少年兒童文學中央電大形成性考核作業(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 術的規律來作品進行評價。兒童文學批評——指以兒童文學鑒賞為基礎，在一定的文學理論指導下，對兒童文學作家作品及有關文學現象進行判斷（分析、評論）的實踐活動。四、閱讀下列作品節選，按要求回答。作者柯巖；體裁兒歌。出自《搖籃》；體裁兒童詩。出自《浮云》；作者嚴文井。出自《雞窩里飛出了金鳳凰》；體裁童話。出自《雨來沒有死》；體裁兒童小說。五、簡答題。簡述兒童文學鑒賞的性質和意義。答：兒童文學鑒賞的性質，即兒童文學鑒賞是怎樣的一種藝術活動。以讀者與作品的關系為中心來分析，就是文學鑒賞活動，其意義便可以歸納為：對兒童讀者，鑒賞有利于發展他們健康高尚的審美情趣，提高鑒賞水平。對于作品本身，鑒賞是充分發揮作品的認識作用，教育作用和審美作用的有力保證。對于作家來說，鑒賞有利于他們根據讀者反饋的信息來調整自己的創作，增強創作的自覺性和提高創作水平。兒童文學日削月割哪些標準？答：從兒童讀者的角度要求作品，一般有兩個最基本的要求，即“有益”與“有趣”。“有益”主要是就作品的審美效果而言的；“有趣”主要是指適合兒童審美心理，富有兒童情趣，讓兒童樂于閱讀。這兩者是緊密聯系的，只有兒童感到“有趣”，樂于閱讀，才談得上“有益”。內容“有益”卻沒有趣味，不能引起兒童閱讀興趣，作品中潛在的價值也無以發揮。因而不妨從這兩個大的方面來考察，兒童文學批評應有哪些標準。在“有益”方面：（1）真實性標準。（2）教育性標準。在“有趣”方面：（1）趣味性標準。（2）形象性標準。（3）形式美標準。簡述兒童文學評論寫作的步驟：（1）認真閱讀作品，廣泛占材料。認真的深入的閱讀是取得評論發言權的第一步，收集其他材料是為了更好的理解分析作品。（2）選擇適當問題，決定評論寫法。選擇論題的依據通常有三個方面：現實的需要、被評作品確有價值、評論者有所發現。常見的論題角度：（1）全面剖析；（2）抓住特點；（3）針對問題；（4）橫向或縱向比較。簡述兒童文學評論寫作的一般要求。答：（1）顧及全篇，知人論世。對作品分析的時候，要把握作品的基本精神，總的傾向的基礎上進行；對作家的評價應建立在對他的身世、作品全面的了解上；無論是作家或做作品的評論，都必須堅持歷史唯物主義。（2）實事求是，貴有“灼見”。評論者能比一般讀者看得細，看得深，并能寫出讀者想說而說不出的話來。六、為什么說兒童文學鑒賞是對藝術形象的再創造，舉例說明之 答：文學鑒賞過程中的創造性，是由文學作為語言藝術而決定了的。文學語言具有不確定性，這首先是由文學語言所特有的不同于科學思辯用語的語象造型功能所決定的。當我們介紹一個人的外貌時，科學語言也許會從其身高、體重的具體數字、眼睛是單眼皮還是雙眼皮、膚色、發色等屬性去入手，其效果具有唯一性。而用文學語言來描述，則往往用可感的生動的形容詞、動詞去描寫、形容，造成一種形象感。其次，文學語言是塑造形象的但其形象、不具有繪畫、雕塑、電影藝術那種視、聽的直觀性，只有通過讀者的聯想和想象，才能具體可感。比如，兒童在看動畫片《米老鼠與唐老鴨》時，米老鼠與唐老鴨的形象都是一樣的。但文學閱讀則不同。閱讀《諾言》（《兒童文學作品選讀》第455頁），根據兒童小說理論及兒童文學批評的標準，寫一篇300~500字的評論。答：守信用，重諾言，可以說是全人類無論國別膚色都推重的優秀品德。《諾言》一文以兒童情趣見長。那鼻子上長著雀斑的小男孩，一面在公園即將關門，暮色早已降臨的驚慌中“哭得又響又傷心”，一面卻堅守諾言，“忠于職守”，死死地站在自己的“崗位”上，不得到“上級”的命令堅決不肯“下崗撤退”。憨態可掬的稚氣中顯現出高尚品德的光芒，認真執拗的“原則性”里又充滿了讓人忍俊不禁的天真，小男孩子這一形象顯得生動豐滿而又真實可信。小說無論敘述還是描寫，包括對話描寫，都 十分簡捷輕快，全文形成了自然樸實而又生氣勃勃的風格。結合你讀過的兒童文學作品，談談兒童文學評論與成人文學評論的異同答：兒童文學評論的特殊之處在于：在成人文學評論是以作者與讀者雙方為對象的。以一部作品而言，評論者剖析它的成功與失誤，評價它的思想價值與藝術價值，或是為了向作者指出今后努力的方向，或是指導讀者去深入理解、鑒賞作品。可是在兒童文學中，盡管兒童文學作品的服務對象是少年兒童，可評論的讀者卻往往只是成年人。換言之，兒童文學評論主要是兒童文學的作者、教學者、研究者們所寫、所閱讀的，其目的是為了繁榮兒童文學創作，并推動兒童文學理論的發展。這樣就形成一種悖論：兒童文學評論既具有一定的學術性與理論性，但又有因為并不十分了解兒童文學之特性而脫離了兒童文學的實際、閉門造車，以一般性規律替代特殊門類藝術的可能性。從這點來看，兒童文學評論的寫作，或許還難于一般成人文學評論的寫作。第四篇：中央電大審計學形成性考核第三次作業審計學第一次作業注：請自己選取并重新排序后上交。否則相同作業內容，沒有分數后果自負。審計目標A“所記錄的采購交易和事項已發生，且與被審計單位有關。” 對應的相關認定屬于發生認定。在針對存在或發生認定設計細節測試時，注冊會計師應當選擇包含在財務報表金額中的項目，并獲取相關審計證據（相當于“逆查”)常用的實質性程序為：①復核采購明細賬、總賬及應付賬款明細賬，注意是否有大額或異常的金額 ②檢查賣方發票、驗收單、訂購單和請購單的合理性和真實性③追查存貨的采購至存貨永續盤存記錄④檢查取得的固定資產本題中對應的實質性程序為：。審計目標B 完整性認定。）常用的實質性程序為：①從驗收單追查至采購明細賬” 對應的相” 對應的相關認定屬于分類認定。常用的實質性程序為：參照賣方發票，比較會計科目表上的分類本題中對應的實質性程序為：，比較會計科目表上的分類。審計目標E“采購交易已記錄與正確的會計期間。” 對應的相關認定屬于截止認定。常用的實質性程序為：將驗收單和賣方發票上的日期與采購明細賬中的日期進行比較本題中對應的實質性程序為：。第五篇：中央電大形成性考核標準答案中央電大形成性考核標準答案單選題 《開放教育學習指南》是開放教育學生的（A） 2 1978年，鄧小平批準創立中央廣播電視大學，中央廣播電視大學和全國28個省、自治區、直轄市廣播電視大學首次開學的時間是（B）A、1978年2月6日B、1979年2月6日C、1980年2月6日 A、用于傳輸開放教育教學資源的衛星電視網絡B、各級電大及其開展教學活動的網絡教學平臺 C、.開放教育學生組成的學習小組 IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（C） SQ3R閱讀技巧指的是（A）、提問、閱讀、復述、提問、提問、閱讀、作業、練習 按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是（B）.電大課程（含注冊生）可替代必修總學分的比例90% % % 7 采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（A）A、錄像教材B、錄音教材C、文字教材 倡導并批準創辦廣播電視大學的是（B） 電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（B） 、下載 去關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）（或用戶名） 11 關于個人學習空間，下列說法不妥當的是（C）、舒心的、，正確的說法是（B） 關于勤學，下列說法不正確的是（C），、多看、 關于學習計劃，下列說法不妥當的是（B） 15 記筆記時應該注意避免（B） 教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（B） 截至2009年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（B） 開放教育的“校園”是由人網、天網、地網組成的一個教學網絡及學習環境，這個“校園”不包括：（C）開放教育的具體教學實施單位是（C） 20 開放教育的學習方式主要是（A）B、聽老師講授C、全日制學習21 開放教育的學習準備不包括（A） 開放教育二年制專科專業的最短學習年限不低于（B） 23 開放教育課程學習的一個重要特點是（A） 開放教育實行“五統一”管理方式，“五統一”的內容包括（A）。、統一課程標準、統一教材、統一課程標準、統一教材、統一教學過程、統一教材、統一學籍管理和統一考試 開放教育這種教育形式屬于（A） 26 可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（C） Reader 27 聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（C）。 論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（C） 29 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（A）。 30 全國省級廣播電視大學的數量是（C）A、28所B、31所C、44所 31 通常情況下，學習支持服務分為（A）。通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節課的教授是（A）統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（A）.網絡帶寬的計算單位為（A）（C）下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（A） 37 下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（C），如上課、考試、紀律的約束和管理，如按時繳納學費、下列關于補修課程的說法錯誤的是（C）A、補修課程全部合格，是獲得畢業資格的必要條件之一B、補修課程的學習方式有自學和參加面授輔導C、補修課程不能申請免修下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（C）A、所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平B、屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試C、是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（B）“意義建構”的幫助者、“加工”并與已有知識建立聯系的主體下列關于考試的說法不正確的是（A）A、開卷考試允許互相討論B、閉卷考試不允許帶任何學習資料進入考場C、參加考試時必須要攜帶身份證、學生證、準考證下列關于形成性考核說法正確的是（A），學生需要集中在考場完成 43 下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（C）（學習點）、手機短信、電子郵件、下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（C）。下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（C），學期、 46 下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（C） Explorer 47 下列選項開放教育學生特點的是（C）A、學習目標不明確B可全日制脫產學習C具有一定的知識積累和生活積累下列選項屬于開放教育網上資源的是（A）A、IP（Internet Protocol）課件 B、新聞網站C、CAI課件下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）“先慢后快”下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（A）下列有關對待學習困難的做法，正確的是（A）A、向老師和同學請教 B、放一放，暫時休學 C、請人代替完成學習任務下列有關解決學習過程中興趣減退的辦法，不妥的是（B），沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村” 53 下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（C）下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（C），下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（C）下列有關考前復習的說法，不正確的是（B）下列有關考試準備的說法，不正確的是（C），、準考證即可下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（C）、下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（C），下列有關提高小組學習效果的方法不包括（C）下列有關小組學習的說法，不正確的是（C）下列有關學習的說法，不妥當的是（B）A、學習何時都不晚B、學習是一種負擔C、學會學習是現代人生存和發展的一項基本技能下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件B、DVD C、VOD 64 下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（B）A.《基礎寫作》B.《計算機應用基礎》C.《政治經濟學》相對于傳統全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠程教育特征的是(A)修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（C）學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（C）“多種媒體教學資源使用計劃”“多種媒體教學資源使用計劃”學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（B）