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今天我是升旗手讀書筆記(編輯修改稿)

2025-10-20 22:12 本頁面

　

【文章內容簡介】一部小說中有主要人物、次要人物，每個人物都各有特點，我們在讀書時可以用這種制作名片的方式概括人物特點。當然也可以采用表格的形式來歸納比較。四、第三關：得啟示。1．過渡：同學們，作為五年級的學生，我們在讀一本書，光知道故事情節，認識幾個人物還遠遠不夠，更重要的是要對照自己，思考這本書給我們什么啟示，所以第三關就是：得啟示。2．小組討論：如果用一個或兩個關鍵詞概括這本書，你會用什么詞?說說理由。（每小組討論后推薦一人回答。）3．讀了這本書，你一定對理想有了更深刻的理解，現在你認為“理想”是什么？4．肖曉就是一個有理想的男孩，那么你又從肖曉身上收獲什么啟示，得到了哪些力量?師評價總結:讓我們像肖曉那樣為榮譽而戰，愿你們都像肖曉那樣勇敢、執著、自信、堅強??總有一天，你的理想會成為現實。5．課堂小結:抓住線索，概括主要內容結合故事，辨析人物特點對照自身，思考作品價值六、第四關：亮收獲。1．以小組為單位，以一種方式展示自己的讀書成果。2．適時評價。3．小結各小組的比分情況，頒獎。七、介紹作者，閱讀延伸。1．過渡：我們交流到這，好像忘了一件事，這本書的作者是誰？2．出示作者圖片，指名說對作者的了解。黃蓓佳 1955年出生，江蘇如皋人。1985年任江蘇省作家協會專業作家，副主席。主要兒童文學作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》、《親親我的媽媽》等。3．推薦閱讀。《今天我是升旗手》閱讀終極匯報題了解作者（誰？身份？主要作品？）故事梗概：角色朋友：你已經和哪些人物交上朋友了他們各有什么典型特點？了解他們的事跡。聚焦肖曉：肖曉這一主要人物給你留下了什么印象？聯系故事說一說。尋找自我：（1）如果讓你用一兩個關鍵詞來概括這本書，你會用什么詞？說說理由。（2）你怎么理解“理想”這個詞？俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。理想是前進的動力，是照亮道路的火炬！只要堅持，理想就會實現。理想是芒芒大海中的一盞明燈，為我們帶來光輝的未來；理想是人們進步的階梯，指引我們前進的方向。一個人有了理想，他的未來就有了一份希望，；一個人有了理想，他就會奮起直追，到達成功的彼岸。理想是航燈，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。（3）肖曉為實現自己當一回升旗手的愿望，努力奮斗著，最終親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，那么你從肖曉身上得到了什么啟示？展示收獲：小組思考，用怎樣的方式展示小組的讀書成果并準備。（提示：可以朗讀精彩片段、繪畫、表演故事情節、讀后感、做讀書小報、做讀書卡、制作書簽等）第四篇：今天我是升旗手《今天我是升旗手》讀后

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