教學反思周記高一化學(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 臺，年輕氣盛的我們可能無意識地對孩子們太苛刻嚴厲。雖然孩子們可能迫于我們的壓力而學習，但這不是我們內心期待的結果。我們要避免讓孩子們處于痛苦學習狀態或者麻木學習狀態，我們要給予他們關心照顧，不要吝惜我們的贊美，多鼓勵他們，讓他們愛上我們所教的學科，快樂自信地學習。然后在教學中我們要合理安排教學進度，幫助孩子們合理安排學習時間，陪著孩子們一塊制定合理的學習目標。我們不得不贊同孩子們不管是在玩還是看書寫作業都是一種學習，我們要學會給孩子們適當的自由空間，讓他們擁有屬于自己的樂趣。另外我們引導孩子們避免好高騖遠的心理，根據自己的實際情況為自己設定各個時期的學習目標。并且我們最好能在孩子們實現學習目標的過程中適當督促，對孩子們實現目標給予肯定。那么他們的成就感就會化作他們的學習動力，促使著他們一直勇往直前。最后，我們可以在學習生活中向孩子們滲透開心、放松、自主、專注、公正的思想。從本源上為孩子們的成長指點迷津，贏得孩子們的喜愛。也可以適時適當的在孩子們面前展現自己的人格魅力，獲取孩子們的信服。如果我們具備這樣的品質或者有不一樣的人性之美，我們的課堂會更加完美。如果目前我們還沒有，我們就要趁早亡羊補牢。如今有很多孩子都會因為喜歡一個老師而愛上這個老師所教的科目。教育之路很漫長，也許在那的啟程還算不上開始，我的所看所感還很青澀，甚至膚淺。不過做好想到的，才能想到更多，能想到更多，才會有進步的機會。實踐出真知，對與錯交給行動和時間來證明。第五周反思由于種種原因，我輾轉來到了豐寧二中。到周三，我和我教的六個班都照了面。在他們身上我看到很多當年的影子。他們偶爾走私，或在下邊說點悄悄話，他們有著我當年的頑皮。但是他們擁有人類最真最純的一面。特別是住宿制的孩子們表現很優秀。不僅僅是我站在三尺講臺看到他們坐在位置上認真學習的態度，還有他們擁有很高的素質。他們都是有禮貌的好孩子，見到老師都會主動問好。看著他們那一雙雙眼睛，會讓一個人忘記很多煩惱，心靈得到釋放。我作為老師站在講臺上，他們作為學生坐在講臺下，希望我們在接下來的日子配合默契，彼此收獲自己期許的知識。而且在這榮幸地成了12班的副班主任，每天上午和他們一塊出課間操，中午午檢，下午一塊上第九節課。一周下來不僅感覺生活很充實，而且從孩子們的表現對他們有了一個大致印象，我發現了他們的很多優點和缺點，和他們的關系也明顯近了很多。我想我的第一步走對了。了解確實是管理的第一步。他們那么可愛，那么懂事，我怎么能不愛他們。我要承擔我的責任，和他們一塊快樂成長。生命中過客無數，不用預言以后，我將珍惜現在的一切！第六周反思最近有些孩子感覺學習對他將來的生活沒什么用，沒有必要學習，學習沒有任何意義。其實我們既然來到了學校，我們就應該像致美麗的你劇中的在熙那樣魄力，堅信和堅持地尋找力量的源泉，不管付出多少做著自己應該做的事。想想我們辛苦勞作的父母，他們有太多不容易。為了我們他們省吃儉用，為了我們他們忍氣吞聲。我們沒有借口辜負他們對我們的期望。我們有說不盡的理由要讓他們少為我們操心。對于身處農村的孩子，讀書是我們很好的一條出路。我們不能因為聽不懂，所以不想聽，也就不聽了。我們要相信笨鳥先飛。我對他們說，“孩子們，聽不懂就不聽，那就是把聽懂的機會直接放棄。聽不懂就應該更用心地聽，日積月累，總會聽懂一些知識。”每每想到有多少孩子因為對自己沒有信心中途自我放棄了。我就感到痛心。其實，不管能學到多少，只要有心學，堅持著學，在無形之中就會養成做事認真專注的好習慣。即使成績沒有太大進步，這也將是我們人生的一大筆財富。誠然有的人天生就有翅膀可以飛翔，有的人天生就有尾巴可以游泳。加上后天的努力就會獲得成功，成為矚目的奇跡。不過我們不是，我們是基礎比較差的孩子，我們要付出比他們多千萬倍的努力，要流更多的血和淚，我們才會得到我們想擁有的，實現我們的理想。愿孩子們能盡快明白這些道理，用心學，給自己和父母一份滿意的答卷。第七周反思最近幾天由于臨時被調到七年級去教地理，我的教學激情減退了，稍微有點懈怠。看著窗外的萬物有了生機，有了春天的氣息。孩子們在操場上運動的身影此起彼伏的出現。辦公室的老師也跳起了快樂健康的舞步。冬天的慵懶蕩然無存，一切都活力無限，激情四射。這積極向上的所有都有著致我們終將逝去的青春的意蘊。在青春之書里，我們同在一行字之間。往往被窩成了青春的墳墓。我們的有些惡習讓我們蹉跎了自己的美好歲月，卻依然不乏我們自己的青春樂章。關于年少時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在我們的希望和愿欲的深處，隱藏著對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。青春是生活最溫暖的被窩，是生命最華麗的裙袂。一年之計在于春，一生之計在于青春的把握，在于生活中的點點滴滴，在于人生的每一步。我們在更大的沉默中歸來，在青春的尾巴上執著掙扎！我不能在這樣了，我應該利用好我的實習時間。我無法選擇我就得學會適應，迅速調整狀態，和春天的朝氣融為一體。第八周反思還未出茅廬的我們驚嘆老教師的教學方法和教學素養，他們在學生中很有威信。有經驗的老師羨慕我們的年輕，他們說我們由于和學生年齡相仿，和孩子關系更好。但是，過了一段時間后，我意識到老師必須和學生保持一定的距離。老師和學生之間也要遵循“刺猬法則”。有時候老師和學生就像兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起。可因為各自身上都長著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。這就是我們師生之間也存在的“心理距離效應”。美國總統戴高樂美國總統戴高樂一直用“刺猬法則”處理他的工作關系。他的做法是令人深思和敬佩。沒有距離感，領導決策過分依賴秘書或某幾個人，容易使智囊人員干政，進而使這些人假借領導名義，謀一己之私利，最后拉領導干部下水，后果是很危險的。兩相比較，還是保持一定距離好。學生和老師亦是如此，老師和學生保持一定的距離，既不會使老師高高在上，也不會使老師與學生互相混淆身份。這是教學班級管理的一種最佳狀態。距離的保持靠一定的原則來維持，這種原則對所有人都一視同仁：既可以約束老師自己，也可以約束學生。老師不僅僅是單純地傳授知識，要想學生更加優秀班級管理也尤為重要！在我看來，若想管理好班級，一定要保持與學生的距離，要保證需要的“美”一直存在！第九周反思看完這次錄課的視頻，我又發現了我很多的不足。首先，在準備前期時，我沒有太多的從學生角度考慮問題來進行備課。比如說提到性別比例失調導致的后果時，孩子們一時沒想到，我當時沒有給予合適的引導就直接告訴孩子們知識點，這樣顯得比較突兀。其次，雖然在制作課件時考慮到教室一體機可能不能直接播放插入的視頻，卻沒有及時進行確定。導致上課中另外打開視頻，播放到了下幾張PPT，顯得比較凌亂，從一定程度上影響了講課的整個進程和教學效果。再次，沒有處理好傳統教學和多媒體教學的關系。在課前寫了板書，沒有將板書與PPT有機結合。接著，上課時出現了對知識地不嚴謹地闡述，對生殖細胞的結合沒有用規范的生物學用語。最后，上課都是點名請同學回答問題，沒有調動所有孩子學習的積極性。除了以上這些，還有我蹩腳的普通話，不僅影響到了我上課，也影響到了學生聽課。從視頻中看到孩子們的表現，我意識到要上好一節課，并不是單純的自己明白知識點，而是要做好充分的準備，盡可能地從孩子們的角度去設計整個教學過程。備課時要仔細研讀教學目標和教學重難點，教學思路要有邏輯性、針對性，突出重點。最好在自己備完課后，針對自己所講授知識對優秀課程視頻進行觀摩，學習優秀教案，對適合自己教學的優秀例子加以借鑒，取其精華融入自己的教學設計中。無論什么時侯備的課，上課前都要瀏覽一遍課本和PPT,組織好教學語言。上課期間，要調動孩子們的積極性，鼓勵孩子們主動舉手回答問題。就課堂需要分析的問題請孩子們展開討論，活躍孩子們的思維，培養他們團結合作的能力。對所有的學生活動要給予適當評價。在課堂過程中要滲透情感目標。就自己個人基本教學素養而言，切忌口頭語和廢動作。要規范自己的語言，避免錯讀誤讀等。要將多媒體和教學和板書結合好，一定要寫板書，加深學生對重要知識點的印象。別人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師，我認為沒有不會教的老師，只有不會備的老師。只要好好準備，付出努力，就會有收獲。站在起步線上的我，在接下來的日子要嚴格要求自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！第十周反思最近我發現現在大多是獨生子女。從基本的衣食住行到享受性的吃喝玩樂，家里所有人都想把最好的一切給予這個孩子。這些看似愛的做法讓不少孩子從小產生了天生的優越感。有些孩子對物質的要求非常高，甚至有些孩子養成了唯我獨尊的習慣。當這些孩子進入學校后，難以適應集體生活：經受不住學習上的挫折,處理不好與老師和同學之間的關系。極少數孩子甚至認為學習沒有任何作用，他們覺得是為父母或者老師學習。我們應該如何控制亦或是改善這種教育狀態呢？我想首先可以通過家長學校，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。另外，我想在孩子出生前，父母等相關撫養人就應該閱讀《當代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》等相關教育書籍，提前進入家長學校了解學習孩子成長過程中的所有注意事項，從小用既充滿愛又正確的方式撫養孩子。讓孩子茁壯健康成長，為孩子以后的學習教育奠定良好的基礎！孩子就是祖國的未來，教育事業沒有最好，只有更好。我想家長學校會順應時代的發展逐漸壯大，發揮它的光和熱，體現它存在的價值！第十一周反思這周我意識到我們的教育不能太以自己的想法為中心，我們不能總側重于縱向比較，忽略了橫向比較。因為孩子們比較看重橫向比較。他們不會羨慕那些官二代和富二代的孩子，但他們無時無刻不渴望著家庭、學校、社會給予他們真正的愛。有一個孩子對我這樣說：“老師，自從家里有了小妹，我做什么錯什么。父母不再關心愛我了。我每次考差，父母都表現出無所謂的態度，我現在不想學習，也不想呆在家里。”十幾歲的小男孩說出這樣的話讓我很驚訝。接著這孩子淚光閃閃地告訴我他不在乎一周拿多少生活費，穿什么牌子的衣服，他只希望父母能把給他小妹的愛分一點給他。我想或許孩子把這個看得太重，亦或是他沒有理解父母的愛。而且他的父母也許覺得給他吃穿供他上學還要養他小妹很不容易，已經盡了他們最大的努力。可是他的父母明顯卻忽略了孩子內心的真正想法。這個孩子學習狀態不好與他的家庭有著必然的聯系，事實上父母應該了解孩子的想法，滿足孩子們正在的需要。教育需要愛，養育更需要傾注所有的愛。還有一個成績特別優秀的孩子做了一輩子讓她后悔的事。她早戀的原因的相當簡單：在天冷的時候只有那個男孩會提醒她添加衣服。但凡她的父母、老師、朋友或是她周圍熟悉的人說一句關心的話語她也不可能犯下如此年輕的錯誤。出事后，家人后悔莫及，老師也痛心疾首，她木訥地坐那一言不發。當大家不明原因一味指責她早戀時忽視了她只是單純地想得到關心，只是幼稚的她選錯了對象。如果父母沒有常年在外務工，事發之前父母、老師主動和她溝通，多一點關注在她身上，至少會大大減少發生這件事的概率。如今物質滿足的孩子們更多的需要精神上