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落葉-教學教案(編輯修改稿)

2025-10-25 01:51 本頁面

　

【文章內容簡介】名讀，思考：樹葉為什么會落下來？（秋風起，天氣涼，樹葉黃了。）樹葉是怎樣從樹上落下來的？（樹葉一片一片地落下來。）“一片一一片”與“一片片”有什么不同嗎？（看圖回答）“一片一片”是時有時無地飄落。“一片片”是接二連三地，紛紛揚揚地飄落。指導朗讀：注意“起”“涼”“黃”“落”四個詞語，簡潔明了地寫出了樹葉飄落的原因，同時也寫出了落葉的美。2．第2－5段：落葉不僅顏色美，而且落下時的樣子也很美，小朋友們喜歡它，小動物們也喜歡它。自由讀2一5段，思考：樹葉落在什么地方？誰看見了？它是怎么做的？它把落葉當成什么？第2段：根據問題回答：出示投影：落葉落在（地上）。（小蟲）看見了，（爬來）。把它當作（屋子）。想一想：我們住在屋子里有什么好處？（可以擋雨淋，太陽曬??）為什么說“小蟲把落葉當作屋子”呢？它躲在落葉里有什么好處？（小蟲躲在落葉里，也可以擋雨淋，太陽曬??，就像人們住在屋里一樣）第3段：根據問題回答：出示投影：落葉落在（溝里）。（螞蟻）看見了，（爬上來）。把它當作（船）。想一想：在生活中，“船”是干什么用的？（船是幫我們過河或在水上前進的交通工具。）為什么螞蟻把落葉當作船呢？小結：屋子和船都是我們生活中有的，凡是生活中有的，我們就可以結合生活實際想一想他們的用處，再想一想這些小動物“躲在落葉里”或“坐在當中”會怎么樣，就會明白了。在下面的學習過程中，我們就可以用這個方法去想，去學習。第4段：默讀課文，思考回答：出示投影：落葉落在（河里）。（小魚）看見了，（游過來）。把它當作（傘）。想一想：在我們生活中“傘”是干什么用的？（擋雨淋）為什么說小魚把落葉當作傘？小組討論－－－訂正自學第5段：小聲讀課文，用上面的學習方法自己學習這一段。出示投影：樹葉落在（院子里）。（燕于）看見了，把它當作（電報）。討論明確：電報：是一種快捷的通信方式，一般用于某種重要的事或緊急的事。講解：課文中生動而確切地把落葉比作電報，是指當落葉紛紛落下時，說明秋天來了，這是大自然的通知，作為候鳥的燕子確實該離開此地，往南飛了。課文通過燕子的話，生動地將樹葉枯落，燕于南飛這兩種自然特征聯系起來。四、總結全文：這篇課文生動形象地描繪了深秋時節的特點：大氣涼，樹葉枯落，燕于南飛。文章寫的富有情趣，而且在寫法上很相近，都是按照——樹葉落在什么地方？誰看見了？它是怎么做的？（根據它們的不同生活習性和活動姿態）它把落葉當成什么？（只有第5段是用燕子的話來結束。）小結學法：今天，我們不僅學習了課文內容，也學會了理解詞句的方法－－讀到不懂得詞句，結合生活實際理解，可以想象這些景物什么樣，還可以想一想我們生活中這些事物有什么用處。這樣把詞句與生活實際結合起來想，就好理解了。五、老師投影片上的提示練習背誦。課后練習：1．填空：（）起，（）涼，（）黃了。樹上的葉子（）地從樹枝上飄落下來。樹葉落在（），（）爬來，（），把當作（）。樹葉落在（），（）爬上來，（），把當作（）。樹葉落在（），（）游過來，（），把當作（）。樹葉落在（），（）飛來，看見了，說：“（）?！弊x一讀，寫一寫：【落葉】【螞蟻】【當作】【躲藏】【屋子】【院子】【當中】【電報】【水溝】【催】看拼音寫出下面的偏旁：shen zi pang cong zi pang shi zi tou（）（）（）板書設計：10 落葉小蟲螞蟻小魚燕子（圖）（圖）（圖）（圖）躲在里面屋子《落葉》教學設計坐在上面船藏在下面傘看見電報第三篇：《落葉》教學設計之一教學教案教學目標：1．初步理解課文內容，使學生了解“秋大到”、“天氣涼”、“樹葉枯”，“燕子南飛”等自然特征。2．引導學生體會課文對落葉用途的比擬，學習結合生活實際理解詞句的方法，培養學生理解句子的能力。3．學會朗讀課文。教學重點：結合生活實際，理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當作什么。教學難點：初步培養學生結合生活實際理解句于，提高分析句子的能力。教學過程：一、揭示課題，引入新課：每當秋季到來，涼風陣陣，樹上的葉子在秋風的吹拂下，一片片輕輕地飄落下來，它們就像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞，俏悄地落在屋頂上、落在地上、落在小河里，非常有意思。今天，我們就來學習一一篇關于落葉的課文。二、范讀課文：認真聽老師讀課文，思考：課文中有幾種小動物和落葉有關？（小蟲、螞蟻、小魚、燕子）三、學習課文：1．第一段：你觀察過嗎？一當秋風吹過，樹葉一片片落下來，那這樹葉又是怎樣落下來的呢？指名讀，思考：樹葉為什么會落下來？（秋風起，天氣涼，樹葉

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