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中小學生日常行為規范養成教育實施方案(編輯修改稿)

2025-10-24 19:57 本頁面

　

【文章內容簡介】五個無”，要求學生“當好保員”。“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。“當好保潔員”即：熱愛勞動值日好、果皮臟物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。（六）開展校園語言教育校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內必須盡量使用普通話、文明禮貌用語。說好普通話：堅持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別臟話和謊話，人人澆開文明花。（七）加強宣傳，常抓不懈。以本次教育活動為契機，對我校中學生行為規范教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳，及時總結經驗，構建活動載體，注重養成訓練，著力提高教育效果，使學校的各項工作做得更好。（八）成立校風校紀督察小組。抽調非畢業班副班長、支部副書記組建校風校紀督察小組，每天督促檢查師生的言行。一、在當天行政值日領導的管理下，督促檢查并批評糾正學生違反校規、影響校風的行為。二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學校大門內側列隊巡查，其他課間時間由組長牽頭召集在學校保衛科門前集合后在校園內巡視，一天不少于兩次。三、下列違規違紀情形予以批評、糾正并作記錄：；；；；；；；。四、填寫當天校風校紀記錄表。五、實施細則（一）、衛生習慣養成教育。講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。包干區和教室每天要清掃（拖）干凈。保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園（飲用水除外）。（二）、文明禮儀養成教育。舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態度要誠懇。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。（三）、安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。不進入工地范圍。不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。不準爬樹，不準做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。未經家長同意，不能私自外出、外宿。不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。（四）、學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課。課前準備好學習用品，靜待老師上課。上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣。考試答題要細心、準確、書寫規范。六、實施方案：（一）第一階段：9月11日—9月30日，部署安排，宣傳動員，形成共識。以班級為單位宣傳學生日常行為規范教育的重要性。各班制訂活動方案。各班出一期常行為規范教育專刊專欄。（二）第二階段：10月8日—11月30日，聯系實際，對照檢查，落實教育。組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，學習對照檢查。組織全校學生開展《中學生守則》、《中學生日常行為規范》知識競賽。每年級組推薦4名學生參加全校《守則》、《規范》知識競賽開展讀書征文比賽活動，以學校征訂的《中學生日常行為教育》為讀本，要求學生結合個人實際，自擬題目，題

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