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數學備課作業檢查建議(編輯修改稿)

2025-10-23 20:53 本頁面

　

【文章內容簡介】道小題目都要打上一個鉤，這就體現了老師的精批細改。還有每次批完作業最好要寫上時間，打的等第也要美觀、清楚，給學生以榜樣示范。四、特別表揚石玉杰老師的一（3）班，一（4）班，張艷芹老師的二（3）班，二（4）班，張正俠老師的三（1）班，張敏老師的四（3）班，孟靜老師的四（4）班，王丹華老師的五（1）班。第三篇：數學備課作業檢查總結時樓小學備課、作業檢查總結備課一、優點：總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材認真備課。大多數教師備課項目齊全、過程具體，符合學講計劃。對學生的認知起點研究的深、對教學過程中學生的思維預見的透徹。大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。每位教師都有教學反思，部分教師的教學反思質量較高，真實準確的記錄、分析教學過程中出現的問題和今后教學中需要改進的地方。打印備課的教師能根據本班學生的具體情況及時進行修改。二、存在的問題：教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強，德育滲透比較生硬。學講方式流于形式。部分教師的備課不夠認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現象。個別教師有照搬照抄現成教案現象。打印備課要有二次修改，既有課前修改也要有課后修改。三、特別突出的老師有：石玉杰老師、張艷芹老師、張正俠老師、朱晴雨老師、孟靜老師、王丹華老師、楊肖老師。作業一、優點：班級整體作業上交比例普遍能達到99%甚至100%，整體情況良好。大部分學生書寫認真，字跡工整干凈，能夠嚴格按照老師的要求去寫。教師批改認真、及時，教師采用特色評價，及時鼓勵學生，如：加星等。對學生的做題過程要求細致，如估算要寫出估出的數。對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。尤其一年級，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，學生們已經初步養成良好的寫字習慣。二、不足：個別學生書寫不規范，沒有一筆一畫地書寫，涂改、用涂改貼和用魔筆現象較嚴重。個別學生作業字體有些亂，即使是數學作業也應要求字體。教師批改時不夠細致，過于重視結果，有錯誤現象。具體表現在：過程不正確沒有注意到，照樣打對號。解決問題沒有過程，只有算式和結果照樣打對號。小數點寫

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