五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文400字(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心極了。這句名言深深的印在我的腦海里，它時(shí)刻警示我：遇事要冷靜思考，不能亂發(fā)脾氣。今后我還要繼續(xù)努力，也將自己改變成為一個(gè)小淑女。一句名言給我的啟示黃金虎世界上的名言多的很，有一句名言深深地影響著我。它就是塞內(nèi)加說(shuō)的“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”這句話一直陪伴著我上進(jìn)，給我勇氣。我原本是一個(gè)膽小如鼠。軟弱無(wú)能的小男生。開(kāi)學(xué)初，老師說(shuō)讓我們選小組長(zhǎng)，我不敢選自己，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣，很怕同學(xué)說(shuō)我自私，后來(lái)我選了李雨晴。李雨晴當(dāng)上了小組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我的心情非常難過(guò)。我后悔極了，我應(yīng)該鼓起勇氣投自己一票，但是我沒(méi)有勇氣，我失敗了??事后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我要大膽一點(diǎn)，拿出點(diǎn)勇氣，做個(gè)真正的男子漢，媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你沒(méi)有勇氣去做，那你就是百分之百的失敗，如果你去做了，那你就有一半的希望成功。”我明白了媽媽說(shuō)話的意思。上個(gè)星期老師要我們背課文，如果誰(shuí)先背出來(lái)，誰(shuí)就當(dāng)負(fù)責(zé)人。上一次的教訓(xùn)，讓我知道了要把握好機(jī)會(huì)，于是我也鼓起勇氣到老師那去背書(shū)，我懷著忐忑不安的心情走到老師的身邊，背了起來(lái)，一邊背一邊提醒自己：我能背會(huì)，不能膽小。雖然背書(shū)時(shí)我有些結(jié)巴，但看到老師微笑的眼神，我一點(diǎn)也不害怕。終于老師說(shuō)我背過(guò)關(guān)了，我高興的在黑板上寫(xiě)了“ 負(fù)責(zé)人：黃金虎”，許多同學(xué)都飛快的跑到我這來(lái)背書(shū)，我欣喜若狂，激動(dòng)不已。勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。讓我更深刻明白了：只要有勇氣，有毅力就一定能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝心里的一切困難！一句名言給我的啟示李佳怡華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言。”這句名言一直伴隨在我的生活中，成為我的良師益友。去年的4月，陸杉和我約好了下午3點(diǎn)鐘一起去買(mǎi)書(shū)。但是我想到她一定等得我非常著急。我想到這，咬緊牙關(guān)，還是起了床，讓媽媽趕快把我送到了指定的地點(diǎn)。一下車(chē)，果然不出我所料，陸杉真的在學(xué)校焦急地等待著我的出現(xiàn)，我感動(dòng)極了，跟媽媽說(shuō)了“再見(jiàn)”之后，連忙跑過(guò)去，向她說(shuō)了“對(duì)不起”。隨后，我們就一起去買(mǎi)書(shū)了。守承諾的人總會(huì)讓別人喜歡，也會(huì)讓別人尊重。我和我的表弟也有一件關(guān)于誠(chéng)信的事情。那是在一個(gè)夏天，我和我的表弟正在通電話，約好了放假的時(shí)候到他家去玩。我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屢餐饬恕？墒堑搅四且惶欤驗(yàn)槲业淖鳂I(yè)太多，而且我的做作業(yè)的速度也非常的慢，我被媽媽狠狠的批評(píng)了一番，她說(shuō)什么也不讓我到表弟家去了。但我想到了和表弟的約定，該怎么辦呢？后來(lái)，我給表弟家打了個(gè)電話說(shuō)明了原因。雖然我這次沒(méi)有去成表弟家，屢行承諾，但因?yàn)槲壹皶r(shí)給表弟打了電話，解釋清楚了，表弟沒(méi)有生我的氣，因?yàn)樗髞?lái)又重新安排了自己的事情去做，我沒(méi)有耽誤他的計(jì)劃，心里輕松了許多。我非常喜歡華盛頓的這句名言，它鞭策著我做一個(gè)講誠(chéng)信，讓別人信任的人。自己不能做到的事情，千萬(wàn)不要答應(yīng)，一旦答應(yīng)了別人，就一定要做到。希望同學(xué)們能掌握寫(xiě)作方法，寫(xiě)出生動(dòng)的優(yōu)秀文章。“讀書(shū)有三到”的啟示506班 王奕前幾天，學(xué)校進(jìn)行了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”初賽，我們班包括我在內(nèi)6個(gè)人參加。我信心滿滿，試卷發(fā)下來(lái)動(dòng)筆就做。第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”，我越寫(xiě)越慌，平時(shí)那些應(yīng)該認(rèn)識(shí)的字不知躲到哪兒去了。平常挺熟悉的成語(yǔ)，11個(gè)填空只寫(xiě)了2個(gè)，還不知道對(duì)不對(duì)??試卷百分之八十的題我都不會(huì)做，結(jié)果可想而知，不出年級(jí)就PK下來(lái)了。我慚愧，我困惑，還有點(diǎn)不服氣，怎么會(huì)這樣？回到家，大人失望之余，幫我分析原因，為什么會(huì)“提筆忘字”，說(shuō)我是“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”，學(xué)習(xí)沒(méi)往心里去。我靜下心來(lái)反思，南宋時(shí)期著名教育家、大理學(xué)家朱熹有句名言“讀書(shū)有三道，謂心到、眼到、口到。”對(duì)照檢查自己，我深有感慨，我提筆忘字的原因是學(xué)習(xí)沒(méi)有精神轉(zhuǎn)移、全神貫注，沒(méi)往心里去。平時(shí)學(xué)習(xí)雖說(shuō)“眼到”，卻是走馬觀花，一目十行，所以跟這些字半生不熟。“口到”則是“哇啦哇啦”跟讀，對(duì)一字多音也讀不標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)做作業(yè)，手不離字典，對(duì)于字的筆順、字義、形近字完全不往心里去，“心不在焉！”而“讀書(shū)三到”要訣是心到，這點(diǎn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)。我學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，課程會(huì)越來(lái)越難，不用心學(xué)習(xí)，囫圇吞棗，敷衍了事，是不行的。我切實(shí)做到用心專(zhuān)注每一個(gè)習(xí)題，學(xué)漢語(yǔ)像學(xué)英語(yǔ)一樣，“讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)”四會(huì)。世上無(wú)難事，只怕有心人！一句名言的啟示506班 閻昊林“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這是一句勵(lì)志人們的名言，我很喜歡。又一次，我學(xué)騎自行車(chē)。可是我總是控制不了自行車(chē)的平衡，每次我都是摔倒，所以我只練了兩三天就灰心了，不想再練習(xí)了。媽媽看我這樣，就告訴了我這句名言“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句名言，告訴我人要把一件事情做好，就必須下決心去做，就能成功。于是，我就把這句名言寫(xiě)在了書(shū)桌上，時(shí)時(shí)刻刻地提醒我成功的道理。又是一天，媽媽給我買(mǎi)了一雙暴走鞋，我興奮不已，發(fā)誓要把暴走鞋練好。就穿上暴走鞋來(lái)到了廣場(chǎng)。每次當(dāng)我開(kāi)始滑的時(shí)候，就變得不平衡起來(lái)，然后就“撲通”一聲摔倒在地上，手指和腿都擦破了皮，流了一點(diǎn)點(diǎn)血，可是我并沒(méi)有放棄，而是坐下來(lái)分析一下自己為什么會(huì)摔倒？怎樣客服這些困難？想了許久，我終于知道了改怎么做。于是，我開(kāi)始吸取教訓(xùn)，起步的時(shí)候前腳掌翹起來(lái)，腿要半彎曲，腳后跟不能挨著地，不然會(huì)把鞋底磨壞，同時(shí)還會(huì)減慢速度。我跑了起來(lái)，再用自己覺(jué)得最優(yōu)美的姿勢(shì)做了一個(gè)起跳，突然我感覺(jué)耳邊被風(fēng)刮得“呼呼”響，“我會(huì)滑了！我會(huì)滑了！”我高興地叫起來(lái)。后來(lái)，只要我一有空就練習(xí)，最后就變得熟練了。是啊，世界上沒(méi)有困難的事情，只要我們努力去做這件事，認(rèn)真去去這件事，一定可以成功的！一件事的啟示506班 舒雅雯我是一個(gè)十歲的女孩，上五年級(jí)了，可我有一個(gè)壞毛病一直沒(méi)改掉。因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，以前和我熟悉的人都開(kāi)始遠(yuǎn)離我了，連我的好朋友陳夢(mèng)錦都說(shuō)：“舒雅雯，你脾氣真不好。”沒(méi)錯(cuò)，我的壞毛病就是脾氣壞。我經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。有一次，姑姑說(shuō)我干什么都干不好，我一聽(tīng)就生氣了，怒火直沖腦門(mén)，拿著遙控器到處亂按，最后，電視被我弄得“自殘”了。但經(jīng)過(guò)一件事后，我的脾氣也慢慢收斂些，不再像以前那么暴躁了。那是一個(gè)星期六的早上，媽媽要去上班了，我突然想起來(lái)老師說(shuō)讓我們查資料。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸粋€(gè)上查資料的作業(yè)。”媽媽一聽(tīng)，眉頭一皺，說(shuō)：“你為什么不早點(diǎn)說(shuō)？”這句話是什么意思？不相信我嗎？我氣呼呼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶遣皇遣幌胱屛也椋€是不相信我？”媽媽說(shuō)：“我不是不相信你，我是怕你玩電腦。”“歸根到底你還是不信任我！”我氣急敗壞地扭頭就回到房間，把門(mén)鎖上，一個(gè)人憤怒地坐在床上。我的心好亂，就像一團(tuán)纏起來(lái)的毛線，又像打了結(jié)的繩子，怎么也解不開(kāi)。這時(shí)，一陣關(guān)門(mén)聲在我耳邊響起，我才知道媽媽走了，一股無(wú)名之火直線上升，跳到最高點(diǎn)。我怒氣沖天，站起來(lái)就把媽媽給我買(mǎi)的睡衣、辛辛苦苦織的毛衣、枕頭??全部都扔到地上，并用力踩踏。當(dāng)我踩到我心愛(ài)的抱枕時(shí)，我的心突然一下子就軟了，我坐在床上，心里好像有十五個(gè)水桶七上八下。我開(kāi)始冷靜下來(lái)，心想：媽媽也是誤會(huì)我想玩電腦，才在她出門(mén)的一剎那和她說(shuō)查資料。如果我早點(diǎn)告訴媽媽有這個(gè)作業(yè)，她一定會(huì)陪著我，讓我完成查資料的作業(yè)。想到這里，我好像從那團(tuán)擰不開(kāi)的結(jié)里走了出來(lái)。我把衣服撿起來(lái)放好，放下身價(jià)，給媽媽打了電話，最后和他們言歸于好了。這件事讓我明白了，做什么事之前，都要想一下自己做的對(duì)不對(duì)，不能亂發(fā)脾氣，不然會(huì)傷害疼愛(ài)你的人。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文啟示就是啟發(fā)，啟迪，使人有所領(lǐng)悟。生活中的啟示”是指你從生活中明白了什么道理，受到了什么啟發(fā)？ 一，習(xí)作要求我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考，從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作。二，寫(xiě)什么生活中對(duì)你有啟發(fā)的小事如：日積月累地練字（練琴），有一天終于發(fā)現(xiàn)自己的字很漂亮，自己的琴藝也取了成績(jī)的時(shí)候，你明白了一個(gè)什么道理？上公車(chē)時(shí)有秩序地排隊(duì)上車(chē)和一窩蜂地?cái)D上車(chē)，哪種方式上車(chē)會(huì)更快些呢？你可以做做實(shí)驗(yàn)，看看能體會(huì)出什么道理？學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)進(jìn)行長(zhǎng)跑接力賽，每位同學(xué)相互配合，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，你明白了什么？在你身邊肯定還有很多“小事中蘊(yùn)藏大智慧”的例子，不妨寫(xiě)寫(xiě)看！座佑銘或者警句格言對(duì)自己激勵(lì)你可以選取一句對(duì)自己最有啟發(fā)的格言警句，先談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解，然后結(jié)合的實(shí)際舉例說(shuō)說(shuō)自己是怎么去運(yùn)用這句話激勵(lì)自己的，例子不要太多，兩到三個(gè)即可。特別一提的是：寫(xiě)到格言警句對(duì)自己所起的作用，鼓勵(lì)自己時(shí)是重點(diǎn)，需詳盡些。仔細(xì)觀察教材中的漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？ 要求：一、寫(xiě)清事實(shí)所謂的寫(xiě)清事實(shí)，是說(shuō)你在寫(xiě)“生活的啟示”時(shí)，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言