現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作匯報(bào)材料(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上，要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法，對(duì)中青年老師組則要求掌握計(jì)算機(jī)、internet、衛(wèi)星ip廣播接收的基本知識(shí)、技能，同時(shí)具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上，重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用光盤播放輔助課堂教學(xué)”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開發(fā)和加工，與學(xué)科教學(xué)整合利用”等。通過各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，我校廣大老師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的價(jià)值所在，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。三、強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，為切實(shí)提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有“單打獨(dú)斗式”的教學(xué)研究已經(jīng)陷入了困境，以往的校本教研活動(dòng)，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評(píng)”為主要形式開展，這樣的研究運(yùn)轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動(dòng)，比較缺乏理論上的引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用，使我們的校本教研活動(dòng)的開展得到不斷創(chuàng)新。通過光盤播放讓教師觀看課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課例、專家點(diǎn)評(píng)，從光盤播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中進(jìn)步、在進(jìn)步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開路先鋒。活動(dòng)中，我們有時(shí)先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對(duì)比分析，以反思自己的教學(xué)行為。有時(shí)讓教師先看案例，然后立即指導(dǎo)實(shí)踐操作。遠(yuǎn)程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。我校十分強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)教資源對(duì)“三農(nóng)”的服務(wù)工作。為此，我校間周開展一次“遠(yuǎn)教服務(wù)三農(nóng)”的主題講座。該講座由我校“遠(yuǎn)教工程”管理員負(fù)責(zé)。主要為即將出門打工的農(nóng)民工提供法律咨詢、勞技培訓(xùn)等，同時(shí)在學(xué)生中擴(kuò)大宣傳，積極、主動(dòng)、無償?shù)貫樵诩覄?wù)農(nóng)的學(xué)生家長提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場行情。對(duì)不能到校的學(xué)生家長進(jìn)行散發(fā)傳單的形式提供相關(guān)服務(wù)，或者根據(jù)實(shí)際情況由部分教師對(duì)鄰近學(xué)校的農(nóng)民提供上門、免費(fèi)服務(wù)。另外，學(xué)校充分利用趕集天，幫助對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)中的疑難進(jìn)行排憂解難。四、對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的反思農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，把我校搭上了信息時(shí)代的列車，豐富了我們的教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了我們的視野，優(yōu)化了教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了我校教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們也清醒的看到：在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用過程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結(jié)合我們學(xué)校自身的實(shí)際，將遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學(xué)中的能力還有待于進(jìn)一步提高。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。我們相信，通過遠(yuǎn)程教育不斷地改進(jìn)、更新，它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會(huì)越來越廣泛、一定會(huì)有一個(gè)美好而光明的前景！在不久的將來，“天上一顆星，地下一片網(wǎng)，同在藍(lán)天下，共享好資源”的美好愿景將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我們堅(jiān)信，在遠(yuǎn)程教育工程的推動(dòng)下，我校的教育事業(yè)必將會(huì)得到又好又快地發(fā)展。周邊農(nóng)民也將越來越多地惠澤于“農(nóng)遠(yuǎn)資源”，生活也會(huì)不斷改善與提高。五、不足之處我校雖然在農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用方面取得了一些成績，但我們還存在有不足之處，當(dāng)前我們正在改進(jìn)和建設(shè)之中，有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高，還沒有充分發(fā)揮作用，當(dāng)然也一部分老年教師思想觀念還需要進(jìn)一步解放，今后還要做好他們的思想工作。在管理方面還要借借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)難和做法來彌補(bǔ)自身的不足。第四篇：2007現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料情況匯報(bào)一、**鄉(xiāng)概況**鄉(xiāng)位于**縣北部，北抵**與**市烏江鎮(zhèn)接攘，南與***鎮(zhèn)相連，西以**河為界與流長鄉(xiāng)隔河相望，東與**鎮(zhèn)犬齒相交，距縣城30余公里，省會(huì)花滑90余公里，歷史名城遵義70余公里，轄17個(gè)行政村，1個(gè)居委會(huì)，162個(gè)村民小組，總戶數(shù)6056戶，23816人。其中：農(nóng)業(yè)人口5432戶22434人，少數(shù)民族人口194戶922人，現(xiàn)有黨員446名，其中：男389名，女57名，少數(shù)民族黨員18名；35周歲以下黨員88名，60周歲以上147名 ；初中以下文化程度295名，高中（含中專）98名，大專以上37名；現(xiàn)有干部141名，其中：村干部54名；鄉(xiāng)內(nèi)已建成**中學(xué)多媒體教室、**小學(xué)鄉(xiāng)會(huì)議型視頻終端接收站以及18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站和162個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育分播點(diǎn)，18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育站都配置了專職操作管理員。在18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站中，其中：3個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站通有線電視，14個(gè)衛(wèi)星接收站，3個(gè)村已安裝了寬帶。在14個(gè)村級(jí)接收站中，8個(gè)建在學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，6個(gè)建在村黨員活動(dòng)室。全鄉(xiāng)有技術(shù)人員80名，其中：村干部51名，目前能熟練遠(yuǎn)程教育操作即從開機(jī)到課件接收、播放、下載記錄到關(guān)機(jī)整個(gè)過程的有42名，其中：村干部25名。二、遠(yuǎn)程教育工作開展的基本情況（一）建立健全組織，為遠(yuǎn)程教育工作順利實(shí)施提供組織保障自2003年開始實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程以來，鄉(xiāng)黨委就成立了以鄉(xiāng)黨委書記任組長、分管黨務(wù)的副書記擔(dān)任副組長、有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，并且全鄉(xiāng)18個(gè)行政村（居）都分別成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，在人員變動(dòng)的情況下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，切實(shí)做到了組織保障，2007年在實(shí)施遠(yuǎn)程教育入組到戶工程中，進(jìn)一步明確了“遠(yuǎn)程教育”播放點(diǎn)由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、村支部書記和“雙千隊(duì)員”共同負(fù)責(zé)，其工作任務(wù)是利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備組織學(xué)校教師、學(xué)生、農(nóng)村黨員、干部以及廣大群眾收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目和采取集中、分散等方式進(jìn)行技術(shù)骨干培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)分播點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮了分播點(diǎn)的作用。同時(shí)增補(bǔ)了兩名黨委委員具體負(fù)責(zé)主抓全鄉(xiāng)“雙千工程”及其遠(yuǎn)程教育工作。結(jié)合上級(jí)有關(guān)要求制發(fā)了《**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施意見》和《**鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃》等相關(guān)文件，為全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的正常開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。(二)深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，為遠(yuǎn)程教育工作的正常開展提供強(qiáng)有力的思想保障一是根據(jù)個(gè)別村和少數(shù)干部對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)仍然比較模糊，態(tài)度不夠堅(jiān)決，存有畏難情緒、依賴心理、觀望態(tài)度和應(yīng)付思想。分別召開鄉(xiāng)黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、鄉(xiāng)村干部職工會(huì)以及各村黨團(tuán)員、村民小組會(huì)，從思想上統(tǒng)一鄉(xiāng)、村、組各級(jí)干部對(duì)遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識(shí)。讓他們充分認(rèn)識(shí)到，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實(shí)惠”長效機(jī)制的有效載體，是進(jìn)一步深化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有力手段。二是鄉(xiāng)黨委、政府在資金十分困難的情況下分別在2002004年各擠出5000余元開展遠(yuǎn)程教育工作，主要是設(shè)備的防盜設(shè)施、硬件配備和遠(yuǎn)教宣傳等，自2004年以后鄉(xiāng)黨委政府對(duì)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷制度，切實(shí)保障遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)費(fèi)，并且印制了10000余份遠(yuǎn)程教育宣傳品發(fā)放到一家一戶，并通過書寫、張貼大小橫幅標(biāo)語、固定標(biāo)語200余條，還采取辦宣傳欄、趕場天咨詢等形式，廣泛進(jìn)行