9小鷹學飛-教學教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 常高興。今天老師還給小朋友送來四個成語寶寶。師：出示成語：人外有人 天外有天 學無止境 一往無前生：讀成語。師：讀得真好，我們一起來讀。師：知道這些成語的意思嗎？師：今天我們繼續來學習小鷹學飛，齊讀課文。學了這篇課文，我們就知道這些成語的意思，就能讀得更好了。師：現在請大家欣賞課文后回答：小鷹跟著媽媽學飛共學了幾次，分別飛到了什么地方呢？ 小鷹跟著老鷹學（飛行），一共飛了（三次），分別飛到了（大樹的上面），（大山的上空）和（白云的下面）。師：這就是課文的主要內容。二、精讀課文師：那么小鷹第一次學飛的情況到底是怎么樣的呢？請小朋友自由朗讀第一次學飛的內容。學習要求：（出示課件第一次學飛）輕聲朗讀課文（第1~2自然段）用“_____”線畫出小鷹和老鷹說的話。配上動作試著有感情地讀一讀小鷹和老鷹說的話。師：誰愿意把小鷹和老鷹說的話讀讀？（指名）出示句子：小鷹高興地喊起來：“我已經會飛啦！”老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛。”師：第一次就飛到了大樹上，小鷹這時的心情是怎樣的？生：很高興，很開心！師：誰愿意當一當這只高興的小鷹，把它說的話讀一讀呢？生1：我已經會飛啦！師：聽到你響亮地聲音我就知道你很高興，但如果加上你的笑臉和飛行的動作，那就更好了！生2：（帶著笑臉和學飛的動作）我已經會飛啦！師：看他笑得多高興呀！一起來，（生齊讀）聽多么得意的語氣呀！你也能用“已經”說一句話嗎？請小朋友同桌兩個說說小鷹認為自己已經會飛了，覺得非常了不起，老鷹是怎么認為的？生1：飛得只比大樹高，還不算會飛。師：哇，老鷹的表情好嚴肅哦，如果能再上搖搖頭以及飛行的的動作那就更棒了！生2：（配上搖頭及學飛的動作）飛得只比大樹高，還不算會飛。師：看老鷹搖頭表示不滿意呢？誰還愿意來？生3：??師：聽，其實老鷹在教育小鷹可以飛得？生：更高！師：老師讀旁白，請小朋友站起來邊做動作邊讀小鷹和老鷹說的話。（學生朗讀表演）師：小鷹聽了老鷹的話，是怎樣做的？生：繼續學飛。師：于是小鷹就開始第二次的學飛，剛才我們按照這樣的學習要求去學習小鷹第一次學飛，出示：輕聲朗讀課文（第1~2自然段）用“_____”線畫出小鷹和老鷹說的話。配上動作試著有感情地讀一讀小鷹和老鷹說的話?，F在也請小朋友按照這種學習方法自己去學習小鷹的第二次學飛，也就是第3~4自然段。（學生自己去學習小鷹第二次學飛）師：誰愿意告訴老師，（出示第二次學飛情景）小鷹第二次學飛中說了些什么話，老鷹又說了什么？生：小鷹它又高興地喊起來：“我真的會飛啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛?！保ǔ鍪揪渥樱煟盒→棻鹊谝淮物w得還要高，心里就覺得？生：更高興了！師：看它的樣子以為自己真的會飛，多么了不起的樣子呀，誰能了不起地讀一讀這句話？ 生：我真的會飛啦！師：看小鷹多神氣呀？小組來！（小組讀）真是驕傲的小鷹！可是老鷹卻再一次搖頭說？生：飛得只比大山高，還不算會飛。師：哦，不滿意呢！看來老鷹對小鷹的要求還挺高的呢！現在請小朋友站起來配上動作自由讀一次。（學生自由練讀）師：經過老鷹兩次的教育，小鷹是不是不愿意再向上飛了呢？（不是）看小鷹進行第三次的學飛呢！老師也很想讀，可以嗎？在老師朗讀的過程中，請小朋友自己用剛才學習小鷹前兩次學飛的方法①認真聽，然后用“_______”線畫出小鷹和老鷹說的話。②想一想應該為小鷹和老鷹說的話配上什么動作。師：在第三次飛到了（出示第三次學飛的情景）高空，小鷹和老鷹都說了些什么話？ 生：小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現在??我總算??會飛了吧？”老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”（出示句子）師：什么叫急促地喘著氣？小鷹做了什么事情令自己會急促地喘著氣？你看小鷹只好鼓起勁，它不斷地練習，飛呀，飛呀（導讀：飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。）當它飛到了高空時，已經？生（齊）：很累了！師：呼吸變得快了，就像我們平時怎樣會急促地喘著氣呀？生：跑步！師：因此才急促地喘著氣，對老鷹說？哪個小朋友能夠讀出小鷹的很累的語氣？生1：現在??師：小鷹，就算你很累也要快扇動你的翅膀呀，否則你就要怎樣??？（摔下來了）生1：現在??我總算??會飛了吧？師：（呼）還好沒摔下來，如果你的呼吸再快一點那就更好了！生2：現在??我總算??會飛了吧？師：聽，小鷹已經累得有氣無力了，連說話也不完整了，翅膀扇動的速度也減慢了，你們也能像他這樣讀好嗎？一起來！生（齊）：??師：看，聰明的小朋友學得多好呀！請小朋友看，這里的六個小點指的是？生：小鷹在喘氣。師：對，這指的是小鷹在急促地喘氣，而這六個小點就叫省略號，從這里可以看出小鷹很努力，小鷹前兩次說話都是用了嘆號，但這次卻用了一個問號，表示它還像前兩次那么驕傲嗎？ 生：不是！師：小鷹變得虛心了，看，它正勇敢地向更高地方飛去呢！但它不敢確定自己是不是真的會飛了，因此就虛心地問老鷹，而老鷹怎樣回答它的是？生1：孩子，你往上看！（配上動作）生2：孩子，你往上看！生（齊）：孩子，你往上看！師：孩子，你往上看?。ㄅ渖蟿幼鳎┬→椧惶ь^，（導讀）只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！師：什么叫盤旋？生：飛來飛去。師：對，環繞著一個地方飛來飛去就叫盤旋。那老鷹叫小鷹往上看，其實老鷹想告訴小鷹什么呢？生1：孩子你看，還有比你飛得高的鷹呢？生2：孩子你看，其實你可以飛得像它們