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五年級音樂下冊鐘聲教案人教新課標版(編輯修改稿)

2025-10-24 19:54 本頁面

　

【文章內容簡介】那些不斷探索，研究的老藝術家們。希望通過本課學習，能夠激起你們對評劇的喜愛，挖掘內涵掌握更多的評劇知識。，道別第三篇：五年級音樂下冊學戲曲教案人教新課標版最新版學戲曲教學內容欣賞《報花名》。教學目標通過小組學習的方式，使學生了解評劇的歷史、表演特點以及主要的劇目。欣賞《報花名》進一步感受評劇演唱特點，通過欣賞、模唱感受評劇藝術的深厚文化底蘊。教學重難點，同時欣賞部分唱段。、了解本地區的傳統戲曲的歷史發展以及相關劇目和部分優秀演員。教學過程1．教師課前要了解各小組的學習情況：戲劇種類、相關知識資料的準備情況。2．導入：播放歌曲《看大戲》提問：上節課我們了解了哪種戲劇？今天哪個小組的同學向大家介紹他們學習的內容？ 3．小組介紹：評劇（1）發展歷史評劇是我國北方地區的一種地方戲，在華北、東北及其他一些地區廣泛流行，是廣大人民所喜聞樂見的劇種之一。評劇的前身是蓮花落，原名“平腔梆子戲”，俗稱“唐山落子”，“蹦蹦戲”，關外有“奉天落子”的稱謂。蓮花落這種民間說唱藝術歷史悠久，流域甚廣，大江南北、長城內外都有。評劇產生于河北東部的灤縣農村，于1910年左右形成。1935年蹦蹦戲在上海演出時，正式使用評劇名稱。（2）藝術特點以唱工見長，吐字清楚，唱詞淺顯易懂，演唱明白如話。表現時生活氣息濃郁，具有親切的民間風味。它的形式也相當活潑、自由，極其擅長于表現絢麗多彩的現實生活，為群眾所喜聞樂見。（3）音樂特點音樂唱腔，初具板腔體樣式。有了慢板、二六板、小悲調、鎖板等；伴奏，以板胡為主，兼用嗩吶、笛子；表演上除在一定程度上保持傳統秧歌舞蹈動作外，不受嚴格的程式規范束縛，動作較為自由。念白以唐山地方語言為基礎稍加韻化而成。（4）代表劇目《楊三姐告狀》《花為媒》《秦香蓮》《劉巧兒》等。（5）優秀演員白玉霜，評劇表演藝術家，生于1907年，卒于1942年，祖籍河北灤縣。原名李桂珍，又名李慧敏，是蓮花落藝人李景春之女。她11歲從劉某學京韻大鼓，最新版為師改學評劇，30年代與劉翠霞、李金順、愛蓮君并稱評劇“四大名旦”。白玉霜唱腔低回婉轉，音色純正，鼻音共鳴好，中低音寬厚圓潤，富于抒情性。同時創造了低弦低唱的演唱方法，并不以高音高嗓去迎合觀眾，而是通過表演來打動觀眾，細膩地傳達人物的思想感情，初步形成評劇的“白派”表演藝術。代表劇目：《秦香蓮》《秦雪梅吊孝》《桃花庵》《空谷蘭》《珍珠衫》《李香蓮賣畫》及電影《海棠紅》等。4．欣賞《報花名》設問的問題：▲這是哪出戲中的唱段？ ▲簡單了解《花為媒》的劇情。▲此段唱腔中都唱了哪些花名？ ▲模唱：感受音樂風格?！榻B演唱者：新鳳霞。杰出的評劇演員新鳳霞，六歲學京劇，后改習評劇。十四歲主演，三十九歲被迫離開舞臺。她獨特創新的演唱藝術，開一代新風，影響深遠，至今為廣大觀眾所稱道和留戀，被譽為一代評劇皇后。代表作《花為媒》《杜十娘》《小二黑結婚》《祥林嫂》等。第四篇：五年級音樂下冊學戲曲2教案人教新課標版最新版學戲曲教學內容：《看大戲》教學目標：，豐富學生情感體驗，激發對戲曲音樂的喜愛之情。、感受、模唱、聽辨等音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處，并在歌曲演唱中初步表現豫劇唱腔的特點。教學重難點：。，表現歌曲中豫劇的風格特點。教學用具：多媒體課件、歌片、打擊樂器教學過程：一、復習導入，引發興趣。，走圓場進入教室。師：同學們，剛才咱們是聽著哪一種戲曲的音樂聲走進教室的？生：思考，回答問題。師：在以前的戲曲課上，大家對京劇有了一定的了解。現在，咱們就用京劇念白方式互相問候一下好嗎？我喜歡旦行，我選旦行的念白，你也選一個喜歡的行當吧！請大家起立。師：同學們，在以前的戲曲課上我們已經知道，戲曲它是一種綜合性的舞臺表演藝術。一說到戲曲，老師想問問大家，有沒有同學看過戲曲的演出呢？（學生自由回答）今天，老師為大家帶來了一首根據戲曲音樂素材創作的歌曲，名字叫《看大戲》。（出示課題）師：首先，請大家來欣賞一遍這首歌曲，請你仔細聽一聽這首歌曲唱了什么？再想一想，看大戲是什么意思呢？二、教新授課：（一）學唱歌曲。最新版師：你聽到《看大戲》這首歌曲唱了什么呢？從歌曲的這些內容中，你感覺什么是看大戲呢？生：根據自己的感受回答問題。師：在農村通常把看戲曲表演的場景叫看大戲，這首歌曲就表現了一群小戲迷爭著、搶著看大戲時的快樂心情和他們可愛、頑皮的樣子。接下來，我們再聽一邊歌曲的范唱，一起感受一下歌曲的旋律，請大家試著在心里默唱一下旋律。（出示歌片），學生感受歌曲旋律，并在心里默唱。（教師指曲譜）師：不知大家發現沒有，在這首歌曲的曲譜中出現了一個特殊的音樂記號，誰發現了？生：觀察

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