大二班學期計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 被動；極少數幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰自己；幼兒的身體素質明顯增強。認知發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知欲較強，能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。社會性發展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養成方面得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。二 教育教學及班務工作重點（一）本學期工作目標1根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。教育教學中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環保意識。增進家園交流，使家園同步發展。（二）工作內容與措施生活方面（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦椅子、學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。（2）積極開展并指導幼兒的區域游戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。（6）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。學習方面1通過引導。讓幼兒在輕松的環境里學習各方面的知識。墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發和引導，將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。（7）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。社會性方面（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。（2）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。（4）教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感。三、家長工作幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學內容。通過“家長園地”、“家園聯系冊”等方式與家長溝通，促使家園教育協調一致。及時與家長溝通、交流幼教新理念，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。第四篇：大二班第一學期班級計劃范文濟南機車車輛廠幼兒園20172018學年第一學期（大二）班班級工作計劃本學期將有24位孩子與我們共同步入大班下學期的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析幼兒方面：本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展，結合大班將要畢業，加入幼小銜接的課程，更好的為幼兒進入小學打好基礎。教師方面：班主任教師——楊立鵬，畢業于濟南幼兒師范學校，從事幼兒教育五年，喜歡幼兒熱愛幼兒教師事業，“以幫助幼兒走好人之初第一步”為目標，做好各項幼兒園工作。教師——鐘夢婷，畢業于濟南師范，有較豐富的教學經驗，工作責任心強、很有耐心。保育員——張紅利，有很豐富的保育經驗，在本園工作也已經多年，是一個工作認真負責的老師，對待幼兒也很有耐心，班級衛生工作做得非常好。家長方面：適應了幼兒園生活，家長更多關注的將會是幼兒的行為習慣、課堂秩序，我們會通過座談、家長會等形式同家長了解幼兒的家中表現，及時反映孩子在園的情況。是孩子們全面發展。存在問題：二、班級管理工作 幼兒各項常規的培養培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）主動排隊，有秩序的進行集體活動（2）學會正確的洗手、漱口方法。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）培養良好的進餐習慣，不挑食不浪費、文明進餐。（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。培養良好的學習常規。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。（5）將玩具歸類收好。開展豐富多彩的節日活動利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。日常工作管理：三月份的工作重點是穩定幼兒假期回來的情緒，對各項常規進行籠統的重溫復習。四月月份到七月份的重點就是對幼兒進行常規培養，在完成教學目標的前提下著重培養幼兒的良好常規。（班內每月活動、教育活動制定）班級活動管理（1）開展幼兒感興趣的主題活動，全面發展幼兒。（2）著重培養幼兒良好的常規。（3）認真完成教學計劃內容。環境創設管理：按照主題，創設主題環境創設，班內物品管理：物品管理分配好負責人，保證版內所有物品的完好。離園斷電斷水，關好門窗。衛生保健管理在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認