精品課程網站的設計與實現—免費計算機畢業設計論文(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 些什么？這是學生功能要研究與討論的。理解這些也是實現學生功能的前提 學生首先通過系統登錄驗證，證明是一個合法的系統用戶。選擇“學生進入在線考試―― 考試”，得到如下一個頁面，通過管理員給予 的用戶名及密碼登錄，成功過后，就可以進行考試，成績查詢等功能 ,該功能效果如圖 6 所示： 圖 6 學生測試 以下代碼實現學生身份的驗證： %if username and password then set rs=(select * from user where user=39。amp。 username amp。 39。) 39。39。判斷是否存在該用戶 if not ( and ) then39。判斷是否有該權限 if rs(passwd)=password then session(password)=rs(passwd) 39。//為真則將該用戶的該權限放入 SESSION 中 驗證成功過后才能夠進行下一步的操作。 （ 2） 學生在線考試 學生通過身份驗證后，就擁有進行在線考試以及其它的一些操作的權力，考試題目是以選擇題的形式存儲在數據庫當中的。通過調用數據庫中的內容，學生能夠在線完成考試并查看相應的得分。其實現的效果如圖 7 所示： 圖 7 學生測試 % sql=select * from test //從題庫中調出試題。 sql,conn,3,3 do while not RANDOMIZE RandomValue = INT(10*RND)+1 rs(count)=rs(count)+RandomValue loop sql=select top 100 * from test order by count desc39。//提取試題，降序排列 Set rs = (sql) % 得到權限后通過上面這段代碼就可以從數據庫中獲取數據。 對于考試，得到數據后，考試就算進入正式開始，但怎樣確定何時該交卷呢？此精品課程網站自定義了一個腳本函數實現考試定試。 通過使用 (update()。,1000)這個函數我們就要可以為考試設定一個時間那么時間一到，題目就將失效，不能再答題，作為答題錯誤計算。下面代碼完成考試的時間設置： %if (sec)=5 then 39。//在此設定時間 時間已到。 end if% % i=i+1 loop % 上面這一段代碼完成設定每題的時間的。可以任意更改。這由老師根據不同題目的難度來決定。下面一段代碼實現的是考題正確性判斷。 % id=request(id) % %if request(id) then sql=select 1 * from test where id like39。 amp。idamp。 39。//通過題目的 ID 號查找 else sql=select top 1 * from test end if sql=select * from test where id like39。amp。idamp。39。 sql,conn,1,1 if and then 沒有這個信息 ... else % 考試完成后學生可以馬上查看自己的成績，成績是通過查找用戶名來得到的。通過對比上傳的考試數據與數據庫中已有的數據進行比較后得出答題成績。并給出最終的結果，不及格，及格，好，優等評定。下面一段代碼所完成的功能是實現在成績的 評定。 % sql=select * from test sql,conn,3,3 dim score rsCount=0 ycorrect=0 rs(ans) rsCount=rsCount + 1 if (rsCount)=rs(ans) then ycorrect=ycorrect + 1 end if loop score=int(ycorrect/rscount*100)//計算成績 % （ 3） 用戶密碼修改功能的實現。 許多時候用戶容易忘記自己的密碼，對于這種初始密碼由管理員賦予的情況，選擇一個方便自己記憶的密碼將是一種好的選擇。因此需要設計密碼的修改功能。不是任何人都可以修改別人的密碼，要完成修改密碼功能就必須是在合法身份被驗證通過的前提下才能實現，如果誰都能更改別人的密碼，那么系統就將缺少安全性保證。下面的這段代碼完成學生用戶在線考試功能中密碼的修改。 if (gn)=pass then user=Replace(Trim((user)),39。,39。39。) pass=Replace(Trim((pass)),39。,39。39。) new_pass=Replace(Trim((new_pass)),39。,39。39。) sql2=select * from teacher where password=39。amp。 pass amp。39。 if then rs2(username)=user 。 其界面效果如圖 8 所示： 圖 8 用戶更改密碼 教師功能的實現 教師用戶也是精品課程網站的主要用戶，與學生用戶相比。教師所具備的特點是：教師要能夠更改題庫中的題目，還要能增加，刪除題目等，其具體功能實現如下面小節中所示的那樣。 （ 1）教師登錄功能以及密碼修改功能的實現 教師登錄功能與學生過程基本相同，密碼修改功能也一樣，因此這里不再過多敘述。 （ 2）題庫的修改級代碼的實現。 當一個用戶以教師身份進入在線考試功能模塊。那么在這個模塊中，此用戶將擁有出題的權力，修改題庫的權力，刪除題目的權利，下面這段 代碼實現的是教師功能中添加題目這一子功能。 % question=request(text1)a=request(text2)b=request(text3) c=request(text4) d=request(text5) ans=request(text6) sql=select * from test where question=39。amp。questionamp。39。 sql,conn,1,1 if or then sql=insertintotest(question,a,b,c,d,ans) values(39。amp。questionamp。39。,39。amp。aamp。39。,39。amp。bamp。39。,39。amp。camp。39。,39。amp。damp。39。,39。amp。ansamp。39。)//更新題庫 set rs=nothing % 從上面的代碼可知試題被添加到題庫中，更新后，學生再從題庫中讀取試題，并完成考試，其添加試題的效果如圖 9 所示。 圖 9 老師添加試題 （ 3）題庫題目刪減的代碼實現及效果展示 由于有些題目過時不在適合學生的教學的要求，但它們卻占用了寶貴的系統資源， 因此就把這些過時的題目從題庫中移出。以達到釋放資源的目的，教師將成為這個權力的所有者。下面的代碼就是在線考試系統完成題目移出功能的代碼。 % loop end if set rs=nothing set conn=nothing % 當題目被移出后在改新數據庫中的題目，題目就被刪除了。教師用戶還可以通過查找特定題目，然后改掉認為有錯的題目。對于教師功能就介紹到些 。 下一節要介紹的是在線聊天功能模塊的實現。更改數據庫中試題的界面效果如圖 10 所示。 圖 10 查看試 題答案 在線交流 在線交流平臺是師生間溝通交流的一個絕佳的平臺。當學生遇到問題的時候，可以通過這個平臺把自己遇到的問題及困難提交上去讓大家討論，同時如果別的同學也有相同的疑問，就會主動去關注大家對這個問題的討論。老師能夠從大家的討論了解到學生有那些問題是急需解決的。大家不以實名方式發言，這樣使得學生沒有后顧之憂、能夠暢所欲言，因此精品課程網站選擇留言板作為在線交流的平臺。與在線考試系統不同，此留言板不要求再一次的驗證用戶是學生還是老師。用戶只要點擊進出就行，可以隨便輸入你認為喜歡的名字，不會怕事后會 被人指責等（這是很多的人都有的顧慮）。在這個功能模塊中，只有系統的管理員才須要驗證。因為管理員要刪除那些不適合發表的言論，比如帶有人身攻擊性質的留言。 用戶留言及查看留言的代碼實現 普通用戶，無論是學生還是老師只要登錄了系統就可以進行留言操作不用別的權限。它不像以 T 開頭的好些文件那樣。要求很嚴格的驗證機制才能擁有某一項權限，所以它的代碼也不像在線考試模塊那樣的復雜。 下面將看到的是在線交流功能的界面。與別的功能不同的是作者使用一種分格的視圖來完成這個界面的制作。頁面效果如圖 11 所示。 圖 11 在線交流界面 對在線交流功能重點還是介紹一下其的管理員功能。因為管理員功能要完成更多的操作，擁有更高的權限，而其它用戶功能非常簡單，所以需要對管理員身份進行驗證。 管理員功能的實現過程 對于在線聊天這個功能模塊來說。管理員具有最大的權限，管理員可以刪除留言、備份以及恢復留言等功能，下面就來介紹一下這些功能是如何實現的。 （ 1） 管理員驗證過程的代碼實現及效果圖 因為管理員具有的權限太高，因此必須設計一個能夠驗證管理員身份的辦法。如果無法限制非管理員用戶的權限，那么誰都可以把別人的留言給更改或刪 除，從而造成一些人的留言被惡意的更改或刪除。與前面看到的那些驗證一樣。這里也是把管理員的相關信息傳到后臺去，讓后臺去處理。下面的代碼段所實現的就是管理員的驗證功能 %selectname,passwordfromathoritywherename=39。amp。(name)amp。39。 and password=39。amp。((password))amp。39。,conn,1 set rs=nothing set conn=nothing () % 當管理員把自己的信息輸入后， form就會把了輸入的數據傳給上面的這些代碼 讓它們去分別用戶到底是不是管理員，管理員登錄的視圖效果如圖 12 所示： 圖 12 管理員界面 （ 2） 管理員刪除留言功能 對于管理員來說有時候需要決定哪些留言是不允許發表的，比如帶有明顯的人身攻擊性質的留言是不被允許發表的，遇到這樣的留言時管理員就要把它屏蔽掉，以免產生不好的影響。下面的代碼段被用來實現這個操作。 !include file= delete from message,conn,3,3 set conn=nothing (scriptalert( 已 清 空 所 有 留 言 )。 navigate()/script) 這樣，一些不應該發表的留言就被系統管理員給禁止了。 （ 3）管理員備份及恢復留言的代碼 不是所有的留言都是刪除就可以了 。有時候還得想辦法恢復這些留言 ,如何來完成這個恢復操作呢？首先必須要備份、當須要恢復留言的時候就把這個備份中的文件讀出來，再顯示出來就可以了。 因此首先要做的是備份留言然后就可以恢復留言，下面兩段代碼就是實現留言備份功能和留言恢復功能： Set fs = CreateObject() 39。BFdE=(Bfile) BFdE=(Bfolder)39。查看備份目錄是否存在 OFE=(originalfile)39。查看原數據庫是否存在 set fs=nothing 然后才有機會完成恢復操作，其實現的效果如圖 13 及圖 14 所示： 圖 13 留言備份 圖 14 留言恢復 以上為在線交流的功能簡介。在下一節中介紹在線視頻功能的設計與實現 在線視頻及流媒體的實現 在線視頻設計主要目的是提供給用戶一個利用多媒體技術來學習知識的工具。流媒體技術利用聲、光、電等媒介促使用 戶更好的接受知識，其克服了傳統教學方式所帶有的弊病，使得教學變的更加的生動、有趣并且適當的時候還可以寓教于樂。在線視頻使用戶能夠在休息中就能學習知識、它的實現簡單，這里也就不再過多的敘述。 流媒體技術簡介 流媒體 (Streaming Media)指在數據網絡上按時間先后次序傳輸和播放的連續音 /視頻數據流。以前人們在網絡上觀看電影或收聽音樂時，必須先將整個影音文件下載并存儲在本地計算機上，然后才可以觀看。與傳統的播放方式不同，流媒體在播放前并不下載整個文件，只將部分內容緩存，使流媒體數據流邊傳送 邊播放，這樣就節省了下載等待時間和存儲空間。流媒體數據流具有三個特點：連續性 (Continuous) 、實時性 (Real time) 、時序性，即其數據流具有嚴格的前后時序關系 在線視頻的設計與實現 在線視頻功能主要完成流媒體技術在精品課程網站中的應用，最主要是完成播放器內嵌，并且讓流媒體播放器尋找到要播放文件的 URL。這個功能設計的主要目的在于把聲，光，電，等媒介應用到教學當中去，教師把自己制作的教學視頻發給管理員，管理員將其上加入到數據庫，用戶再通過