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關于大學生維權意識的調查(編輯修改稿)

2025-10-21 07:07 本頁面

　

【文章內容簡介】欠缺的原因是多方面的。一思修作業是大學生認為在當今社會中，有權有勢可以辦成一切事情，法律是無法與權力相抗衡的；二是學生家長平時的辦事方式影響了學生，很多家長在面對不利情況應該進行法律維權時都會采取找關系、托門路的方式，認為只有送禮才能把事情做成，這直接影響了大學生對法律的信仰；三是國家、社會和學校沒有充分重視對大學生進行法律知識的教授，雖然大多數高校開設了法律基礎課，但教學效果大多不盡如人意；四是大學生自身對法律知識不重視，認為在當今社會中法律是萬不得已時才用的，平時解決問題能不通過法律途徑就不去考慮。（2）大學生不知道如何維護自己的合法權益由于大學生法律知識比較欠缺，自身合法權益受到侵犯時，就會出現不知道該怎樣保護自己的現象。在調查中，對“如你在商場購物時保安無理搜查你隨身攜帶的物品你會怎樣做”，選擇“拒絕，強烈抗議”的大學生占被調查對象總數的51%，選擇“忍讓，不跟他一般見識，但以后絕不來這里買東西”的占12%，選擇“找商場領導或者消費者協會解決”的占37%。對“當你受到侵害時或對方明擺著坑你時，你如何反應”，選擇“算了，損失不大”的大學生占被調查對象總數的31%，選擇“對方太蠻了，覺得斗不過”的占17%，選擇“維護自己的合法權益，爭不過就投訴他”的只占52%。這說明，大學生的維權意識還很欠缺。對“你在消費的過程中或者打工前有不清楚的地方，你有沒有問清楚”，選擇“沒有，懵懵懂懂就達成協議了”的大學生占被調查對象總數的25%，選擇“沒有，覺得對方很可信”的占17%，選擇“有，但有些地方沒看懂就算了”的占33%，選擇“有，什么疑問都要問清楚”的只占25%。實際上，如果大學生在消費或者打工前不問清楚自己所享有的權利和所承擔的義務，就有可能遭遇欺詐，合法權益也會受到侵害。對“當你受到侵權時，是否清楚受到哪些侵害了，有沒有法律保障”時，選擇“只知道受到侵害了”的大學生占被調查對象總數的17%，選擇“知道有法可依，但是具體說不清”的占72%，選擇“很清楚什么法能幫自己討回公道”的占11%。思修作業2．深層原因一是我國正處于社會轉型期，社會主義市場經濟剛剛確立，市場經濟的體制和機制還不健全。眾所周知，市場經濟就是法治經濟，我國法治建設還沒有最終形成，違法犯罪和不誠信事件常常困擾著法治社會的建設，大學生的合法權益也不可避免地會受到不法侵害。二是大學生自身造成的。大學生面對侵權大多選擇回避，而不是奮起抗爭，這就會有意無意地給不法分子提供可乘之機。三是大學生對法律知識不太了解。因為不懂法，大學生就不知道自己的合法權益有哪些，更不知道如何通過法律途徑解決侵權事件。四是社會、學校的維權機構和維權教育缺失，大學生遭遇侵權后不知道該向哪些機構投訴，也不知道該如何尋求幫助。綜上，我們了解了現狀及其產生的原因后我們必須要付諸行動與努力了。三完善大學生法律維權意識的建議提高大學生法律維權意識、完善大學生法律維權機制是一個長期的系統工程。建立和完善良好的法律維權體制和機制，能夠使大學生法律維權工作沿著健康良性的軌道發展，不會由于領導的更換而廢止，也不會由于某個領導的主觀臆斷而朝令夕改。建立和完善良好的法律維權體制和機制，應該從完善我國法律法規、激勵和懲戒機制、宣傳和教育機制等三個方面著手。1．完善我國關于大學生維權方面的法律法規我國現行的關于維護大學生合法權益的法律法規很多，但隨著社會的發展和大學生權益的進一步明確化，還應進一步完善相關法律法規。例如：我國正處于社會主義初級階段，一些經濟條件比較困難的家庭，其子女面對大學高額的學費就會失去接受高等教育的機會，為了保護學生享有高等教育的權利，國家就應制定《高等教育機會法案》，鼓勵高校遏制學費上漲，使學費信息透明化，建立完整的學生貸款計劃問責制，簡化大學生補助申請程序，加強對教科書費用的管理，為低收入和少數民族思修作業學生提供支持，加強對貧困大學生的資助，確保殘疾學生擁有平等進入大學的機會，完善校園安全與災害預防計劃，鼓勵高校可持續、高效地利用能源，提高大學生的勞動能力和社會競爭力。如此，就能更好地維護大學生的合法權益。2．完善關于大學生維權的激勵機制和懲戒機制激勵機制和懲戒機制既對立統一又相輔相成。激勵機制是為了更好地勸導人們向善，懲戒機制是為了遏制人們作惡。我國正處于社會轉型期，人們的法律意識比較淡薄，社會上各種欺詐、違約、侵權等違法犯罪事件并不鮮見，這在一定程度上侵害了大學生的合法權益。因此，只有整頓侵害大學生合法權益的外部環境，才能更好地維護和保障大學生的合法權益。一方面，對于侵權的機構和個人，有關部門應按照其對大學生的侵害程度和造成的影響來衡量對其的懲戒，既可以進行行政處分或處罰，也可以追究民事責任、刑事責任。另一方面，

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