20xx年秋德育工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 主任隊伍。在學校內全體師生中創建濃厚的德育氛圍的同時，拓寬家校聯系渠道，做好家校合作與溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。加強我校的法制教育工作力度和安全教育工作力度。，在日常工作中安全教育常抓不懈。德育處要保障少先隊工作的日常有序進行。四、德育工作具體計劃和安排：(一)、進一步完善規章制度及檔案工作。繼續按照上級主管部門下發的檔案目錄及校領導的安排布置建立和完善德育各項檔案資料。(二)、德育工作隊伍建設。建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。(1)引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。堅持執行班主任例會每月一次制度。(2)扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。努力使班級管理制度化、規范化、科學化。(3)關注班主任訴求，緩解班主任工作壓力。建立年級之間，組與組之間的班主任互助機制。培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍(1)、做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生干部的競選活動。少先隊大隊輔導員負責對當選的隊干部進行培訓、分工，做好選舉過程記錄，保存好相關檔案資料。(2)、做好班隊干部的培養工作。一是繼續堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生干部評選活動。(三)、進一步加強學生行為習慣的養成教育。守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。(要做到)思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標桿。具體安排：隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發言或演講等。少先隊值周加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。(四)、開展系列主題教育：9月份：“中秋節―傳統文化主題教育”和“教師節――師生情主題教育”、10月份：“國慶節”―愛國主義主題教育”。11月份：“安全與法制主題教育”。12月份：“疾病預防與健康主題教育”1月份：“迎新年――回顧與展望系列主題教育”。(五)、密切家校聯系做好開學初的一年級家長會工作期中考試后組織開好每學期一次的家長座談會。拓寬家校聯系方式，通過家訪、飛信、調查問卷、電話等多種形式密切家校交流與溝通。(六)健康(體育)、衛生工作。按要求完成2015年學生體質健康標準的測試、上報工作。(以體育教師為主導，班主任配合。)做好校園環境衛生工作的檢查和指導。把健康與安全課、班隊會、晨會結合起來做好健康教育工作。(七)進一步完善校園文化建設。(八)配合校領導做好師生校園安全工作。根據學校統一安排適時開展安全教育，組織安全應急疏散演練，完善安全應急預案，做好安全隱患排查，嚴格處理學生違反安全規定的行為。(九)法制教育工作：課內：通過高年級健康安全課開展法制教育。課外：12月4日普法宣傳日前組織一次全校性的普法宣教課外活動。第四篇：2011秋德育工作計劃2011年秋德育工作計劃一、指導思想以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和“科學發展觀”精神為指導, 結合我校德育工作實際，以內強管理、外樹形象為重點，以日常行為規范的養成教育為主線，以安全教育為核心，以系列主題教育為載體，以“三講四制”落實檢查為手段，進一步完善常規管理，致力于增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，不斷加強德育隊伍建設，全面提高學生的綜合素質，逐步提升學校的辦學品位。二、工作目標以“三點”為主線：以抓學生行為規范為重點，以抓學生宿舍管理為難點，以抓學生生活管理為亮點。以“五塊”為依托：學生思想教育、生活管理教育、法制安全教育、學生自我管理教育和家庭社區教育。以治理“五亂”和“三種不良傾向” 為具體內容：“五亂”指亂扔、亂吐、亂說、亂畫、亂穿；“三種不良傾向”指攀比浪費的傾向，早戀的傾向，拉幫結派的傾向。以“三全育人”為管理模式：全員育人，全程育人，全面育人。以“四個學會”為育人目標：學會做人，學會生活，學會學習，學會創造。三、工作要點及措施強化安全工作，打造平安校園。安全工作是我校的生命線，一刻也不能放松，是學校一切工作的出發點和落腳點。（1）、要完善安全隊伍建設，落實好安全責任制。校長是學校安全工作的第一責任人，分管校長是學校安全工作的主要負責人，各處室、年級組和全體班主任是學校安全工作的具體落實者。開學初要層層簽訂安全工作責任狀，按照“誰 主管誰負責”的要求，明確各自的職責和應承擔的責任。（2）、要制定安全工作應急預案，要經常組織學生開展安全疏散演練活動，增強師生抗災自救的意識和能力。（3）、開設安全教育課，落實安全教育進課堂活動。安全教育課原則上每周不少于1節，要做到“五有”，即有教材、有教師、有計劃、有教案、有活動。要把安全教育課的教學情況納入學校的常規教學檢查。通過安全教育課的開設，達到全面提高學生的安全意識，加強學生交通安全、飲食安全、運動安全、用電安全、防火自救、疾病防御等多方面的安全知識和自救能力。實現校園無安全事故發生的管理目的。（4）、進一步增強學生的遵紀守法意識。通過法制主題班會和聘任法制副校長開展法制講座等一系列活動，提高學生的守法意識，杜絕校園違法事件。（5）、對學校內的重點部位（鍋爐房、微機室、會計室、實驗室），重點人群（有嚴重疾病的學生、走讀生、租住生、單親家庭學生、留守學生、有劣跡的學生），重點事件（學生中的賭博、吸毒、深夜外出、游泳）要做到底數清，情況明，措施到位，責任落實。（6）、學校安全隱患排查小組堅持每月進行一次全面的排查，發現問題及時整改。（7）、要逐步實現學生安全體檢制度，建立學生健康檔案。加強隊伍建設，提高管理水平（1）、完善德育管理網絡。德育管理是一個系統工程，繼續建立和完善校內德育管理網絡格局，實行校長掛帥，分管校長具體負責，學工處組織實施，年級組、班主任具體落實，團組織、學生會通力協作的德育管理機制。建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。（2）、提高班主任隊伍素質。進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先要繼續做好班主任的常規培訓工作，通過交流、觀摩、討論等形式加強班主任之間的溝通，互相取長補短共同提高。其次要關注青年班主任和對口班主任的培養和成長,通過“師徒結對”、“專題研 2 討”等形式幫助其不斷成長和提高。再就是要加強名師宣傳，利用校園網、廣播,宣傳欄等手