20xx-20xx九年級語文第一次月考試卷(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 太，不幸被人搶走了為重孫治病的4200元錢。正當家境貧困的老人萬分難過時，兩位網友在微博上發起 “42個人，一個謊言”的愛心活動——征集 42名愛心網友，每人捐款100元送給老人，并稱警方已經破案，錢已追回。對此，下列認識正確的是（）A．做誠實的人就不應該說謊B．善意的謊言并不違背誠實的道德C．誠實守信，才能贏得肯定和尊重D．對人守信、對事負責是誠信的基本要求 年11 月12 日，江蘇揚州大學附屬中學學生徐礪寒，在不小心撞壞路邊停放的寶馬車后，沒有選擇逃走，而是在原地等待了近半個小時，并留下了一張附有聯系方式的字條，欲事后賠償。他因此被網友稱為“ 誠信中學生”。徐礪寒的行為啟示我們（）①誠實守信是為人處世的一種美德②當今社會，講誠信的人會吃虧③堅持誠實會贏得信任④誠信是個人得以立足、事業得以成功的保證A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③11．下列對右邊漫畫中學生的做法評價正確的是（）A．他誠懇實在、言而有信B．他弄虛作假，違背誠實做人的要求C．他的謊言是善意的，可免受老師的批評D．這種情況下撒謊是難以避免的，無傷大雅12．中學生徐礪寒騎車上學時不慎刮蹭到停在路邊的寶馬車，他沒有悄悄溜走，而是給車主留下致歉紙條和聯系方式。徐礪寒的行為（）A．體現了誠實守信的美德B．礙于情面，迫不得已C．只不過是隨便之舉D．過于仗義，太不值得13．新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》將于 2013年7月1日起施行．該法明確規定：家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。”與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老年人。”上述規定（）A．表明孝敬父母已經成為子女的法定義務B．有利于進一步弘揚孝親敬長的傳統美德C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母D．能夠從根本上解決我國面臨的養老問題《責任》給我們的啟示是（）①負責任是一個人的立身之本，為人之道②每個人只有在對責任的承擔中，才能體現人生價值③只有每個人都切實承擔起責任，社會才能和諧穩定④不負責任必然要受到法律的制裁A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④15．郭可江的農場吸納了150多位村民就業，他們種地、上班兩不誤，大幅提高了收人。“每賣出一箱菜，從中抽出一元錢，資助在校貧困學生”，這在當地被傳為佳話。材料體現了（）①先富帶動后富，最終走上共富富裕②回報社會，熱心社會公益事業的大愛之心③金錢第一，“金錢萬能”的信仰④親近社會、奉獻社會的高尚人生追求A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④16.“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣”，如果你曾以140個字理性表達訴求，或者參加過政府決策的聽證會，那么你已經參與到時代的前行之中，成為我們這個“參與時代”的建設者、推動者、主人翁；一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動進步的“正能量”。這句話啟示我們（）①應積極承擔社會責任，服務社會，奉獻社會②全面建成小康社會，人人共享，人人有責③全民族發揚艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社會和實現社會主義現代化的重要保證④應發揚中華民族精神，萬眾一心實現中華民族的偉大復興A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④ 17．12歲花樣年戶的何玥，在得知自己的生命只剩三個月時，毅然決定將自己的器官捐獻給需要的人。小何玥去世后，她的兩個腎和一個肝被分別捐給了三個人。他的事跡其實我們（）①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現②要熱心公益，在風險中提升自身的價值③在社會生活中，不同的社會身份均負有的相同的責任④參與社會公益活動，是公民義不容辭的法律義務A．①②B．②③C．③④D．①④，一名家住揚州市寶應縣的17歲學生，為了“提高的關注度”，在網絡上發布“高郵與寶應交界處將再次發生較大地震”的謠言。因為涉嫌散布謠言，該學生被警方及時控制并處警告教育。針對這一事件，正確的認識是（）。19．李某用手機發布恐嚇信息，導致機場航班延遲起飛，給國家、他人帶來嚴重損災，最終李某受到法律制裁。這一案例說明公民在行使自由和權利時（）①可以隨心所欲，不受約束②應在法律規定和允許的范闈內行使 ③不得損害國家、社會和其他公民的合法權益④不能割裂權利與義務的關系A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④，網民人數已超過5億，網絡已經越來越多地進入人們的生活。但與此同時，利用網絡傳播謠言、竊取個人信息的現象也時有發生。某市民利用自己的博客發布了一條某地十多人患禽流感死亡的虛假信息。發帖者因涉嫌編造、故意傳播虛假恐怖信息被當地公安機關刑事拘留。這說明）（）、第二卷（非選擇題共60分）21.（6分）論壇盤點明理導行在光明中學校園網的論壇上，有以下一些帖子，請你根據帖子內容，運用所學知識在跟帖欄目中簡要寫出其給我們的啟示。（6分）22年末突患腦出血住院手術，緊接著養父叉在打工地摔成重傷，為了照顧養父母，王冬雪把他們帶到學校，邊上學、邊打工、邊照顧養父母、邊償還債務．她帶著患病養父母上大學的事跡被師生們傳為佳話．閱讀材料回答問題：(1)王冬雪有哪些優秀的品質值得我們學習?(3分)(答出3點即可滿分)(2)王冬雪自覺承擔責任對個人成長有何意義?(6分)23．（4分）［我們與老師、父母心連心］材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮北渡小學行兇，該校校長楊建一為保護學生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。“教育是我事業的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業，我無怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜。”這是楊建一工作日記中的一段話。（1）請結合材料一，談談“最美校長”楊建一何以“最美”？（4分）24.（12分）2013年4月20日8時02分。【救援?新平臺】震后，互聯網為亟待救援的人們搭建起一條生命線,但同時也出現了一些不實信息，如：發布虛假尋人信息。（1）【救援?新平臺】中的現象對我們使用網絡有哪些警示？（6分）【責任?正能量】緊急關頭，大愛無邊。過家門而不入的英雄消防戰士、母親去世仍含淚救治傷員的護士??（2）結合【責任?正能量】中人們的行為，請你談談對承擔責任與代價、回報之間關系的理解。（6分）25．（19分）中國夢道德踐行篇流行語“正能量”，是指健康樂觀、積極向上的個體情感或社會行為。閱讀材料，回答問題。材料一：▲2012年感動福建十大人物黃賀樂，當過搬運工、油漆工等，省吃儉用，替父親還清上世紀80年代虧欠的20多萬元債務。▲福建中醫藥大學學生紀名揚看到一位八旬老人摔傷后，義無反顧地實施救護，直到老人得到妥善救治，才悄然離開。▲武警新疆總隊醫院院長莊仕華，40余年來堅持工作在醫療第一線，創造了10萬例腹腔鏡下膽囊切除手術無一例失敗的奇跡。(1)材料一中的先進人物，傳遞的正能量分別是什么?請從右邊方框中選擇最合適的內容填的正能量，實現“微志愿——微文明——大文明”的轉變。(2)該社區倡導人人參與公益活動，有什么意義?(6分)(3)如果你是該社區一員，在參與公益活動，傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應地承擔哪些責任?(寫出兩種。4分)【2011江西】4．2010年，平民英雄群起贛鄱大地，曾慶香、王茂華、熊斌??以感天動地的壯舉，感動了江西，感動了全國。在全省上下興起“學英模、楊正氣、樹新風”熱潮的同時，《江西英雄模范褒獎辦法》也正式出臺，并于2011年3月1日起施行。（1）你認為《江西英雄模范褒獎辦法》的出臺有哪些重要意義？（6分）26.（4分）在《江西英雄模范褒獎辦法》制定過程中，我省廣大民眾已深深感受到省委、省政府關愛英模、弘揚正氣的決心，社會正義之風更加凜然：①2011年1月5日，豐城市周秋生、周滿生兄弟倆，公交車上為制止小偷惡行被小偷毆打致傷，但他們對自己的行為無怨無悔。這一“斗”斗出的是品質。（1分）②樂平市洪馬中學教師張松春，盡管身體長期不舒服卻堅持給學生上課。2010年12月20日病發，他竟跪著堅持給學生上課直至暈倒。這一“跪”跪出的是精神。（1分）③九江星子縣退伍軍人林南珍，是一名公交車司機。2011年1月26日，他在開公交車時突發急病無法堅持下去。生死一瞬間，他努力拉了緊急制動，踩下了剎車，避免了乘客和路人發生傷亡事故，而林師傅卻一頭倒在了他心愛的車子上。林南珍生命最后的這一“踩”踩出的是意識。（1）請根據材料將空格填充完整。①(1分)。②(1分)。③(2分)。27．（6分）某校九年級二班舉行了以“關愛社會，做負責任公民”的系列主題活動，現請你參加進來，完成下列任務：（名言解析）先天下之憂而憂，后天之樂而樂。──范仲淹我的祖國是中國，我的事業在中國。我要把自己的才智奉獻給自己的祖國。──路甬祥我們是國家的主人，應該處處為國家著想。──雷鋒（1）上述名言啟示我們應該怎么辦？（2分）（1）應胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。（青春風采）2010年11月12日和12月12日，第16屆亞運會和亞殘會在廣州舉行，志愿者突破150萬人，其中70%是大學生。在這些舉世矚目的重大活動中，大學生志愿者用真誠的服務向世人展示了中國年輕一代的青春風采。（2）請對大學生志愿者的舉動發表你的看法。（4分）答：他們的舉動是熱心公益、服務社會的表現，參加這種活動，既承擔著社會責任，又在幫助他人，在奉獻的社會的過程中提升自身的價值。第三篇：2017 九年級語文第一次月考試卷分析2017年11月九年級語文月考試卷分析一、試卷概況試卷結構延續了以往的出題套路，題型變化不是很大（仍為積累與運用、閱讀理解、作文三大板塊）。試卷共 100分，時間100分鐘。出題范圍是九年級語文上冊，使用的是上學期的期末考試卷。整套試卷注重考查學生的語文能力和素養，特別注重考查學生的閱讀能力和寫作能力，以及綜合運用所學語文去解決實際問題的能力，體現了教學大綱和新課改的要求，有利于學生考出真實而滿意的成績，更給我們的語文教學指明了方向，也給我們敲響了中考的警鐘。二、命題簡析、失分原因及對策：第一大題“積累與運用”共22分，該部分共7個題。第15題為選擇題，主要考查基礎字詞（包括字音、字形、成語的運用、詞語的運用等），文學常識等基礎知識，應該得分率較高，也有許多不盡如人意之處，主要為平實積累少，對文學常識積累不扎實。第7題是古詩詞默寫，古詩文填空，第14題是機械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求填出上句。難度較小，除個別的有錯別字，其余得分不錯。第5題和第6題是理解性填空還是比較簡單的，也容易得分。第二大題“現代文閱讀”共24分。該部分主要考查學生對選文的理解與賞析能力，共有兩篇作品。一篇課內，一篇課外，課內《故鄉》（8——12題）。其中9題學生因審題不清有失分。10題對結尾句理解不到位，有失分。11題表述不夠準確，失分較多。12題部分學生對文章主旨理解不夠有失分。課外《清歡》（13——16題），是一篇議論文。13題考查提煉概括中心論點，部分同學沒提煉出。14題對論據與論點間的關系沒弄清楚，有失分。15題賞析句子的表達效果失分較多。16題對論證方法掌握的不好，失分較多。應幫助學生養成全面感知、深透理解、不斷感悟的良好的學習習慣，還要注意表達技巧。第三大題“文言詩文閱讀”共14分（17——20題）。（一）文言文課內閱讀文段是《陳涉世家》共10分。第17題考查對文言實詞意義和用法的掌握能力，第18題考查翻譯，得分較低，第19題考查學生對文言文內容的理解能力，因是課內文段，得分率較高。詩歌鑒賞《武陵春》，（20題）共4分