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雷鋒精神永放光芒定稿(編輯修改稿)

2025-10-25 11:14 本頁面

　

【文章內容簡介】時正急需搞衛生消毒，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學。莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。源：如果你有不明白的也可以去問問他們。四、指出并批評現時班上的不良風氣，學習態度的不足之外，今后要怎樣做等。源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。莫：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢？（問同學，請同學回答）答：例如，周倩鳴同學說的：“當老師在上課發卷，剛好欠一張時，倒數第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責！”源：（概括答案）應該明確學習態度，認真學習，關心集體。五、給做好人好事的同學獎發禮品（全班同學，以資鼓勵）六、班會到此結束莫：最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！參考資料：，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲，而這美好的一切，只因有了秋的博大和寬容，有了秋的奉獻。播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》；由一名學生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現場采訪兩名同學（一名學習優異的同學，一名學習較差的同學）小品：《雷鋒在哪里》學生小組發言：講述我班的“活雷鋒”手語表演：《感恩的心》小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？班主任宣布競賽結果與班會小結；欣賞歌曲《愛的奉獻》；班會課結束；1課后 “雷鋒小剪報”的交流與展覽。六、活動過程：主持人宣布主題班會課開始（劉偉，周里銀）；播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。[劉] ：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。雷鋒日記：“釘子”精神表演者：徐忠杰[徐]：當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。（現場采訪）可采訪以下一些問題：（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？（3）你覺得努力學習的動力是什么？（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎？為什么？[劉]：在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？[周]：是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒

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