20xx-20xx學年下學期高二政治備課組工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 心任務就是如何提高學生的成績，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標。堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，明瓤位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。積極探索新課程下學生的學習方式，努力培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎上，要求并指導學生做好課堂筆記；做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養學生構建知識體系、整合、遷移知識的能力。積極支持和參與上級及學校組織的教研活動。積極、主動與其他教師研討交流，取長補短，共同提高。組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教學水平。認真參加各種繼續教育培訓以及各種形式公開課，展示課，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，提升自我。修訂《文化生活》導學案，科學制定修訂細則，并合理安排人員分工。總之，相信在各位老師的共同努力下，發揚團隊精神，取長補短、精誠合作，調整好心態，以百倍的激情以及對學生們的愛心努力工作，一定會取得優異的成績。高二政治備課組工作計劃2根據學校工作要點和高二必修班即將進行學業水平測試的現實情況，保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。必修課教學以學業水平測試考試說明為指導，以課堂教學為重點，努力打造高效課堂。現計劃如下：一、具體措施加強理論學習，提高復習和選修課教學與復習的針對性。必修老師要認真研究考試說明，注意今年有變動的考點；研究各地的模擬試題、近三年的真題，掌握教學的深度。選修老師要研究考試說明、近三年的真題和各地模擬題，明確教學重難點。認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，加強教學輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法，特別是復習中的學困生，力爭他們能夠過關。認真參加教研活動和備課組活動，加強教師間教學交流。備課組成員認真完成公開課、研討課，提高課堂教學的能力。聽課老師要認真記錄，及時反饋，促進共同進步。注意培養學生的學習能力和思維能力，靈活開展教學，提高學生學習的積極性。本學期必修課復習任務重，要學生記憶的內容多，教師要能夠幫助學生理解、記憶，根據學生的發展情況，靈活的采取教學方式，避免枯燥。選修課教學中要引導學生學會自主、探究、合作學習，引導學生在學習過程中善于質疑、思考和探究。同時要強調基礎知識的積累和運用。利用好網絡，及時關注時政熱點，提高學生對時事政治的敏感度。復習過程中要注意時政熱點的解讀，力爭在時政選擇題上不丟分。利用好各地信息，及時掌握考試動向。精選各地名校的優秀試題，根據本校學生的學習情況開展有針對性的訓練，提高解題的能力。二、教學進度必修班平時的作業要及時布置、批閱、講解。第一周主要是必修二的訓練。利用好早讀課、暮讀課等讀書時間，明確早讀內容，并及時檢查。利用晚自習等時間與學生進行溝通，加強對過關困難學生的輔導，關注有望沖A學生的學習狀態。加強主觀題訓練，強調解題方法、答題規范性的指導。選修班期中考試之前完成《文化生活》教學任務，期中考試考查《文化生活》提高課堂效率，利用好教輔資料，加強學生解題訓練。期中考試之后進行復習，按照往屆考試說明，逐一講解考點。每堂課要有習題訓練。單元結束之后進行單元綜合訓練。高二政治備課組工作計劃3一、現狀分析：本學期備課組共5人，z，男，中學高級教師；z，男，中學一級教師；z，女，中學二級教師；z，女，中學二級教師；z，女，中學初級教師。在教學中五人團結協作，一著不讓，立足于夯實學生基礎，提高學生邏輯思維能力，努力提升學生過關率和達A率。二、工作目標：通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論。培養學生分析問題解決問題的能力，綜合實踐能力等基本技能。提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質，培養學生的創新精神、實踐能力、終身學習的能力，促進學生的全面發展。三、具體措施：擴大學生的閱讀量，認真組織學生閱讀有關課外書籍，增訂一些報刊、雜志。發展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養學生的特長，提高學生解決問題能力，平時在教學中多讓學生自己動手，查閱有關資料，搜集素材，做好“探究共享”。四、教學計劃：學生情況分析學生來看共有16個班級，其*政治選修班2個，政治必修班14個，必修政治學生總數較多，因而全員過關壓力較大。教學目標本學期第14周左右完成《生活與哲學》教學內容，15到時20周完成《經濟生活》與《政治生活》的復習。基本措施課堂教學盡量采用先學后教，突出學生的主體作用，發揮老師的主導地位，培養學生的思維能力，多用啟發式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養學生分析問題和解決問題的能力。高二政治備課組工作計劃4一、指導思想根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中教育教學質量的穩步前進。二、教學目的和任務通過高一的學習，培養學生的自主學習、立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。了解，認識，分析日常生活中的現象和其中包含的道理，提高學生參與生活的積極性和能力。本學期主要完成生活教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。三、學生情況分析這屆一共有四個文科班，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎相對比較好；學風好、學生立思考的能力強。因此，在教學過程中一定得充分準備，提高學生的成績。四、具體教學措施提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。課堂教學要按照縣教育局下發的課程實施方案為指導，采用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講——檢測饋這一教學模式。使課堂變成生成知識的地方而不樞輸知識的地方。讓學生充分參與課堂教學。課前要依托學案，有效的預習，并要把難點，重點，疑點記載下來。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業和檢測來完成知識的整合，遷移，運用。強化培優工作。抓好尖子生的培養工作，尖子生的出現不但能增強老師教學的信心，而且會對其他學生起到引導和帶動作用。加強單元檢測和訓練。本學期準備安排四次單元測試，每次測試完要認真閱卷，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。住學生提高運用知識的能力加強集體備課。同一年級的兩位任課教師要認真研究教材，教法，以及學生的實際情況，尤其要探討教學方法的轉變，滲透新課改的理念，為新一輪課改做好探索工作。加強教育教學研究。要想由經驗型教師成長為學習型教師，必須要加強研究，通過訂閱各種資料，了解教改動態。撰寫論文，思，教學案例，不斷積累經驗，化解教學中的難題，提高教學質量。加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。高二政治備課組工作計劃5一、指導思想根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中政治教育教學質量的穩步前進。二、教學目的和任務通過高一政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。了解，認識，分析日常生活中的政治現象和其中包含的政治道理，提高學生參與政治生活的積極性和能力。本學期主要完成政治生活教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。三、學生情況分析這屆一共有四個文科班，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎相對比較好；學風好、學生獨立思考的能力強。因此，在教學過程中一定得充分準備，提高學生的成績。四、具體教學措施提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。課堂教學要按照縣教育局下發的課程改革實施方案為指導，采用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講——檢測反饋這一教學模式。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方。讓學生充分參與課堂教學。課前要依托學案，有效的預習，并要把難點，重點，疑點記載下來。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業和檢測來完成知識的整合，遷移，運用。強化培優工作。抓好尖子生的培養工作，尖子生的出現不但能增強老師教學的信心，而且會對其他學生起到引導和帶動作用。加強單元檢測和訓練。本學期準備安排四次單元測試，每次測試完要認真閱卷，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。幫住學生提高運用知識的能力加強集體備課。同一年級的兩位任課教師要認真研究教材，教法，以及學生的實際情況，尤其要探討教學方法的轉變，滲透新課改的理念，為新一輪課改做好探索工作。加強教育教學研究。要想由經驗型教師成長為學習型教師，必須要加強研究，通過訂閱各種資料，了解教改動態。撰寫論文，反思，教學案例，不斷積累經驗，化解教學中的難題，提高教學質量。加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。高二政治備課組工作計劃6一、指導思想本學期我們高二歷史備課組在區教研室、學校教務處、教科室、年級組的指導下，貫徹執行xx省教育廳減負、增效的要求，在“以學生為本，為社會服務”的辦學理念的指導下，在學校“謀內涵發展，求質量立校”思想的指導下，銘記“明志博學，唯真至善”的校訓，在新課程精神的指導下，團結一致，努力提升本學科在全市的位置。二、教學目標和要求知識和能力：在義務教育的基礎上，進一步認豎史發展進程中重歷史問題；在掌握歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。過程和方法：進一步認豎史學習的一般過程，掌握歷史學習的基本方法。學習唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從師、史論結合；注重探究學習，養成立思考的學習習慣，學會與他人尤其是不同見解人合作學習和交流。情感態度和價值觀：通過歷史學習，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優秀文化傳統，弘揚和培育愛國主義和民族精神；加深對歷以人為本、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解。三、改進教學、提高教學質量的主要措施注重提高學生的學史興趣，使歷史知識趣味化。突出學生學習歷史方法的培養，使歷史知識問題化。加強歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動化。針對學生的認知水