實抓好主題教育各項工作落實，確保每名黨員干部都要接受一次黨性黨風黨紀黨規教育。（二）黨組織也要按照總書記“三嚴三實”、“四個全面”、“五個必須”等系列重要講話精神和管黨從嚴治黨要求，把守紀律、講規矩作為黨員干部教育管理的長期性任務和經常性工作，切實納入學習教育計劃，注重抓常抓細抓小，切實從具體的工作和措施上抓起，嚴格執行遵守八項規定、反對“四風”的制度規定，完善直接聯系服務群眾制度，創新反腐敗體制機制，強化紀律觀念和規矩意識，規范黨員干部的言行。要堅持領導帶頭，上級帶下級、領導干部帶一般黨員，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。（三）結合黨的群眾路線教育實踐活動問題整改、社會主義核心價值觀教育、落實中央八項規定和自治區若干規定及水利廳實施實則、群眾評議機關和干部作風等活動，進一步轉作風、促發展。著力在改進工作作風、提升服務效能上下功夫，杜絕“吃拿卡要”，“門難進、臉難看、事難辦”現象，強化正風肅紀，保持高壓態勢，加大對不守紀律、不講規矩行為、違反規章制度行為的懲戒力度、嚴肅查處各類違紀違紀違法問題，不斷深化行業作風建設。工程公司黨支部 2015年3月15日第四篇：學校開展守紀律講規矩主題教育實施方案學校“守紀律講規矩”主題教育實施方案為認真貫徹落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上的重要講話精神，進一步加強紀律建設，鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，深入推進我校黨風廉政建設，根據自治區、固原市委、原州區委的安排及教育局關于《原州區教育系統開展“守紀律、講規矩”主題教育實施方案》(原教黨辦〔2015〕8號)統一部署，從現在開始，集中兩個月時間，在全校教師特別是黨員教師中廣泛開展“守紀律、講規矩”主題教育，現結合我校實際，提出如下實施方案：一、總體要求(一)指導思想。以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真學習貫徹總書記一系列重要講話精神和“五個必須”的總要求，按照自治區、固原市、原州區及教育局關于開展“守紀律講規矩”主題教育的總體部署，以“嚴明黨的政治紀律和政治規矩”為主題，著力解決學校勤政廉政意識不強、自由散漫的問題，著力解決政策法規意識不強、政令不暢的問題，著力解決宗旨服務意識不強、脫離實際的問題，著力解決履行職責意識不強、工作作風漂浮的問題，著力解決師德師風水平不高、辦學行為尚不規范的問題。(二)目標任務。通過教育活動，旨在要求廣大教師特別是黨員教師要進一步提高思想認識，強化黨的紀律和規矩意識，嚴格用黨的紀律和規矩約束言行，養成遵規守矩的良好習慣，做到在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律、黨內生活上講規矩，在全校上下形成守紀律、講規矩的濃厚政治氛圍和政治習慣，為我校教育教學健康和諧發展營造良好的政治工作環境。二、重點內容堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，緊緊抓住落實黨風廉政建設主體責任這個“牛鼻子”，著力解決我校存在的不守紀律不講規矩問題，把改進作風的成效真正落到實處。(一)守紀律，著力解決勤政廉政意識不強、自由散漫的問題。主要是部分黨員教師信仰缺失，精神迷茫，不信馬列信鬼神、信風水，信奉利己主義，熱衷于傳播所謂的內部消息，轉發網上不良信息，編發微信說三道四、口無遮攔，或亂發議論、滿腹牢騷，甚至編造傳播政治謠言，丑化黨和國家形象。學校班子成員奉行好人主義，不講是非原則，處事圓滑世故。一些黨員教師上課不注意形象，貽誤工作，造成惡劣影響。(二)講規矩，著力解決政策法規意識不強、政令不暢的問題。主要是學校班子成員不敢擔當負責，對一些問題安之若素，不較真不碰硬，遇到矛盾上推下卸，導致正不壓邪，本位主義、分散主義滋生。不懂規矩，不按黨性原則和議事規則辦事，不按政策和法規辦事，不按制度和程序辦事，執行上級決策部署打折扣，搞變通，上有政策，下有對策，對組織不講真話、不報實情。在貫徹執行上不落實集體決策，該請示的不請示、該報告的不報告、該研究的不研究。黨內生活一團和氣，缺乏思想交鋒，批評和自我批評不夠，規矩對人不對己，不講民主，信口定規矩，隨手改規矩，不講規矩，缺乏大局意識。一些黨員教師對教育法規政策不清，在教育教學活動中有違背黨和國家政策言行的行為。(三)轉作風，著力解決宗旨服務意識不強、脫離實際的問題。主要是指作風不實，工作圖形式不講實效，脫離實際，熱衷于搞形式主義，做表面文章，弄虛作假成了一種個人習慣，服務師生意識不強。(四)抓落實，著力解決履行職責意識不強、工作作風漂浮的問題。主要是指習慣于以會議落實會議，以文件貫徹文件，一推一動，不推不動，