提質增效強管理凝心聚力促發展(定稿)(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 情趣的形成。行走在教育改革的路上，我們始終持有“在路上”的態度，同時抱定能成功的決心！第四篇：堅定信念 凝心聚力 提質增效 再創輝煌堅定信念 凝心聚力 提質增效 再創輝煌某某中學在市、縣教育局的正確領導下，用理想的教育實現著教育的理想，殫精竭慮，育教并舉。2013年高考我校二本上線1139人，一本上線590人。各類上線比率及絕對增長數均居全市前列，某某市文理科前十名有我校3人。本屆高三，我們提早制訂復課方案，復習策略周密謀劃，復習輪次合理規劃，復習內容科學安排，復習測試張弛有度。在14年元月全市統考中我校有五名學生進入全市文理科前十名。成績的取得得益于市、縣教育局的正確領導，也得益于市教科所、縣教研室的指導和幫助，在此我們表示衷心感謝！下面就我校高三復課工作的一些情況及做法作以簡單匯報，不妥之處敬請批評指正。一、我校高三復課工作開展情況第一輪復習主要任務是結束新課，復習課本知識。各學科根據實際情況，合理安排復課進度，在確保新增教學任務完成的基礎上，扎實組織好復習。依據《考綱》進行拓展，結合歷年高考強調的知識點及能力要求，按照單元或章節落實考點，夯實基礎，滲透方法，培養能力。具體要求是：(1)定準復課基點及難度，防止難度過大，偏離實際要求。(2)改進教法，抓好落實。(3)做到以本（教材、高考試題）為本，以綱（考試大綱、考試說明）為綱。(4)加強訓練，強化落實。(5)注重反饋，檢查落實。一輪復習我們主要突出一個“細”字，不留盲點，嚴禁用漫無目標的“套題”替代課本知識的學習與梳理。我校目前正準備進入第二輪專題復習訓練階段,主要任務是依據《2014年新考綱和考試說明》，系統梳理知識，有效整合考點。突出重點，重視熱點，突破難點，螺旋式上升。查漏補缺，強化弱項，均衡發展，不斷提高學生分析解決問題的能力。具體要求是：（1）依據新《考綱》考點，各備課組教師應及早確定專題，精心準備，有序推進。（2）各科應緊扣新《考綱》，構建知識體系，整體把握專題知識。（3）掌握重點考點，突出應用方向和方法。（4）分析清歷年高考題型，學會審題答題。（5）復習時應注意結合學情，側重方法的提練與指導，加強學生應變能力的培養，提高答題的規范性和準確率。二輪復習，要突出一個“聯”字，關注知識網絡節點的銜接，關注知識能力生成的系統性。二、我校復課工作的具體做法未雨綢繆，提早安排（1）成立以某某校長為組長的學校復課領導小組，制定14年高三畢業班復課工作計劃，安排部署14年的高三復課工作，并制定高考評獎方案。1（2）為了搞好教學落實，我們在去年暑假組織編印了《我的高三》、《高考文言詩文背誦篇目》、《高考英語詞匯表》三個小冊子。從目前使用來看，師生都十分滿意，提高了復習效益。同時給每位高三教師配發了《十年高考試題匯編》，以增強復習針對性，提高復課效率。（3）為了配合高三復習，搞好知識的原始積累，我們對高三早讀進行了調整，把原來語文和英語每天半節朗讀調整為星期一、三、五語文，星期二、四、六英語，以便落實背誦和記憶任務；每周二、四第八節給語文，三、五第八節給英語，以便學生加強語言學科閱讀與寫作能力的培養；同時增加每天30分鐘的晚讀用于綜合科目知識的記憶和積累。（4）為了加強研究，我們將每周一午自習確定為高三備課組會，組會由備課組長主持，提出上周教學過程中存在問題和知識重難點突破方法，研討本周教學內容和進度，安排周六滾動導思單的制作等工作。加強指導，提高效率（1）狠抓尖子生工作，尖子生是我校高考成績的窗口，是我校教學質量的名片。我們要求實驗班教師抱著對學校和個人聲譽負責任的態度，全身心的投入本屆尖子生的培養工作。我們落實教師包生責任制，對尖子生的思想、學習、生活、鍛煉等實施全天候、全方位、無縫隙指導。為了讓每位尖子生能有一個強健的體魄，每天早上6:30就開始晨練，班主任和學生一起跑操。網上閱卷對學生的卷面要求越來越高，針對這種情況，我們開辟時間讓尖子生練字，語文天天練，其 他學科每周練一次，提高尖子生的文字、符號、字母、數字書寫的規范性和美觀性。我們還積極指導尖子生的糾錯，讓學生知道自己錯在哪里，避免再犯同樣的錯誤。實驗班除參加全年級的一月一考外，我們還增加了半月考，半月考試題題量多，難度大，技巧性強，為尖子生沖刺名校打基礎。考試時所考科目該學科教師親自監考、親手閱卷、全程跟蹤尖子生在考場的表現及答卷情況，以便更有針對性地做好尖子生的過程指導工作。（2）重視推進生工作，挖掘潛力，提高工作的實效性。我們制定了《尖子生、推進生培養實施方案》，做好推進生的檔案記錄，落實到人，做到人人關心，人人有任務，人人有貢獻。重視推進生的補差工作，搞好知識的落實，作業做到面批面改。（3）考點上墻。要求每個備課組將本學科的高考考點按照復習進度貼在辦公室的墻上，標注出本周要完成的考點，使教師做到人人心中有考點。由于近年來高考在命題思想上有較大的變化，原來高三復課的一些經驗已不能滿足現在的需要，因此我們分階段對教師進行培訓。比如第一輪復習就要凸顯出對各科知識的原始積累，否則第一輪復習的目標就不能實現。這樣，教師就會主動地安排任務和時間對學生提出具體要求，課堂上也會安排一些貼近基礎的矮化訓練。（4）高三復課工作中，我們把調動學生學習熱情和積極性放在重要位置，使學生想學習，愿學習。為此我們根據高三的不同階段安排相應的活動。如：高三復課動員會、主題班會、家長會、勵志報告會、學法指導會、倒計時一百天誓師大會等。對于高三班主任工作，我們 采取既放手工作又加強指導的方針，對于一些涉及到復課方向性的問題及時給予指導，以提高工作效率。我們要求班主任每月緊緊圍繞一個中心主題，充分利用班會時間，對學生的復習過程加以指導。同時也可根據本班實際，安排必要的班會、演講賽、學習方法交流會等活動。（5）加強學法指導與心理疏導工作。各科教師要注重課堂的實效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據學科特點進行學法指導，教育學生一定要注意聽好每一節課，掌握好每一個知識點，練習好每一道題，既重過程，又重結果。教會學生正確處理習題和知識點的關系，不要盲目做題。做題時多注重分析問題的質量，不刻意追求數量；注重知識系統的構建，加強知識遷移的訓練，做到由點到線，由線到面，從一個知識點，聯系到整個知識網。通過多做試卷，發現問題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場應試能力。其次是指導學生規范解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質量，爭取做到，能得的分，每分必得。同時還幫助學生認識考試的作用，消除他們怕考、怕敗的心理。關心每一位學生，給予學生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學習的恒心、耐心，和平常心。嚴格管理，科學備考（1）落實好教學常規要求，把握好備課、上課、輔導、作業及檢測考試幾個環節。嚴格按照復課計劃進行教學，做好檢查與督導工作。（2）堅持兩個工作機制。即：堅持“以班主任為核心的班級管理和分類推進”工作機制，班主任為該班教學和備考的第一責任人；堅 持“以備課組長為核心的學科復課質量保證”工作機制，備課組長為該學科教學和備考的第一責任人。（3）有效細化教學管理，師生共謀高考大計。根據不同的班級結構，制定了相應措施，讓每一個學生信念不滅，信心不減，勁頭常在；讓每一個學生熱情洋溢地投入學習，信心十足地備戰高考。上學期每周日晚7：00——7:30要求各班在班主任的指導下齊聲朗誦勵志文章《我是自然界最偉大的奇跡，我是世界上最偉大的學子》，本學期每周日晚同一時間要求各班在班主任的指導下齊聲背誦高考誓詞，幫助學生提高自信，讓他們始終充滿激情，以昂揚的斗志投入到高三的復習備考中。（4）堅持實行單元過關、周六導思溫故知新及一月一考制度，做好知識的查漏補缺與試卷規范化訓練。認真做好試卷分析，通過分析找問題，找方向。我們將每次月考后的優秀試卷在全年級進行展評，學生通過瀏覽他人的試卷，借鑒他人長處，彌補自己不足。周六印制學科導思單，實行滾動復習。模式為“40+20”即練40分鐘，講20分鐘，做到熱練熱講。（5）每周我們會給每位高三學生寫一封信，內容或為加油鼓勁，提高信心；或為考前動員，考后思量；或為洞悉人生，感恩師長；或為心理疏導，習慣養成??（6）為了幫助學生正確使用草稿紙，杜絕利用自帶草稿紙作弊的現象，我們在考試時統一配發草稿紙，引導學生合理利用草稿紙，從 5 而有效節約考試時間，以促進卷面整潔，規范作答，培養學生良好的學習習慣。（7）加強信息采集及與外界的聯系，積極參加省內的專家報告會，多方采集高三復課新試卷，使學校在高三復課工作中變被動為主動，確保教學工作的順利開展。（8）加強學生的安全、紀律、衛生管理，為高三復課工作正常、有序、高效進行打好基礎。各位領導，各位同仁：這一屆高三我們感到又是一場背水之戰，上級領導和全縣人民對我們寄予厚望，而現實情況卻不容我們掉以輕心。我們一定會堅定信念，克難攻堅，凝心聚力，力爭2014屆高考提質增效，再創輝煌。第五篇：凝心聚力促發展 再接再厲創一流凝心聚力促發展 再接再厲創一流為全面實現常熟農業現代化目標而努力奮斗——市農委高寶興主任在農委工作會議上的講話（2014年2月17日）同志們：今天召開這次會議，主要任務是回顧總結2013年工作，安排部署2014年工作。在剛剛過去的2013年，是黨的十八屆三中全會勝利召開之年，也是我市糧食生產實現十連增的豐收之年，%。一年來，全市農業系統的廣大干部職工在市委市政府的正確領導下，以學習貫徹黨的十八大精神為強大動力，緊扣農業現代化發展主