大學生村官調研報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 大村民共享發展成果，走共同富裕之路。進一步加大農業開發力度，重點支持發展種養業。我村現有人口二百八十多人，現有耕地一千四百多畝，因此必須充分利用土地資源，大力發展高效經濟作物，推動農經比例的縮小，拉動相關產業的發展，擴大土地流轉承包經營規模，大力推進產業化經營。尋找適合本村發展的農業產業模式，建立雙贏模式。繼續重點支持發展種養業，集中力量幫助發展有特色、有市場的種養項目等，以增加人均收入為中心。目前我村農戶主要以種糧、養羊為主，所以就要依靠科技進步，著力優化品種，發展農村特色產業，提高質量，增加效益，實現可持續發展。以市場為導向，選好項目，搞好信息、技術、銷售服務。針對好的致富項目，應加以鼓勵并給予支持，在農村小額貸款方面給有致富項目的農戶加以支持，使農民更快的富起來。今后我會充分利用好現代遠程教育平臺，實施“對口培訓”。對本村黨員干部和群眾定期組織收看，為黨員干部播放政教視頻，提高黨員干部綜合素質，加強其對農業科技、法律法規等知識的學習。指導農民觀看種植、養殖科教視頻，用科學知識與“土”經驗結合發展生產，促進農民增收。作為xxx村的大學生村干部，今后，我將繼續扎根農村，為村三委建言獻策，爭當“學習型、勤政型、創業型、滿意型”大學生村干部，努力作好國家政策法規的宣傳員、村情民意的調查員、群眾事務的服務員和遠程教育的操作員，與xxx村的干部群眾一起，掀開美好明天的新篇章!xxx鎮xxx村大學生村干部：xxx2013年8月10日第四篇：大學生村官調研報告扎根農村艱苦奮斗，廣闊天地大有可為—關于大學生村官發展情況的調研報告選聘高校畢業生到村任職是落實十七大提出的建設社會主義新農村的重要舉措，也是近年來中央出臺的一項為搭建農村人才“高地”、促進城鄉人才雙向流動、推動新農村建設進行的探索性課題。新一代大學生積極響應黨和國家的號召，胸懷祖國、立足農村，服務農民、奉獻社會，發展農業、促進和諧，為建設社會主義新農村貢獻青春、智慧。農村基層干部年齡老化、思想僵化、知識退化等問題比較突出，這種狀況嚴重制約著農村經濟社會快速發展的要求。另一方面隨著高校連續擴招,更多的高校大學生處于待業或失業狀態,造成人才資源的閑臵、浪費。在這樣的歷史背景下,大學生村官應運而生。它順應了歷史的發展,是一種創新的行政發展體制,也是落實科學發展觀,推進科教興國戰略和人才強國戰略的重要一步。當代大學生思維活躍、視野開闊、知識面寬、富有創造熱情，但多數人還缺乏基層艱苦生活的鍛煉，如果不到實踐中經風雨、見世面，就很難擔當社會重任。農村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校。大學生到農村去任職，可以直接了解社會的實際情況，建立與人民群眾的深厚感情，利用有知識、眼界寬、信息靈的優勢為發展生產、致富農民、建設新農村服務。大學生當村官的經歷和經驗，將會成為有志成才者受益終生的精神財富。為了使大學生村官能夠真正走進農村，更快適應農村，更好服務農村，筆者對我鎮大學生村官的現狀進行了深入的調研。一、從基層干部群眾角度看村官發展腰鋪鎮現有大學生村官8名，我鎮的干部、群眾對大學生村官這項政策十分支持。大學生村官為農村基層的發展帶來了新思想和新思路,增添了農村發展的活力,同時也減輕了基層干部的工作壓力,成為他們工作中的得力助手。我鎮的大學生村官的工作態度認真、工作效率高，受到了鎮村干部群眾的一致好評。從另一方面來說，大學生缺乏一定的社會經驗,在工作中必然存在很多的困難。大學生實現從學生到村官的角色的轉變,著實需要一定的時間。因此在工作初期可能存在工作難展開的局面,也可能招致村民的信任危機。其次,部分大學生所學和他們所需的知識不相符,這也影響到村官才能的發揮和工作效率的提高。盡管大學生到村任職這項工作會遇到不少的困難和挫折,但大學生村官在農村發展前景一片大好，只要他們能主動處理問題,發揮自己的聰明才智,就能在農村的廣闊舞臺上闖出自己的一片天地。二、從大學生本身角度看其該如何發展大學生既然選擇了農村這個舞臺，就要善于學習、甘于奉獻、艱苦奮斗。農村基層是了解國情、熟悉社會、歷練品格、增進與基層群眾感情的最好課堂，但大學生村官缺乏農村工作經驗，還需要在鍛煉中進一步成長。一要注重加強學習，在不斷積累中增強才干。“立身百行，以學為基”。一個人能有多大發展，能為社會做出多大貢獻，很大程度上取決于這個人學習抓得緊不緊、知識積累厚不厚、基礎打得牢不牢。農村是個大課堂，需要學習的東西很多。大學生村官大部分人是從家門到校門，缺乏對農村的了解，缺乏艱苦環境的鍛煉，缺乏實際工作經驗，因此學習仍是首要的任務。要牢固樹立終身學習的理念，把讀書學習作為充實知識、提高素質、增強才干的根本途徑，注重向書本學習，向實踐學習，向當地干部群眾學習。既要堅持不懈地學好用好黨的理論方針政策，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝頭腦，又要持之以恒學習經濟、法律、社會管理和農業技術等專業知識，更要虛心學習農村干部工作方法、工作作風和奉獻精神。只要大家勤于學習、善于積累，就一定能夠鍛造成為農村工作的有用之才。二要注重甘于奉獻，在奉獻基層中體現價值。要堅持長期奉獻的理念。腰鋪鎮面貌的改變靠的是一代又一代干部群眾的不懈努力，實踐證明，路再遠，行則必至；事再難，做則必成。大學生到村任職，肩負著黨和國家的希望，肩負著人民群眾的重托，一定要學習堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，克服短期行為的思想，把心深深地扎根在自己的工作崗位上，認真履行好自己的職責。長期奉獻的理念，不是讓大學生村官一輩子待在農村，而是教育大學生村官不管在哪個崗位上都要有這么一種思想，就是要“在其位，謀其政”。大學生村官只有確立了長期奉獻的思想，才能虛心向群眾學習，才能認真履行職責，才能不斷創新工作，才能真正實現鍛煉提高的目的，成為黨的現代化事業的堅強接班人。三要注重艱苦奮斗，在苦干實干中提升能力。艱苦奮斗，是一個人理想、信念、意志、品質的綜合反映，是工作精神、工作態度、工作作風的集中體現。良好的精神狀態能夠極大地激發人的智慧和潛能，產生巨大的內在力量，是人們戰勝困難、成就事業所不可缺少的重要因素。大學生村官是新時期黨中央派到農村進行新農村建設的生力軍，但大學生村官對農村的環境不夠了解，因此，首先要熟悉農村的自然環境，人際環境，要與農民群眾同吃、同住、同勞動，向農民學習，同時要把自己所學運用到農村實踐中，唯有如此，才能真正適應農村這個特殊的環境，才能真正成為農民群眾的知心人、貼心人，才能真正為新農村建設服好務。已經走出校園的大學生，步入了村官的崗位，只有始終保持艱苦奮斗的精神，才能以朝氣蓬勃的戰斗力，迎接挑戰，克服困難，實現自己的人生價值和社會價值。選聘大學生到村任職是黨中央為保證社會主義事業薪火相傳、后繼有人作出的戰略決策。作為“村官”們要扎根農村基層，在艱苦環境中砥礪意志和品格，加深對“三農”工作的了解，在服務農民、帶領農民致富的實踐中經風雨、長見識、增才干，要把所學知識專長和農村資源、市場需求結合起來，盡快成才；基層黨委、干部也要在關懷好大學生村官任職的實際問題，使黨中央的這一重大決策落到實處，讓大學生村官們扎根農村，提升自我?？傊髮W生村官要始終保持志存高遠、腳踏實地、拼搏進取、的良好精神風貌，善于學習、甘于奉獻、艱苦奮斗，把農村作為鍛煉成長的最好課堂，把農村發展作為施展才華的廣闊舞臺，把群眾的肯定作為實現價值的最大褒獎，在火熱的實踐中譜寫絢麗的青春篇章。第五篇：大學生村官調研報告大學生村官調研報告范文大學生村官調研報告范文當今，隨著經濟的發展，社會的進步，越來越多的農村人，尤其是廣大農村青年進入城市，造成了農村勞動力的短缺，農村社會管理難度增大。農村的發展成為社會和諧發展的薄弱環節。為加強建設社會主義新農村，黨中央站在科學發展的高度上，鼓勵大學生走進農村，擔任村官，充實農村新生力量，加強農村管理。這是一項實現可持續發展的戰略舉措