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20xx年九年級下冊化學實驗教學計劃(編輯修改稿)

2025-10-20 20:11 本頁面

　

【文章內容簡介】時地誘導學生思考現象的本質屬性或現象之間的因果關系，通過分析、透過現象抓住本質，歸納總結出一些規律性的結論。實驗能力的培養實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數據、會分析整理數據得出結論，會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養學生的良好試驗素質、掌握實驗操做技能。養成良好的實驗習慣培養學生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學生逐步地形成尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養成愛護實驗儀器和用品、勤儉節約的優良品質，養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣。養成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習慣。觀察和實驗既是學生學好化學的基本方法，也是培養學生多種能力的重要途徑，同時對培養實事求是的科學態度，激發學生學習興趣都有不可替代的重要作用。了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強實驗教學的前提。總之，本學期的實驗教學工作都完成預期的計劃，保證開足開齊教學課標要求的師生實驗課。但也存在不少的問題，我們有信心在今后的工作中不斷改進。九年級上冊化學實驗教學計劃化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本九年級化學實驗教學計劃。一、指導思想：積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內涵，同時在一定程度上能夠學會去發明創造。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。二、教學措施第一、認真備課。備課是教學的前期工程，是完成教學任務的基礎，備課的質量直接影響教學質量。備課將按照以下步驟和要求進行。1．備課標。明確：（1）實驗教學的任務；（2）實驗教學的目的；（3）實驗教學的要求；（4）實驗教學規定的內容。2．備教材。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內容。3．備教法。教有法而無定法，實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協調一致的原則。4．備學生。學生是教學的主體，對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學將起著積極的促進作用。5．實驗教學前的準備。（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設計實驗程序e、實驗效果的試做。（2）學生實驗：a、制定學生實驗計劃。b、實驗環境的準備。c、實驗器材的準備 d、指導學生準備。6．編寫教案。第二、仔細組織教學。一節課的成功與否，課堂調控是關鍵的一個環節。因此，教學的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學生了解觀察的重點。教師在引導指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關鍵，語言要精辟、簡要、準確，操作要熟練、規范。注意隨時調控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學協調和諧的運轉機制。學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后總結和作業布置。第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸，能促進師生動手動腦，發揮學生特長，又能開闊學生視野、豐富學生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。1．組織學生改進、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學中的困難，又培養了學生的動手能力。2．組織學生進行模型、標本等科技作品的制作活動。舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學生進行科技創作、發明及小論文的撰寫活動等。充分利用實驗室儀器、器材，組織學生為當地科技致富開辟門路，發展經濟。三、教學進度安排 1 11水的沸騰 12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液 14石灰石與鹽酸的反應 15二氧化碳與氧氣的性質 1 2 活動：對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究 1 3 16取塊狀固體 17取粉末固體 18量筒與滴管的使用 1 4 19酒精燈的使用活動：給物質加熱110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應物 111洗滌玻璃儀器 5 21測定空氣里氧氣含量 1 6 22氧氣使帶火星的木條復燃 23硫的燃燒 24鋁箔再氧氣中燃燒 1 7 25過氧化氫溶液制氧氣26 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）27加熱氯酸鉀制取氧氣 1 8 活動：氧氣的制取及性質試驗 1 9 31水的電解 1 10 32品紅的擴散活動：分子運動11活動：水的凈化 33用肥皂區分軟硬水 34制取蒸餾水 1 12 活動：質量守恒定律的探究運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質量守恒定律 1 13 61木炭的吸附作用 62木炭還原氧化銅 1 14 活動：制取二氧化碳 1 15 63制取二氧化碳收集并驗滿 64二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅 65二氧化碳的溶解性 66二氧化碳與水反應 1 16 67一氧化碳的燃燒 68一氧化碳還原氧化銅 1 17 活動：燃燒的條件 71滅火原理活動：滅火器原理 1 18 72粉塵爆炸 1 19 活動：燃料 73甲烷的燃燒74鎂與鹽酸反應中的能量變化

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