20xx-20xx第一學(xué)期期末工作總結(jié)(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)，倡導(dǎo)教師回校后撰寫(xiě)心得體會(huì)、交流感想等。二、完成其他工作順利完成了鎮(zhèn)教委開(kāi)學(xué)初關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查，以及小學(xué)科關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過(guò)了督導(dǎo)組的驗(yàn)收。11月29日在雙閘小學(xué)進(jìn)行了畢業(yè)班交流會(huì)，12月3日，進(jìn)行了八里臺(tái)鎮(zhèn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)查，12月9日，在雙橋一小進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會(huì)，12月10日，在八里臺(tái)中學(xué)進(jìn)行了體育課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，12月25日組織學(xué)生在八里臺(tái)泰達(dá)園進(jìn)行了冬季長(zhǎng)跑，1月112日，進(jìn)行了4——6年級(jí)的統(tǒng)考。11月26日下午，組織開(kāi)展全校性的以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)座談會(huì)，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長(zhǎng)多渠道了解學(xué)校管理和教育教學(xué)情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)。加大圖書(shū)儀器借閱及使用力度。達(dá)到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。教務(wù)處適時(shí)處理日常事務(wù)，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。三、存在問(wèn)題學(xué)科組、教研組的集體備課實(shí)效性不夠。少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內(nèi)容也不完整。部分教師的作業(yè)批改中有錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象。有些教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。四、下一步工作打算加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。“提高課堂教學(xué)效率”，活動(dòng)應(yīng)更廣泛有效些，下學(xué)期將把這一公開(kāi)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去。研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。轉(zhuǎn)差工作要逐步落實(shí)到實(shí)處。過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過(guò)，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會(huì)把工作做得更好。巨戈莊小學(xué)教導(dǎo)處2010121第三篇：XXXX第一學(xué)期期末工作總結(jié)XXXX第一學(xué)期期末工作總結(jié)本學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟的進(jìn)行。立足于現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié)。一、教學(xué)方面學(xué)習(xí)方面主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，下面就我班情況做一下總結(jié)：、課前準(zhǔn)備工作。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，很多學(xué)生不知道做課前準(zhǔn)備，別說(shuō)課前預(yù)習(xí)，就連最基本的上數(shù)學(xué)課要準(zhǔn)備練習(xí)本都不知道。經(jīng)過(guò)快一個(gè)學(xué)期的提醒及教育，現(xiàn)在基本養(yǎng)成課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本、筆、練習(xí)本。聽(tīng)課習(xí)慣。剛開(kāi)始大部分學(xué)生不會(huì)聽(tīng)講，腦袋根本不會(huì)轉(zhuǎn)，老師講什么，他就聽(tīng)什么。我發(fā)現(xiàn)后就采用小組比賽制、個(gè)人加分制等等各種有趣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有時(shí)講課正講著會(huì)出其不意的提問(wèn)學(xué)生我上一句話(huà)說(shuō)的是什么，回答對(duì)了予以獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了大家都會(huì)哄堂大笑，利用輿論的壓力來(lái)使這一部分不好好聽(tīng)講的學(xué)生好好聽(tīng)講。學(xué)生嘛，都希望受到大家的贊賞。慢慢的，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。回答問(wèn)題方面。對(duì)于這一方面，有兩點(diǎn)要說(shuō)。一、回答問(wèn)題的姿勢(shì)，剛開(kāi)學(xué)大部分學(xué)生都是趴在桌子上看著書(shū)回答，這時(shí)，我就提醒他拿起書(shū)試試看看哪種姿勢(shì)更舒服，讓其他同學(xué)也發(fā)表一下意見(jiàn)看哪種姿勢(shì)更優(yōu)雅。毋庸置疑，肯定是第二種。當(dāng)然，三年的習(xí)慣不是一朝一夕就可以改變的。就這個(gè)問(wèn)題，我采用了榜樣示范法、表?yè)P(yáng)加分激勵(lì)法、扣分批評(píng)激將法，能用的基本都用完了，效果算是良好吧，稱(chēng)不上優(yōu)秀，是我比較納悶和感到挫敗的地方。第二點(diǎn)就是回答問(wèn)題的方式。大部分學(xué)生站起來(lái)只說(shuō)答案，不說(shuō)理由，我提醒過(guò)幾次，但是效果不佳。只有部分學(xué)生能記住。這時(shí)，我充分利用這一小部分的帶頭羊。他們一回答問(wèn)題就讓大家鼓掌，然后再找學(xué)生說(shuō)為什么鼓掌，久而久之，效果還不錯(cuò)，大部分同學(xué)回答問(wèn)題都會(huì)說(shuō)個(gè)為什么，也算是我比較自豪的地方吧！談反思與收獲。很多學(xué)生談反思與收獲就是把題目念一遍就完事。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，終于想出一個(gè)好辦法。就是，我把課堂分為五個(gè)方面，分別是：聽(tīng)講、紀(jì)律、書(shū)寫(xiě)、回答問(wèn)題、正確率。這五個(gè)方面代表五顆星，每節(jié)課結(jié)束，就讓大家談?wù)劚竟?jié)課可以得幾顆星，努力的方向是什么，反響還不錯(cuò)。二、班級(jí)管理方面對(duì)于班級(jí)管理，我主要從衛(wèi)生方面談一下。我們班的清潔區(qū)位置比較特殊，臨著垃圾池，這是個(gè)頭疼的地方。我一直在尋找一個(gè)解決問(wèn)題的方法，但是發(fā)現(xiàn)除了每節(jié)課下課讓學(xué)生出來(lái)打掃一下，沒(méi)有更好的辦法。可是人都有惰性，學(xué)生不愿意出來(lái)怎么辦呢？我又開(kāi)始苦惱了。剛開(kāi)始，我每節(jié)課都提醒，清潔區(qū)清潔區(qū)清潔區(qū)，我不知道這一學(xué)期我說(shuō)過(guò)幾遍清潔區(qū)，慢慢的學(xué)生都習(xí)慣了。我每次出教室都會(huì)看一下，有垃圾了就自己撿一下，自己掃一下，估計(jì)學(xué)生受我的影響，看到后不管是不是當(dāng)天的值日生都會(huì)撿垃圾。當(dāng)然，也少不了各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙與提醒，在這里也表示深深的謝意。一學(xué)期下來(lái)，就清潔區(qū)問(wèn)題受到梁校長(zhǎng)的多次表?yè)P(yáng)，真心感到欣慰。三、生活方面早起提醒學(xué)生進(jìn)班喝水量體溫，關(guān)注每一位學(xué)生的吃穿住行，多關(guān)懷、多問(wèn)候，盡自己最大努力去關(guān)注每一位學(xué)生，這一直是我堅(jiān)持做的，并且會(huì)一直堅(jiān)持下去。四、我的困惑、有個(gè)問(wèn)題生，上課老是睡覺(jué)，不交作業(yè)，家長(zhǎng)也表示沒(méi)有辦法，有部分生理原因。我發(fā)現(xiàn)他軟硬不吃，各種方法都行不通，一學(xué)期下來(lái)，收獲甚微。在分小組比賽時(shí)，大部分學(xué)生都能積極投入，認(rèn)真比賽，但有部分學(xué)生抱著看熱鬧的態(tài)度。總之，本學(xué)期的得與失已經(jīng)清楚，我相信，通過(guò)自己的努力，用自己的真心真愛(ài)，一定會(huì)做到更好。第四篇：第一學(xué)期期末學(xué)校工作總結(jié)青年鎮(zhèn)青年小學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)單位：青年鎮(zhèn)青年小學(xué)時(shí)間：青年小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教育教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以“構(gòu)建學(xué)本課堂”工作落實(shí)為教學(xué)工作突破口，抓好教學(xué)監(jiān)控。同時(shí)又進(jìn)步抓好了校園文化建設(shè)和平安校園建設(shè)。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真抓好政治理論、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平。我校能夠組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識(shí)，并要求每一位教師結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。在青年鎮(zhèn)中心校師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)比中被評(píng)為“師德先進(jìn)單位”。重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的形勢(shì)下，教師樹(shù)立終身教育的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，積極組織我校教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)。積極組織好教師繼續(xù)教育，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上，期初，學(xué)校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。期末按照思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和管理績(jī)效 四方面采取聽(tīng)、查、議、訪等方式進(jìn)行量化考核，根據(jù)考核結(jié)果評(píng)定出優(yōu)秀班主任。努力做幸福的傳遞者。要讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，必先讓教師幸福工作，平時(shí)誰(shuí)家有紅白喜事、大事、難事，學(xué)校都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行慰問(wèn)。讓全體教職工感受到了濃濃的校園親情。二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。（一）開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著校內(nèi)教育陣地是主渠道。國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)每周一晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地是