小學三年級下冊信息技術全冊教學設計(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 境，提示課題引入：“大家都知道洪水泛濫會給人們帶來巨大的災難，你想一想可能是因為什么原因造成洪水泛濫的呢？”。“環境的破壞可能是比較重要的一個原因，因此環境保護顯得越來越重要。今天這節課，我們就要用計算機一起來研究環保問題。”1997年關于某地區環境狀況變化的調查對某地區的環境狀況調查結果如下：該地區人口數量的變化：1975年為 267．2萬，1980年為 276．7萬，1985年為282．4萬，1990年為 288．5萬，1995年為 294．4萬。該地區的森林面積變化：1975年為 34．4萬公頃，1980年為 32．9萬公頃，1985年為 29．7萬公頃，1990年為 26萬公頃，1995年為 ZI．21公頃。該地區的人均耕地占有面積的變化： 1975年的人均耕地占用面積為 2160平方米，1980年為N均2070平方米，1985年為N均1720平方米，1990年為N均1390平方米，1995年為人均980平方米。該地區的水土流失變化情況：1975年約為 2．l萬噸，1980年約為 2．4萬噸，1985年約為 2．8萬噸，1990年約為 3．4萬噸，1四5年約為 4．l萬噸。該地區野鹿數量情況： 1975年野鹿約有Zop．q，1980年約為 1850只，1985年約 1500只，1990年約 1050 ．q，1995年約 450只。該地區的發生洪災次數：60年代該地區發生了7次洪災，70年代發生了6次，80年代發生了 9次，90年代發生了12次。“看了剛才的材料，你覺得印象最深的是什么？”，“我們有沒有更好的方法，把剛剛看到的環境變化狀況更直觀、形象地表達出來，能讓人一目了然地看出來呢？”（統計圖）老師演示。“今天，我們要一起學習用電腦來作統計圖，看看手工畫和用電腦畫有什么不同。”（1）選擇數據。（2）制作統計圖。①生成統計圖；②輸入統計圖標題、單位名稱、制作時間；③輸入年代微據；④選擇統計圖類型。（3）預測未來。（4）提出建議。（5）美化修飾。（三）學生操作，教師巡視（四）匯報交流同桌自由交流。指名學生匯報。“我們從自己畫的統計圖中，作出了許多推斷，提出了一些有見地的建議，相信我們國家今后的環境狀況一定會充滿希望。” “從這里，我們可以得到兩點啟示：（l）人是引起環境問題的根本原因，所以我們要控制人口增長，提高人口素質；（2）許多環境問題是互相聯系的，所以我們要去研究它們之間的聯系。”（五）小結“這節課，我們做了什么？”“你覺得用電腦來畫統計圖有哪些好處呢？第二篇：三年級下冊信息技術教案全冊第一單元互聯網，闖天下教材分析：本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。安排學生先上網瀏覽內容，學會將網頁加入收藏夾。接著登陸論壇，注冊論壇，進行發帖和回復的操作，教育學生要文明操作。讓學生在操作中了解信息在我們身邊無處不在，學會提取有用的信息。教學重點及難點：學習論壇的操作，并且能能把網頁收藏到收藏夾，了解網絡信息的存在形式。教學目標：知識與技能目標：通過單元的學習，強化網絡論壇的操作能力，進一步理解 文明上網的重要性。理解網絡信息的多樣性。過程與方法目標：要求學生了解論壇的結構，學會論壇的注冊、發帖、回復的具體的操作。培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。情感態度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成文明上網的的習慣。教學措施：通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教學進度表周 次內 容課時 第1周 《網絡影音了無比》1課時 第3周《網絡就像魔法書》2課時 第4周 《論壇社區任你訪》1課時 第6周《注冊成功發帖忙》2課時 第7周 《發帖也要收規章》1課時 第8周 《信息就在我身旁》1課時第1課網絡影音樂無比教學內容：第25頁 教學要求 ：能夠在網站中打開影音文件；能夠將自己喜愛的網頁添加到收藏夾中。教學課時：1課時 教學過程 ：一、導入：我們一起去欣賞網絡上的精彩動畫吧！二、新授：精彩紛呈的視聽節目教師進行演示：打開瀏覽器——〉在地質欄中輸入網址，進入中國兒童網——〉單擊視聽沖擊波——〉找到作品欣賞——〉在提供的動畫中任選一個單擊打開學生練習，打開你感興趣的動畫，進行欣賞。放到我的“收藏夾”問：大家說一說書中的小紅又一個什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？教師演示：打開要收藏的網頁——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。學生練習，收藏你喜歡的網頁。三、練習：將書中給大家提供的三個兒童網站分別打開，并添加的收藏夾中。教后后記：第2課網絡就像魔法書教學內容：第610頁 教學要求：能夠在論壇中發表自己的意見。能夠給瀏覽器設置主頁。能夠用搜索引擎進行搜索。教學課時：2課時 教學過程 ：一、導入：因特網就像一本魔法書，小小的網頁上應有盡有，讓我們來領略一下他的神奇吧！二、新授：鼠標點擊見神奇精彩魔法書，我來寫！教師演示：進入網頁上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評論——〉輸入自己想說的話和姓名——〉單擊發送。教師注意引導學生在對繪畫作品發表評論時注意使用文明用語！設置成IE主頁 問：小紅有什么問題？教師演示：單擊菜單中的工具——〉選擇Internet選項——〉在地址欄中輸入中國兒童網網址——〉確定。練習：學生進行設置，并重新打來瀏覽器觀察有何改變。搜索引擎更方便問：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？教師介紹常用的搜索引擎。學生進行練習，搜索自己感興趣的內容進行學習。三、練習：把你喜歡的網站設置成為主頁！教學后記：第3課論壇社區任你訪教學內容：第1113頁 教學要求 ：了解論壇的組成和使用。能夠瀏覽論壇中的帖子。教學課時：1課時 教學過程 ：一、導入：二、新授：進入論壇論壇的英文名字叫做 BBS。論壇真精彩論壇有許多板塊組成，以個板塊中可以包含多個子板塊。每個板塊下有許多主題，進入主題就可以看到許多人發的帖子。學生在論壇中進行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。開眼界學生一起來看該部分內容，了解在論壇中的各種規則和知識。三、練習登陸到論壇中進行瀏覽，并和同學們交流瀏覽之后的見聞。教學后記：第4課注冊成功發帖忙教學要求：了解注冊的必要性； 能夠進行注冊操作。教學課時：2課時 教學過程 ：一、導入：前幾節課我們在論壇中瀏覽帖子和話題，大家想不想參與其中呢？二、新授課：注冊在學校每學期開學時，大家第一天來要做什么事情？每學期開學我們要進行注冊，這表明你已經成為學校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊后才能發帖。注冊就是獲取論壇的網絡身份。操作方法：在論壇首頁上單擊注冊——〉根據提示進行操作——〉填寫注冊信息——〉單擊確認。教師演示注冊的步驟，邊講邊演示。教師提醒學生記住自己的注冊好的用戶名和密碼！三、學生操練：學生登陸論壇進行注冊操作。教學后記第5課發帖也要守規章教學要求 ：能夠用注冊到的用戶名進行論壇的登陸； 能夠回復帖子和發表新主題。教學課時：1課時 教學過程 ：一、導入：注冊到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進行登陸。二、新授課：登陸論壇教師演示登陸操作，學生進行觀察。登陸論壇首頁——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。回復帖子教師根據內容，演示回帖的方法。發表新主題：當我們有主題想發表時，可以發新帖。選擇相對應的版塊——〉單擊發表話題——〉按照提示輸入主題、內容、驗證碼——〉單擊發表帖子。三、學生操練：進行回帖和發表新帖。教學后記第6課信息就在我身旁教學要求 ：了解信息的含義，知道生活中處處都有信息； 知道可以通過多種途徑獲取信息 教學課時：1課時 教學過程 ：一、導入：二、新授課：信息就在我身邊信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。大家說一說我們可以通過那些途徑？ 學生說一說自己獲取信息的途徑。網上信息知多少教師分別展示準備得好的素材，讓學生離接觸網絡上的信息是多種多樣的：文字、圖片、聲音、動畫等三、學生上網瀏覽各種信息 教學后記第二單元用電腦，繪圖畫教材分析：本單元是教授學生使用系統自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進的順序安排內容，先認識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎上安排了使用工具箱中的工具進行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。教學重點及難點：繪圖軟件的使用，能創作出一幅創意的作品。教學目標：知識與技能目標：通過單元的學習，強化繪圖軟件的操作能力。能熟練的使用各個工具。過程與方法目標：要求學生能了解繪制作品的流程。培養學生正確的操作方法，培養學生操作習慣。情感態度與價值觀目標：能使用繪圖軟件創作作品，并且理解到電腦只是創作的工具，關鍵是自己的創作意圖。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。教學措施：通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。進行小組交流，提高軟件學習的熟練度，和創造性的實用工具。教學進度表周 次內 容課時 第9周 《畫圖軟件畫圖忙》1課時 第11周《五彩魚兒游歡暢》2課時 第12周《節日氣球迎風揚》1課時 第114周《搭建新房巧粉刷》2課時 第15周《添磚加瓦出高招》1課時 第117周《讀字讀圖任我挑》2課時第7課畫圖軟件畫圖忙教學要求：。、刷子、橡皮、顏色填充等工具。教學課時：1課時 教學過程：一、導課：二、新課教授：打開畫圖軟件指導學生使用鉛筆、刷子等工具。保存地一幅圖畫。三、鞏固：學生打開畫圖軟件，運用教授的工具進行畫圖，并保存。教學反思：第8課五彩魚兒游歡暢教學要求：能夠使用直線工具。能夠用顏色填充工具進行涂色。教學課時：2課時 教學過程：一、導課：二、新課教授：畫出熱帶魚介紹直線工具的使用方法。給熱帶魚穿上漂亮的衣服。教師指導學生使用顏色填充工具進行涂色。自由自在的熱帶魚單擊選定工具——〉選定一條熱帶魚——〉圖像——〉翻轉三、鞏固：在畫圖中運用工具畫熱帶魚。教學反思：9課節日氣球迎風揚教學要求：能夠使用圓形、曲線工具進行會話。能夠使用文字工具進行文字輸入。教學課時：1課時 教學過程：一、導課：二、新課教授： 教師指導學生對所畫氣球進行復制和粘填充工具進行顏色填充。貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進行演示。三、鞏固學生進行氣球的繪畫，并用文字工具給氣球上寫上文字。教學反思：第10課搭建新房巧粉刷教學要求：能夠使用多邊形工具，并配合上檔鍵進行畫圖。利用前面學習的矩形工具和橢圓工具進行繪畫。教學課時：2課時 教學過程：一、導課：大家觀察書中的小房子是由什么圖形組成的？二、新課教授：畫出我的小房子 單擊多邊形工具——》按住上檔鍵，畫出一條邊，——》繼續按住上檔鍵拖動，畫出另一條邊，用同樣的方法畫出另外兩條邊。利用矩形工具畫出房子的門窗和煙囪，用橢圓工具畫出炊煙。“粉刷”我的小房子。用喜歡的顏色對小房子進行填充。三、學生練習。學生根據教師的講授進行繪畫。教學反思：第11課添磚加瓦出高招教學要求：能使用已經學習的技能做更出色的作品。新建文件夾，移動、合并文件夾，文件夾重命名。教學課時：1課時 教學過程：一、導課：大家觀察p41書中圖畫還缺少什么？（生答）二、新課教授：，引導學生拓展，這幅畫還可以添加什么內容，使畫面變得更充實？（學生回答） 單擊右鍵——新建——文件夾（方法不是唯一的，只要能做到就可以）可以將一個文件內的文件（文件夾）移動到另一個文件夾里，進行合并。文件夾上單擊右鍵——重命名（方法不是唯一的，自己選擇）三、鞏固練習學生練習，教師巡查，將有共性的問題，統一處理。教學反思：第12課 讀字讀圖任我挑教學要求：認識更重不同類型的圖。了解圖和文字的聯系。教學課時：2課時 教學過程：一、導課：司機開車都要按交警指揮行車，在沒有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標示的含義嗎？（生答）今天我們就來學習圖形代表的含義。二、新課教授： 不同圖代表不同含義：年畫：祝福信息交通標識：告訴司機行車要求提問：你們還知道那些圖表示的含義？（學生討論）2..圖與文字展示運動項目圖示，學生回答是哪個項目。展示文字式項目名稱，學生比劃動作。提問：圖和文字那個表達清楚？（學生回答）總結：各有優勢，結合使用，效果更好。三、鞏固練習學生嘗試創作自己的圖式標識。教學反思：第三篇：小學三年級下冊下學期信息技術全冊教案下載第1課 信息和信息處理工具教學目的和要求了解什么是信息；了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處