新生代表演講稿(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 會了在今后的學習實賤中如何克服困難、互相幫助、團結(jié)友愛，關(guān)心集體，還接觸了許多國防軍事知識。我們一定會把軍訓期間養(yǎng)成的良好品質(zhì)帶到今后的學習生活中。軍訓雖然時間短暫，但是軍人的作風，軍人的意志，和軍人的品格，是我們永遠學習不完的，我們一定會珍惜這十四天的寶貴時間，并將這段時間的經(jīng)歷作為今后人生中一段美好的回憶。同學們，人生之路崎嶇坎坷，我會和同學們一起努力，相互幫助，做一個全面發(fā)展的應(yīng)用型人才！最后，祝愿全校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官們工作順利、身體健康！祝愿全體同學學業(yè)有成！我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！新生代表發(fā)言演講稿3尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：大家好!我十分榮幸代表全體大一新生在這里發(fā)言，時間總是轉(zhuǎn)眼即逝，昨日還在考場為自己的理想挑燈夜戰(zhàn)，今日早已站在這里，與全國各地為夢想而來的同學們共聚一堂，曾記否，三年前有著稚氣臉龐的我們曾經(jīng)志存高遠，實現(xiàn)人生跨越。三個月前，大學成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會著夢飛的時刻。而今，我們站在人生新驛站——翰林育程大學這一嶄新的舞臺上，大學生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮。面對中國一流的大學，我不禁有些惶惶然：我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎?但是面對嚴厲不失親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長學姐們，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛，最永久的友情，我們相信一定可以在這里灌溉自己，為日后實現(xiàn)鴻志打下堅實的基礎(chǔ)。古往今來，中外多少英才，用自己的行動證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿。“恰同學少年風華正茂”，處于人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚個性，不被舊俗束縛，富于創(chuàng)新，同時又要穩(wěn)重內(nèi)斂，慎思明辯，繼承發(fā)揚先輩的傳統(tǒng)。年輕的我們有著絢麗多彩的夢，但我們還要砥礪品格，博學篤志，發(fā)奮圖強。新的學期就要開始了，讓我們以先人為坐標，以學長為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來的大學生活中，我們定會：一、盡快適應(yīng)新的大學生活，樹立遠大的奮斗目標。明天的太陽明天會升起，坐等天上的餡餅，只會將希望揮霍成絕望，何不踏踏實實地過好今天的路，一步一步走向成功?遠大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閑，白了少年頭，空悲切。二、共同營造團結(jié)友愛的氛圍。森林中沒有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個性構(gòu)成了豐富多彩的世界，我們要學會尊重別人，同心同德，互愛互敬，同舟共濟，共同鑄就美好的明天。三、尊師肯學，持之以恒。“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以實現(xiàn)心中的夢想。如今的我們擁有凌云壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢想成真。古人云，天道酬勤。我們會一如既往的勤學善問，積極上進，學有所成。四、努力提高自己的實踐能力。大學生活是我們?nèi)松碌钠瘘c，我們也就要以此為跳板，踏上社會的舞臺，我們必須清醒的認識到我們涉世之初，還有很多知識等待我們?nèi)グl(fā)掘。榮辱已成過去，未來然是一片空白，讓我們深刻領(lǐng)會老師的教誨，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高實踐能力和技能，熟練掌握外語和專業(yè)知識，做適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型實用人才。五、嚴于律己，樹立規(guī)范意識。沒有規(guī)則就沒有秩序，沒有秩序就沒有長足發(fā)展。我們會從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學院的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，共同營造一個文明優(yōu)雅的家園。幼小的百靈鳥并不因為嘶啞的聲音而放棄歌唱，沙漠的仙人掌并不因為惡劣的環(huán)境而放棄生命中唯一一次開花。年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落后?讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的三年我們共同走過，我們有著共同的追求：三年后我們離開這片熱土的時候，回望這個培養(yǎng)我的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無愧的說：青春，無悔!謝謝大家!最后，祝大家身體健康，學業(yè)有成!新生代表發(fā)言演講稿4尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！我是高一（3）班的XXX，今天很榮幸在這里作為高一新生代表發(fā)言。中考已經(jīng)過去兩個多月，為之奮斗的日子已經(jīng)成為我們心底珍貴的回憶。今天，我們帶著激動、自豪，帶著家人的殷切希望，和對未來的憧憬和渴望，走進了向往已久的XX高中。在這里，迎接我們的是美麗的校園、和藹可親的老師，還有即將到來的為期十天的軍訓和三年的高中生活。相信現(xiàn)在大家一定跟我一樣，內(nèi)心充滿了激動，還夾雜著一些好奇，好奇高中生活會是什么樣子？可能不少同學都聽別人提起過，高中很苦。那高中到底苦在哪兒呢？我們不妨大膽地猜測一下：首先是生理上的苦，相較于初中生活，我們需要花費更長的時間在學習上，每天早出晚歸，仿佛學校才是我們的家，家只是一個溫暖的客棧；其次是心理上的苦，進入高中，我們登上了一個更大的舞臺，競爭對手由千人計變成百萬人，真正的壓力山大。這里的苦完全與“痛苦”掛上了鉤。但我們不妨換個角度想一想，苦明明還可以是刻苦的意思呀。就好像即將開始的軍訓，炎炎的烈日、嚴厲的教官、站不完的軍姿、踢不完的正步，如果被動地去接受它們，我們只會感受到痛苦。但如果我們主動地去享受他們，嚴格要求自己，讓我們的軍姿更挺拔、方隊更整齊，那取而代之的豈不是滿滿的成就感？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，我們從來都不應(yīng)該畏苦怕難，要怕的應(yīng)該是荒廢韶光和虛度年華。在未來的三年中，我們要將對未來的憧憬化為動力，充分把握每分每秒，不斷汲取知識、攻克難題。“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨”，經(jīng)過中考磨練的我們，變得更加成熟、自信。如今，我們站在了新的起跑線上，面對一個更大的舞臺。在高中，你有更多的機會展現(xiàn)自己，總會找到適合你的前進方向，總會在學習中成長，在拼搏中成熟。“人因不斷挑戰(zhàn)困難而強大，人因不斷超越過去而美麗，人因不斷戰(zhàn)勝自我而輝煌。”不要畏懼困難，只要有信心、有勇氣，相信我們可以戰(zhàn)勝一切困難，相信我們可以變得內(nèi)心更加強大！謝謝大家！新生代表發(fā)言演講稿5親愛的朋友們：大家好，我們每個人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里。同樣也帶著父母新的希望，帶著朋友新的祝愿，也帶著自己新的理想，來到了新的地方。在這新的學期里我們以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開始新的學習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績。然后以新的姿態(tài)、新的風采站在父母、朋友、社會面前。雖然說是這樣，真正經(jīng)歷大學生活后才知道：這都并非易事。當大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學生活缺乏驅(qū)動力。所以我們要盡快確立新的學習生活目標。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。”目標能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。幾年前，劇作家尼爾西蒙曾說：他一直在想，怎樣才能確切表達出他一生的主題。他的結(jié)論是：有一個詞可以最恰當?shù)拿枋觯蔷褪恰凹で椤薄Ｋf激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和凄涼。當然，他是搞藝術(shù)的。大家都應(yīng)該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說到：“如果給我一臺照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然后把鏡頭對準他們，就可以使人們相信整個建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會上，總有一些人喜歡把鏡頭對準日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會沮喪、憂慮、和痛苦。整個世界就是一張精彩的無窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之生。富蘭克林羅斯福總統(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書本之中。羅斯福問他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看他說：“我在訓練我的大腦，總統(tǒng)先生。”其實他在自學希臘語。我想我們現(xiàn)在應(yīng)該用不斷更新的熱情對待我們的將來。我并不是勸在座各位去買一副望遠鏡，我想我們應(yīng)該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現(xiàn)，但它能激勵我們前進。大學的學習并不像我們中學階段。它是完全靠自主的學習生活。李開復(fù)在哥倫比亞大學助教時，曾有位中國學生家長向我抱怨說：“你們大學里到底在教些什么?我孩子讀完了大二計算機系居然連Visical[1]都不會用。”他回答道：“電腦的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學里所交的任何一項技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是:你的孩子將學會思考并掌握學習的方法。這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余。”她問：“學最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢?”回答道