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粵教版道德與法治七年級下冊第六單元擁抱青春單元測試卷1(編輯修改稿)

2026-01-09 17:45 本頁面

　

【文章內容簡介】第六單元擁抱青春單元測試卷解析滿分： 100 分時間： 90 分鐘班級 __________ 姓名 ______________ 二 .選擇題（下列各題均有四個選項 ,其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內。每題 2分，共 40分） 2017 年 3 月李克強在做《政府工作報告》中指出：要深入實施創新驅動發展戰略，推動實體經濟優化結構，不斷提高質量、效益和競爭力。據此回答 12 題。創新是人類進步的靈魂，青少年是祖國的未來，民族的希望，所以要勇于創新。青少年進行創新有哪些優勢？（） ①青少年的觀察能力和思考能力都比較強②青少年特別富有想象力③青少年愛好廣泛，可以吸收一切新鮮的事物④青少年有很強的求知欲。 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ 參考答案： D 解析：青少年富有生命的活力，進行創新具有很多優勢，其中①②④是青少年獨有的創新條件，③的說法是錯誤的，新鮮的事物分為積極健康的和消極落后的，吸納一切新鮮的事物包括了消極落后的事物。故選 D。關于青少年進行創新，下列說法正確的是 ( ) A、青少年進行創新有那么多的優勢，所以一定要利用一切時間進行創新 B、努力學好科學文化知識，利用課余時間可以搞一些小發明、小制作 C、中學生當前的主要任務是學習，沒有一定的科學文化知識無從談起創新，先學好文化課，以后再談創新 D、創新是國家的事情，和中學生沒有關系參考答案： B 解析：青少年創新優勢多，但不能犧牲學習時間，應該利用課余時間進行，也不能只關注學習而忽視創新，創新意識應該人人都得有，只有這樣才能談得上國家創新能力， A、 C、 D說法錯誤，故選 B。右邊漫畫中學校的行為（） A、是正確的，有利于營造良好的學習氛圍 B、是錯誤的，不利于男生女生之間的正常交往 C、是正確的，有利于提高男生女生之間的學習成績 D、是正確的，有利于提高男生女生之間的性別意識參考答案： B 解析：男生女生正常交往有利于身心健康；有利于優勢互補；而右邊漫畫的做法不利于男生女生的優勢互補，故選 B。伴隨著身體的變化，青少年開始對異性產生了一種神秘的感覺，渴望了解異性，希望自己能引起異性的注意。下列屬于中學生適宜行為的是（） B、男生主動幫女生干活 B、出手闊綽，顯示大方 C、穿高檔名牌服裝 D、濃妝艷抹來吸引他人的注意參考答案： A 解析：中學時期是人生發展的黃金時期，應該努力學習，艱苦奮斗，樹立遠大的理想，而不應該有一些庸俗的想法，在中學時期，正確處理男女同學之間的關系，有利于建立良好的人際關系，為未來的人際交往打下良好的基礎。故選 A。下面對青春的理解，你認為正確的是（） ①青春是一個充滿活力的季節②青春 —— 人的一生中最美好年歲③青春不僅年華，更是心境④青春意味著無盡的煩惱 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 參考答案： D 解析：青春是人生中的黃金時期，是我們人生發展的奠基期，青春有喜悅也有煩惱，但不是只有無盡的煩惱，當遇到青春期的煩惱時我們采用合適的方法可以消除的，④說法是錯誤的，故選 D。 “青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，這早已消失得無影無蹤了。”莎士比亞的這句話告訴我們（） B、青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾 C、青春是喜悅的，莫因煩惱而感到悲觀失望 D、青春是矛盾的，要促進生理和心理的協調 E、青春是短暫的，要珍惜青春創造美好的人生參考答案： D 解析：莎士比亞的這句話說明了青春是短暫的，要好好珍惜這短暫的青春，不要因為自己的不珍惜而遺憾，青春不會重來。故選 D。進入青春期，我們的身體在悄悄變化，心理也發生著一系列的變化。下列心理變化現象中，應盡快糾正的是 ( ) A．思維活躍，想象豐富 B．渴望獨立，有“成人感” C．遇到挫折時就失去自信，悲觀失望 D．珍惜友誼，渴望交際參考答案： C 解析： A、 B、 D 選項都屬于心理變化的正常的現象， C 項是屬于消極的情緒，需要糾正，故選 C。古往今來，人們一直在贊美青春，歌頌青春 ,下列句子中表達了積極的人生追求的是 ( ) ①青春易逝，人牛易老，應該及時行樂，以免留有遺憾 ?②三更燈火五更雞，正是男兒讀書時③及時當勉勵，歲月不待人④勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 參考答案： B 解析：①表達了要及時行樂的享樂主義思想，不符合題意，故選 B。男生女生共同構成了校園美麗的畫卷。男生有男生的優勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下列說法體現這一觀點的是（） B、男生和女生是平等的 B、男生在理科學習上比女生有優勢，所以男生更聰明 C、男生和女生在個性上是各具特點 D、男生粗魯，女生溫柔參考答案： C 解析：男生女生各具特色，各有優勢，故選 C。觀察右面

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