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陜教版思品七上我的自畫像word教案(編輯修改稿)

2026-01-09 20:47 本頁面

　

【文章內容簡介】目第一部分的選擇題，然后進行討論。你能用自己的語言告訴我們這幅漫畫所表達的意思嗎？請大家找一找現實生活中我們中學生有那些自卑和自負的表現呢？如果自卑，可能產生什么后果？如果自負，可能產生什么后果？這幅漫畫諷刺了那些人？你能從中得到那些教訓？恰當地評價自己有什么好處？本課小結可見，符合實際地評價自我，有利于個人的健康成長。過高或過低地評價自我，都會產生不良后果，要健康成長必須以實事求是的態度如實地、客觀地評價自我。怎樣才能更好地評價自我呢？評價自我的具體方法有哪些呢？這就是我們下節課學習的內容，請同學們課下加強預習。第三課時找準認識自我的鑰匙教學目標情感、態度、價值觀養成重視自我評價的態度，敢于自覺、客觀地認識和評價自己的優缺點，正是他人對自己的評價。能力進一步培養學生自覺、客觀地評價自己的能力，正確對待他人評價。知識了解自我評價、他人評價和他人對比的方法。教學重難點掌握自我評價的方法。教學過程導入方式教師課前準備已把鑰匙，在課堂上呈現鑰匙。同學們，你們正處于想象力非常豐富的年齡，今天我們就來看看誰的想象力更豐富？請從“鑰匙的功能”出發展開聯想 ?? 教師歸納：大家的想象力確實是非常豐富，聯想到了很多有價值的東西。其中，丙同學的聯想與我們今天要學習的內容聯系最緊密，他讓我們明白要自覺，客觀地認識和評價自己，也要找到相應的鑰匙 —— 正確地評價自己的方法。現在我們就來找一找這樣的鑰匙。第一把鑰匙自我評價我們先來做一個小游戲，游戲的名字叫“尋人啟事”。如果你有一位外地好朋友與你失去了聯系她想與你重新聯系上。為了保證能找到你，他在報上等出了一份內容詳盡的、描述準確的尋人啟事。想一想，這份啟事應該怎么寫？請你幫他完成這份尋人啟事 K] 尋人啟事先尋找好朋友： _________________________________________ 其特征如下： ___________________________________________ 如果有誰能根據以上信息找到或者幫助找到我的好朋友，本人一定當面重謝。我的姓名和聯系方式： ______________________________ 第二把鑰匙注意：你必須在尋人啟事重寫出自己的最明顯的特征，讓人一下子就知道要找的人是你。學生寫好后，將啟事統一放入指定的紙箱中，然后老師隨意抽取幾張朗讀，請其他同學猜猜啟事上要找的人是誰。為什么有的尋人啟事大家一聽就能知道是誰，有的卻不太容易猜呢？我們不容易猜出有些“啟事”要找的人，除了因為我們對這位同學不太了解和不太熟悉外，令一個重要原因就是：寫啟事的人沒有清楚詳細地介紹自己，甚至他對自己的評價本身就不夠深入、全面。為了讓大家更好地掌握自我評價的方法，老師想現在給每位同學法一張紙，紙上寫著50 個詞語，它們都是描述個人特征的賜予。同學們拿到以后，請認真看，并且在適合你的詞語千用紅筆劃“ o”不是和的不劃。不確定的劃“？”，如果你認為還有別的詞語可以描述自己，傾斜在后面，注意不要互相討論 ] 愛說笑刻薄冒險善良吵鬧機智誠實嫉妒體貼虛心文靜愛運動重感情憂郁勤奮自信粗心快樂幽默合作害羞可靠專橫沒耐心愛抱怨認真易怒整潔大方魯莽開朗

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