敏洞中學校園安全及周邊環境綜合治理工作方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 環境亮麗整潔、公園式、花園式，書香氣氛濃厚，布局和諧，曠達有序。凈化、綠化、美化：全面徹底清理校園內衛生死角及墻面字畫、球印、鞋印、污垢等，規范通知、宣傳位置，做到整潔、衛生、規范、高雅、悅目。進一步做好校園內花草樹木的種植和養護。把綠 1化區閑置的地塊劃分為15塊，分別為黨支部、團支部、學生會和12個班級的養花和種植常青草基地，利用盆景點綴綠化校園；開發利用食堂門前、學生宿舍兩側的荒地。藍球場兩側半圓小草定期修剪和護理，旗臺兩邊斜坡重新設計綠化造型。干道、大小操場角邊設置古典型路燈，做到美觀、實用。文化墻建設：蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校連墻壁也能說話。校長、教師的言行是教育，優美整潔的校園也是教育”?！白屆恳幻鎵φf話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們對學校的墻壁進行文化著裝，教學樓一樓兩邊的黑板書寫“弟子規”中的名言警句，小操場邊黑板墻書寫“三字經”、“禮記、學記”中名言警句和經典名篇，旗臺邊宣傳欄其中一塊為校務公開欄，一塊為活動圖片展示欄，一塊為“光榮榜”、優秀作品展示欄，一塊為開展“八個一”活動抒發心田的感恩分享。走廊文化建設：分教學區、教學實驗區、辦公區，整體設計，根據不同功能，分樓層設計不同主題的文化內容，融書法繪畫裝裱于一體，體現知識性，教育性，審美性。（1）將我國古今著名教育家畫像和對教育教學的著名論斷彰顯在辦公區，讓教師感受到時刻在與教育家對話，促使教師“日三省吾身”，教學相長；（2）將著名科學界畫像及最新科技成就在實驗教學區彰顯，建立科技長廊，讓師生學習科學精神，激發師生科學創新熱情等。樓道文化建設：（1）教學樓、綜合樓二樓轉角處置放正衣鏡，上書“以人為鏡可正己”“以古為鏡可鑒今”，培養師生良好的儀容儀表；（2）教學樓、綜合樓一樓至四樓分別根據不同年級裝裱師生繪畫作品或校園風景；（3）樓道彎口擺放觀葉類花卉，白墻綠葉，清爽宜人，視覺舒暢。（4）教學樓走廊和樓道離地一米重新刮瓷或上水泥清光。班級文化建設：（1）規范要求和班級自我設計相結合。用好 “班務信息欄”，主要用于張貼班級公約、學生操行評定、班干部名單、三表及班內各項工作安排表等內容。三表、《中學生日常行為規范》《中學生守則》、十不準、六要六不要由學校統一制作懸掛，其余如班訓、班級公約、學生操行評定、學習園地等則由班級學生在班主任指導下自我設計進行。這樣就形成了規范化和個性化特征，彰顯班級的特色，達到個性與共性的和諧統一。（2）布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語。（3）整理學生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛好，喜歡的名言，班主任寄語。（4）后墻黑板，定期出專題。教室后黑板的右邊設置“理想感言”，貼些學生自創的理想“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。后黑板左邊張貼學生的優秀作品等，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。（5）在班級設置藏書柜、掃帚和垃圾存放箱，書架上書籍、報刊、雜志等來源，主要采取班級訂、教師和學生捐獻等方式。（6）教室內兩側和走廓墻壁張貼統一名人名言，墻壁和地面24小時保持干凈、整潔。（7）在每個教室門外左面墻制作班主任和班級誓言等信息，實驗室、圖書室保管室制作管理老師及開放時間等信息；（8）教室門重新更換新門。辦公室文化建設：辦公室是教師學習、研究、生活的場所，也是學生教師聯系，共同成長的場所之一，有時還是教師與家長溝通，探討教育之道的場所。辦公室首先應該是一個溫馨的家園，如果在一個雅致而有情趣的環境中工作，人的心情自然愉悅，用一種怡然的精神狀態投入工作和學習，效率肯定會提高。環境的和諧會使辦公室溫馨無比。（1）辦公室外正門旁側的墻壁上開辟50cm50cm的墻面作為特色名片展示教研組長與教師合影及學科目標或特色教師介紹，實驗室、圖書室、多媒體室外展示實驗教師和分管教師個人照及實驗室管理方略。室內統一張貼管理制度和科學家名言，節約用水用電標牌等。（2）制訂以人為本的辦公室管理制度，能讓所有教師每天生活在一個規范有序而又富有人文和民主氣息的環境里。寢室文化建設：寢室是學生休息的場所，學生一天約有一半的時間是在寢室過度的，創建和諧、溫馨、舒適、簡潔、美觀、典雅的文化，給學生以家的溫暖，感受到學校的幸福而快樂。（1）繼續推行“一塊二凈三無四線”的內務整理標準，讓學生在日復一日，年復一年的內務整理中規范行為、陶冶情操，增強團結、友愛、互助的傳統美德。（2）積極探索寢室文化建設，統一床單、被套，統一漱具餐具，統一被子折疊擺放，統一鞋子擺放，統一臉帕懸掛(每個寢室訂做一個臉帕架)，盡可能實現更多統一，更多規范。（3）在寢室兩邊墻上裝點布置花、草、美術、書法等圖案；（4）每個寢室門口制作寢室管理老師和寢室成員等信息；（5）制訂以人為本的文明寢室評分細則，讓學生自覺自愿以室為家，遵守紀律、講究衛生，做文明學生。食堂文化建設：食堂是學生就餐的場所，關系到學生的生活質量、體質健康、生命安全，能讓每個學生吃得飽、吃得好，吃得安全，讓家長滿意、國家放心是我們不斷追求的目標。（1）添置電蒸飯柜、開水機、電磁鍋、洗菜臺和油煙罩各一個；（2）隔建一個儲藏間；（3）焊接三個不銹鋼架放菜放飯盆；（4）在餐廳四面墻和天花板適