正文內容

隨班就讀工作職責(編輯修改稿)

2025-10-21 03:58 本頁面

　

【文章內容簡介】第二實驗小學 2015年9月21日隨班就讀管理檔案基本材料要求一、學校組織管理類1．組織領導（機構人員名單）2．文件和制度（特殊教育文件和管理制度）3．學校隨班就讀工作的學期計劃和總結 4．檢查與考評（學校檢查記錄）5．有關資源教室建設、使用的材料等二、學生成長記錄類 2．各學期的個別化教育計劃、作業、試卷、義教卡等。第二篇：隨班就讀班主任工作職責ab鎮中心小學隨班就讀班主任工作職責熱愛特殊教育工作,對隨班就讀學生具有愛心、關心和耐心,愿意承擔隨班就讀班主任工作,做隨班就讀學生的知心朋友。學習特殊教育理論,了解特殊學生身心特點和特殊教育規律,掌握特殊教學基本原則和基本方法。認真填寫隨班就讀學生各項檔案,調查學生的生長史和家庭情況,觀察學生心理、身體、學業和缺陷的情況,找出學生的特殊需要,提出學生教育與訓練的目標和課程,制定每學期的個別教育計劃。及時與其他任課教師及資源教室指導老師交流,研討隨班就讀學生的個別教育計劃的實施情況。為隨班就讀學生配置學習與訓練的輔助工具,克服學生障礙。營造尊重、幫助隨班就讀學生的班級氛圍,建立關心隨班就讀學生身體、心理、學業發展的幫教小組,科學安排隨班就讀學生的座次,便于各科教師指導。為隨班就讀學生平等參與班隊一切活動提供幫助,創設隨班就讀學生展示特長和成功的機會,培養其自信、自尊、自強的健康心理做好班主任工作記錄和隨班就讀學生教育跟蹤記錄卡。及時與家長溝通,填好家校聯系卡。對隨班就讀學生在身心、學業、缺陷康復及特長個性等方面進行科學評價。第三篇：隨班就讀教師職責隨班就讀教師職責一、忠誠特殊教育事業，熱愛殘障學生，不斷學習，提高自身素質，做合格的特殊教育工作者。二、依學生實際，擬定學生的個別化教育計劃。三、依學生個別化教育計劃，實施教學。四、對隨班就讀學生積極予以生活、學習等輔導。五、經常主動與資源室教師或特校專業教師保持聯系，提高隨讀質量。六、隨時

點擊復制文檔內容

語文相關推薦

隨班就讀工作職責(編輯修改稿)

隨班就讀工作匯報材料-資料下載頁

2022隨班就讀工作計劃-資料下載頁

隨班就讀各項制度-資料下載頁

教師隨班就讀工作總結-資料下載頁

學校隨班就讀工作計劃-資料下載頁

殘疾兒童隨班就讀工作-資料下載頁

隨班就讀工作總結范文-資料下載頁

隨班就讀的工作計劃-資料下載頁

隨班就讀巡回指導計劃-資料下載頁

隨班就讀學生教育總結-資料下載頁

2020隨班就讀工作計劃-資料下載頁

隨班就讀學生教學總結-資料下載頁

學校隨班就讀工作總結-資料下載頁

xx年隨班就讀工作計劃-資料下載頁

4某年隨班就讀工作計劃-資料下載頁

隨班就讀工作職責-預覽頁

隨班就讀工作職責-免費閱讀

隨班就讀工作職責(存儲版)

隨班就讀工作職責-文庫吧在線文庫

隨班就讀工作職責(完整版)