比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2025-10-21 02:15 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】料，帶回來跟小伙伴交流。第三篇：比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)6《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“比，尾”等11個(gè)生字和提手旁，八字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫“長(zhǎng)，比”等4個(gè)字和豎提1個(gè)筆畫。2朗讀課文，讀好問句的語(yǔ)氣。背誦課文。3模仿課文一問一句的形式做問答游戲，積累語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。讀好問句的語(yǔ)氣；注意人字頭和八字頭的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物么？都喜歡些什么動(dòng)物呢？今天老師要帶大家去動(dòng)物園觀看一場(chǎng)特別的比賽，為什么說特別呢，因?yàn)樗鼈儽荣惖膬?nèi)容非常奇怪，那它們到底比什么呢？板書（比尾巴）。帶讀。你們一定想知道有哪些動(dòng)物參加了比賽對(duì)不對(duì)？老師要你們來猜猜看！它們的比賽結(jié)果怎么樣啊？趕快打開書本去讀一讀吧！讀的時(shí)候注意畫記號(hào)的生字。二、學(xué)習(xí)生字。師：比賽開始了，有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)，我們以響亮的聲音歡迎它們。A：按順序出示：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀（帶拼音老師帶讀，去拼音開火車讀）三、學(xué)習(xí)問句部分我們一起看看動(dòng)物們有哪些比賽項(xiàng)目？出示：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)師：細(xì)心的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？有個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我們之前沒見過——問號(hào)出示問號(hào)。問號(hào)提醒大家：同學(xué)們，我是問號(hào)，當(dāng)我站在句子的后面時(shí)，讀的時(shí)候要把聲音往上揚(yáng)，可要記住哦！、指導(dǎo)問號(hào)朗讀。師：老師可是把小問號(hào)的話給記住了，所以我想來試試，想聽嗎？（師范讀。）誰(shuí)也想來試試？（點(diǎn)名讀，齊讀）在書本中找找，還有哪些句子也帶有問號(hào)，數(shù)一數(shù)，共幾句？（提示：一個(gè)問句一句話）出示：6個(gè)問句一起出現(xiàn)（趕快來讀讀）學(xué)習(xí)答句部分看，6位小動(dòng)物在焦急地等著結(jié)果呢？請(qǐng)你們來評(píng)一評(píng)。一二節(jié)：師問生答（理解“長(zhǎng)”和“短”“松鼠的尾巴好像一把傘”）三四節(jié)：生問師答比賽的結(jié)果出來了，你們真是一個(gè)公正的小評(píng)判，要是能成為一個(gè)會(huì)讀書的小評(píng)判，老師就更欣賞你們了。（錄音范讀，指導(dǎo)朗讀）同學(xué)們的讀書本領(lǐng)真的越來越棒了！延伸：六個(gè)同學(xué)分別帶上動(dòng)物頭飾，例：臺(tái)下的同學(xué)問：“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)”，被問到的猴子回答：“猴子的尾巴長(zhǎng)。”四、寫字教學(xué)A；師范寫“公”，強(qiáng)調(diào)“八”開口要適中，認(rèn)識(shí)新偏旁“八”B：生寫，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)師：同學(xué)們，這次“比尾巴”游戲里大家都表現(xiàn)很棒，不管是參賽的動(dòng)物們，還是做評(píng)判的我們，但是，老師要告訴大家：動(dòng)物的尾巴不管是長(zhǎng)還是短，不管是彎還是扁，不管是漂亮還是難看，它們都有自己獨(dú)特的作用，只要適合自己的尾巴，就是一條好尾巴。六、家庭作業(yè)回家把這首兒歌背給家人聽。查找有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料，帶回來跟小伙伴交流。第四篇：《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，老師告訴你們一個(gè)消息，森林里的小動(dòng)物們要在一起比賽啦！他們要在一起（比尾巴）。請(qǐng)大家跟老師齊讀課題：。認(rèn)識(shí)“比”，出示圖片（比賽，比一比）認(rèn)識(shí)“尾巴”出示動(dòng)物尾巴圖片，識(shí)記“尾”，因?yàn)閯?dòng)物的尾巴大多都是毛茸茸，故“尾”字下部分有個(gè)“毛”。識(shí)記“巴”，組詞（嘴巴，下巴，巴士）認(rèn)識(shí)了課題中的三個(gè)字，請(qǐng)大家伸出小手指，和老師一起板書課題。二、初讀課文，整體感知：首先，老師要請(qǐng)出我們今天比賽的參賽選手。請(qǐng)大家叫出它們的名字吧。PPT出示六個(gè)動(dòng)物圖片及名字。請(qǐng)生認(rèn)讀。大家想不想知道小動(dòng)物們是怎么比賽的？請(qǐng)大家把書翻到82頁(yè)，手指字，借助拼音自己讀一讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在開始讀吧。三、認(rèn)識(shí)生字：要想讀好課文，先得認(rèn)識(shí)課文中的生字寶寶。瞧，調(diào)皮的它們來到了大屏幕上。（1）借助拼音，自己讀一讀詞語(yǔ)。再齊讀。師強(qiáng)調(diào)輕聲字的讀法。小老師領(lǐng)讀。（2）去拼詞語(yǔ)。同桌互讀，男女生接力讀。（3）去拼音生字。開火車認(rèn)讀。孩子們，你們讀的很認(rèn)真。字音準(zhǔn)確，聲音響亮。老師送你們一張圖片，請(qǐng)大家看看，圖片中藏有哪兩

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