幼兒園中班戶外游戲教案及擴展資料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 中班戶外游戲教案9【教材分析】報紙在生活中隨處可見，其質地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究欲望也越來越強烈。本活動我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動的機會，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。【活動目標】愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領。積極探索報紙的不同玩法，增強動作的協調性和靈敏性。感受與同伴合作游戲的樂趣和創造的快樂。【活動準備】搜集舊報紙若干筐子【活動過程】一、帶領幼兒做熱身運動，為游戲做準備。幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項技能。出示報紙，引導幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩？幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。（鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創造性的自由玩報紙）。引導個別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經驗。引導幼兒相互示范，學習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。三、玩游戲“貼紙大賽”，引導幼兒進一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂。第一次練習游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。游戲的玩法及規則：貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回，不用手動報紙。教師從動作、技能方面關注幼兒游戲情況，進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領。第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。根據幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒魚貫式練習四、帶領幼兒做放松動作，和幼兒收拾、整理材料。幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂幼兒園中班戶外游戲教案10活動目標：能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡潛力。培養初步的合作意識和競爭潛力。活動準備：平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）活動過程：（一）請幼兒扮演主角、活動身體教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。（二）熟悉器材、探索玩法教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。“這天我們小動物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧”請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。幼兒分散活動，老師觀察指導。鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。（三）交流分享、重點練習請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？請多名幼兒演示，大家評議。教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎？過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作”（1）教師做動作演示：一手側平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。（2）幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。（3）教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。（4）請幼兒輪流演示，師生評議。（四）放松身體、整理收拾器材幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。表揚勇敢大膽、用心參與活動的幼兒。師生共同收拾整理活動器具。幼兒園中班戶外游戲教案11教學目標：。、爬能力，培養對體育活動的興趣。教學準備：，呼啦圈8個，拱形門6個。、無障礙物的室外大場地，在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。教學過程：一、將幼兒分成兩組一組扮車輛（手持呼啦圈做開車狀），另一組扮行人，兩個小組同時進行游戲。二、教師手持紅綠燈標志站在人行道的一側，發出游戲開始的指令后，幼兒念兒歌：“路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規則靠大家，安安全全過馬路。”教師出示紅燈標志的時候，汽車可以開過馬路，行人必須停下來；教師出示綠燈標志的時候，車輛立即停止（幼j嬌），行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線（停車場）。幼兒分成兩個小組同時進行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門，每列3個，各間隔3米。（見圖31）教師出示綠燈標志，兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中，聽到教師發出“紅燈”的口令時，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標志，直至到達停車場。注意事項：。，教師要及時糾正。效果反饋：游戲前做好各個關節的熱身活動，對于違反游戲規則的現象，老師及時糾正。幼兒園中班戶外游戲教案12教學目標：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。能根據指令做相應的動作。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。學會與同伴協商合作游戲。培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。教學重點：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學難點：能根據指令做相應的動作。教學準備：西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。教學過程：帶領孩子做熱身運動。討論西瓜的外形特征。猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。）游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜游戲。請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。放松活動。帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。延伸活動師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。”自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利。活動反思這是一堂