個人博客第三周(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 “博客”（Blog或Weblog）一詞源于“Web Log（網絡日志）”的縮寫，是一種十分簡易的傻瓜化個人信息發布方式。任何人都可以像使用免費電子郵件一樣，完成個人網頁的創建、發布和更新。博客就是開放的私人空間，可以充分利用超文本鏈接、網絡互動、動態更新等特點，在網絡中，精選并鏈接全球互聯網中最有價值的信息、知識與資源；也可以將個人工作過程、生活故事、思想歷程、閃現的靈感等及時記錄和發布，發揮個人無限的表達力；更可以以文會友，結識和匯聚朋友，進行深度交流溝通[1]。“博客”當然是個大家都陌生的名詞，博客的英文名詞就是“Blog或Weblog”（指人時對應于Blogger），是一個典型的網絡新事物，查閱最新的英文詞典也不可能查到。該詞來源于“Web Log（網絡日志）”的縮寫，特指一種特別的網絡個人出版形式，內容按照時間順序排列，并且不斷更新。博客是一種零編輯、零技術、零成本、零形式的網上個人出版方式。博客概念一般包含了三個要素（當然，也不需要局限這些定義）：（1）網頁主體內容由不斷更新的、個性化的眾多日志組成。（2）按時間順序排列，而且是倒序方式，也就是最新的放在最上面，最舊的放在最下面。（3）內容可以是各種主題、各種外觀布局和各種寫作風格，但是文章內容以“超鏈接”作為重要的表達方式。因此，博客是個人性和公共性的結合體，其精髓不是主要表達個人思想，不是主要記錄個人日常經歷；而是以個人的視角，以整個互聯網為視野，精選和記錄自己在互聯網上看到的精彩內容，為他人提供幫助，使其具有更高的共享價值。博客精神的核心并不是自娛自樂，甚至不是個人表達自由，相反，是體現一種利他的共享精神，為他人提供幫助。個人日記和個人網站主要表現的還是“小我”，而博客表現的是“大我”。也許形式上很接近，但內在有著本質的差異。所有優秀博客網站中，真正表達作者個人的內容非常有限，最多只是點綴，而不像個人網站那樣是核心。 博客發展趨勢趨勢一：博客現在正在形成個人的信譽機制，有了博客之后就確立了一個個人虛擬身份，簡單的來講就是個人在互聯網上是有名有姓的，而不再是一種匿名的行為，網民從流浪漢變成了一個定居者。以前在互聯網上的各種行為都是在匿名狀態中，相互之間是不認識的，但有了博客之后可以天天關注，而別的人也可以通過博客找到這個人。這樣隨著時間的積累就會產生一個新的東西，概括叫做“個人的信譽”，個人的信譽就是博客和博客之間發展各種關系的組合，這種信譽對每個人來講可能是不同的，但對每個博客來講就產生了新的評價機制，這個機制將是博客商業化的一個前提條件。趨勢二：博客越來越呈現出富媒體化，早期的博客是以文字為主，但隨著多媒體發展博客相冊、博客圖片已經成為博客的基本配置，而現在許多博客網站已經提供了博客音頻和博客視頻。趨勢三：博客現在正在形成并完善精選機制，博客作為自媒體和個人媒體，產生的信息非常巨大。其中難免產生信息垃圾，隨著博客的發展，博客通過精選機制精選出大家喜聞樂見的信息，像國內網摘、博客的評價系統等[2,3]。 系統開發的背景博客的精神是：自由表達，開放寬容，個性張揚，專業精神。在沒有自己的博客之前，人們會經常進出于論壇發表貼子或者通過即時通信軟件聊天，來表達自已的想法，可是這些都是零散的和雜亂的。博客的出現，讓人們可以不斷的把自己以前的和每天激發的一些想法或者感受整理放在自己的博客上，每次在寫文章的時候，可能又會產生新的想法。雖然一些想法一些思考只是皮毛，沒有什么深度，但是當下筆去寫的時候每次都會對某個小小的問題有了更多的一點點思考，再寫博客的時候就感覺到了一種滿足感，一種想法得以釋放思考得以延伸的滿足感。生活中每天的一個小小的事情都會引起人們的思考，甚至是和朋友的聊天中一個小小的火花迸發。督促自己努力、把一時的想法變成觀點，爭取在生命中的每天里留下點什么，這也是人們寫博客的目的之一。這樣就能督促自己每一天不要渾渾噩噩，時光流逝無痕無聲無息，寫博客也是在自己的每一天上留下了一道淺淺的思考和劃痕。不僅如此，通過寫博客、記錄自己的想法可以幫助實現如下這些目的：（1）記錄生活，在自己的每一天上留下思考的劃痕。（2）整理思路，固化知識，獲得更多更好的想法。（3）分享，將自己的想法、經驗與人分享。（4）交流、提高，通過交流產生更多的思維火花，相互提高。（5）交友，互相鼓勵，一路同行。如果說博客網站是一個舞臺，那么所有的博客都是其中的舞者，把自己有價值的真實的一面展示在網絡世界中，相互交流溝通；如果博客僅僅為了寫日志，那么博客是一面鏡子，鏡子中展現的是真實的自己；如果博客是一個自由媒體，可以把自身感覺有價值的信息通過博客這個工具發布，與網友共享。 技術路線本系統的開發采用的是JSP+JavaBean+Servlet模式，在該模式中，結合了JSP和Servlet技術，充分利用了JSP和Servlet兩種技術原有的優點。在此模式中，JavaBean作為模型的角色，充當JSP和Servlet通信的中間工具，Servlet處理完后設置JavaBean的屬性，JSP讀取此JavaBean的屬性，然后進行顯示。該模式更加明顯地把顯示和邏輯分離，使得代碼更容易管理，適合大型項目的開發[4]。 系統設計目標分析本系統是用JSP實現的一個完全基于瀏覽器的博客系統，任何注冊個人博客的人都擁有以下功能：（1）登錄博客系統的后臺管理平臺。（2）更改博客賬號的基本信息。（3）撰寫日志。（4）日志管理。（5）評論管理。（6）留言管理。博客訪問者具有以下功能：（1）瀏覽博客系統中的日志、留言、評論。（2）發表評論及留言。（3）檢索日志。第四篇：個人述職報告博客(述職報告,博客)個人述職報告博客(述職報告,博客)在奉獻中實現人生價值——張祖明的述職報告時光飛逝，歲月如梭，轉眼又是幾度春秋。本人生于1972年11月，男，小學高級教師。1993年畢業于南平師范，1997年加入中國共產黨，2014年被評為南平市語文學科骨干教師，同年完成了大學專科的學習，現正在攻讀大學本科學歷。在從教15年的時間里，本人主要承擔小學畢業班語數教學以及學校行政管理工作，歷任崇仁漢溪小學班主任、少先隊輔導員，教導主任、總務主任以及校長工作，2014年11月至2014年8月接任崇仁中心小學教務工作兼黨小組長、教工委員會經審主任；2014年8月至今兼任學校辦公室工作和博客管理員工作、以及總務處工作。現將近三年來的主要工作匯報如下：承蒙上級領導厚愛，2014年11月我接管了崇仁中心小學教務工作，做到認真工作、嚴于律己、廉潔奉公、作風民主、為人師表、得到全體教師的信任和擁護，得到廣大家長的稱贊。任職期間，能認真履行工作職責，嚴格要求自己，協助校長搞好教育教學管理工作，服從組織安排，真正把工作落到實處。在校委會成員分工時，校長給我壓了重擔子，讓我管理中小本部的日常教育教學和全鄉的語文教學，同時還兼校本課程的開發和綜合實踐活動課程的實施，這讓我感覺肩上沉甸甸的，但我決心迎接挑戰。首先，我召集中小本部的全體教師認真學習上級文件，根據縣教育局工作計劃，討論制定出符合本校實際的教研活動主題和實施計劃，接著就以教研組為單位，在本中小開展了生動活潑的教研活動，如每周一次業務學習，讓教師輪流主持；精心指導每個教師每學期開一堂校級公開課，并及時匯聚一堂評課議課，大家暢所欲言，我負責點評，力求每次活動都讓教師有收獲，有進步，不斷更新教學理念，提升業務水平；積極響應教研室號召，扎實開展語文“依標脫本”課題研究，做到有布置，有實施，有總結材料，編制了一到六年級六份達標試卷，在全縣“依標脫本”課題研究研討會上，我校的試卷質量和本人的課件演說受到教研室的高度稱贊。同時為了編好校本課程，我常“挑燈”夜戰，多方搜集資料，精心編寫了崇仁中心小學第四冊校本課程――《文明禮儀》，共20篇文章，其編寫質量受到了校領導和縣教研室的充分肯定；想方設法創設教師展示的平臺，組織全鄉語文教師積極撰寫教學反思和論文，于2014年5月共選送5篇論文由縣教研室上交省里參評，其中邱金鳳老師的論文獲省二等獎，張華萍老師的論文獲省三等獎，其余三位的論文均獲市級二等獎；在縣年會論文的征集過程中，我能通過大力宣傳，給老師指定任務的形式，動員中青年教師積極撰寫論文，投稿篇數占全鄉小學教師總人數的57％，受到了教研室的好評。認真做好全鄉課改年級的集體備課活動，以研代訓，每次活動力求突破一個主題，讓參與備課的教師帶著問題來，攜著收獲歸，值得一提的是我們還非常榮幸地邀請到縣教研室黃英琳主任親臨洋塘小學指導集體備課活動；六一前，我校學生在參加縣局舉辦的“小學生電腦繪畫，英文輸入、電腦報”比賽中，獲獎率100％，其中本人指導的龔偉同學的電腦繪畫作品還獲得縣級一等獎。時值多事之秋，百忙之際，偏又逢上“省級教育工作督導評估”檢查，領導說此次檢查非同小可，也許是看我年輕有精力，又委以重任，讓我分管基礎教育課程改革、教育管理和辦學條件三大塊的資料整理，在與各部門團結協作下，經過一個多月的艱苦奮戰，我做了整整十大盒的材料迎檢，由于資料齊全又規范，在縣局大規模的自查中受到初教股等單位領導的高度表揚，并要求中學以我校為榜樣把文書檔案資料建設完善。2014—2014學年，由于原來主持中小工作的羅柳青老師請假三個月，經校委會研究決定，讓我暫時代管中小本部的各項工作，在校委會成員的支持和全體老師的幫助下，我一方面迅速組織好開學工作，安排好班主任，落實安全責任，排好課程表、行事歷、值日表、值周表、作息時間表、路隊安排表等，另一方面又深入了解師生的教學困難和需求，開好每周的校務例會，開放學校圖書室和閱覽室，改革備課方式，重新劃分更合理的衛生包干區，認