“防流控輟”實施方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 個教師全身心的投入，需要及時的監控。學校將實行每月通報制度，通過下發“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。（二）實行量化管理1加強防流控輟工作的一個重要措施是實行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個人業績，形成教師業務檔案；將其列為學校評先評優、績效工資評定的重要依據。（三）建立獎懲制度建立防流控輟獎懲制度，調動工作積極性。對控輟達標成績突出的班級和教師個人給予表彰，獎項為“防流控輟達標單位”和“防流控輟達標個人”。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。第三篇：防流控輟實施方案大張樓鎮新營小學小六升初中招生工作實施方案根據省市區教育部門文件精神，為進一步做好我校“小六升初中招生工作”工作，特制定本實施方案。一、小六升初中招生工作工作目標我校小六升初中招生工作的目標是：堅持就近入學原則，升入初中入學率率達到100%。二、小六升初中招生工作工作措施（一）成立小六升初中招生工作工作領導小組成立以校長為組長，以相關領導班子成員為副組長，班主任為成員的領導小組，切實肩負起組織、領導和管理責任，有效降低輟學率，力爭留住每一個學生。建立“校長——學校——班主任——科任教師”控輟責任體系，把控輟工作與學校領導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。（二）提高思想認識，落實控輟責任提高思想認識。小六升初中招生工作工作關系到“普九”成果的鞏固和提高，關系到初中階段教育的生源保障，關系到整體教育水平和教育質量的提高。因此，要高度重視并抓好小六升初中招生工作工作。落實控輟責任。小六升初中招生工作不僅是學校領導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實小六升初中招生工作責任。要建立和完善“領導——辦公室——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將小六升初中招生工作工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優的主要依據之一，明確和落實責任。（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍加大宣傳力度。進一步加大義務教育政策法規的宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長的法律責任。每個學期開學前后，學校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學生家長的公開信、標語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務教育的意義和中小學學生輟學的危害，增強送子女接受九年義務教育的自覺性。營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學校、家長、社會的互動聯系，增強大家對教育的理解，使大家主動關心和支持教育，樹立重教尚學的社會風氣，力促“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，共同營造小六升初中招生工作的良好社會氛圍。（四）“人盯人”跟蹤，合力聯動防輟實行周報制度。學校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由學校為組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教師為主、班主任協助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發現學生非正常輟學，負責該學生的教師應及時和班主任聯系，與班主任一起在當天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應向學校匯報班級人數情況，有流失生的班級應向學校遞交書面材料；（6）對于流失生學校應及時組織班主任、級長再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮政府，爭取村委會或鎮政府的支持，由他們對輟學學生父母或者其他監護人提出批評教育，并督促依時送學生返校上課。實行跟蹤管理。學校安排專人負責，健全完善基礎教育數據庫工作管理，及時網上報告學生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準確核對，確保順利對接。及時協助小學做好小學畢業生升中的跟蹤管理工作。（五）制定組合措施，確保全面到位建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。繼續實行與村委會聯合召開家長會，提高家長會質量，提高學校、家庭、社會“三結合”教育效果，繼續實行班主任集體下鄉家訪的措施。學校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。改進班級學科成績統計方法。從今學期起，班級各學科教學檢測成績諸如及格率、優秀率、平均分等一律按當年年初報人數計算，學年內輟學學生成績均計“零”分。經學校同意批準的學年內中途轉出、休學的學生除外（需到教育局備案），轉入學生在轉入就讀校所在班級統計成績。1建立后進生轉化制度。培養優秀生、培養中層生與轉化后進生同樣重要。學校將把轉化后進生與教師的業績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調動教師積極性，把轉化后進生工作落到實處。1加強學校德育工作。學校德育管理要遵循教育規律，善始善終做好學生的教育和管理工作。經常利用校會、晨會、專題活動、開學典禮、散學典禮、畢業典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養學生良好行為習慣的養成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。1開展人生規劃指引教育。在八年級第二學期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規劃指引和升學指導教育，引導初中畢業生正確認識自我，正確認識人生發展，指導全體初中畢業生盡量選擇報讀區內初中階段學校。（六）加強教育管理，規范防輟工作1加強學籍管理。學籍管理工作由學校教務處負責，嚴格執行省教育廳學生學籍管理方法。學生轉出、轉入、休學要辦理相關手續。初中的轉學、休學必須