綜合實踐活動方案doc(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 活動地點南林學校 參加人員全校師生目的要求中秋節是中國人的傳統節日，但是在我們歡度節日的同時會產生大量的月餅盒，并在節后被大量丟棄。這些被丟棄的月餅盒其實是一種可以再生的資源，只要采取適當的方式進行回收，將對節約資源、保護環境起到一定作用，達到減少廢物產生目的，為了加強對公眾的環境宣傳，進一步倡導綠色消費，讓市民共同參與可循環再生資源的節約和回收，培育綠色文明意識，建設節約型社會，市環保局、團市委、市文明辦決定聯合組織開展月餅盒回收活動，并向每個家庭發出倡議：積極行動起來，共同為我市創建國家環境模范城市作出貢獻！活動過程向全體同學發出倡議書。２、同學到社區收集月餅盒。３、學校少先隊部收集同學們的月餅盒。４、把收集到的月餅盒集中運到城區指定回收的地方。第三篇：綜合實踐活動方案小小白花寄深情之清明節活動方案活動主題：弘揚民族精神傳承民族文化 活動目標: 知識與技能: 通過知識競賽，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。過程與方法: 通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。情感態度與價值觀: 通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。活動準備:與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。清明節和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。錄象片段：和同學們一起觀看有關解放戰爭的電視劇。小調查：家鄉的清明節組長：露西指導教師：潘磊 小組成員：李華、小明、小林、小紅 成員分工：露西、李華、小明收集與清明有關的圖片、歌曲、小品、故事小林、小紅搜集有關解放戰爭的視頻李華、小明、小林調查家鄉的清明節露西、小紅負責整理記錄調查結果 活動的時間、地點安排： 時間：2016年4月5日 地點：多媒體教室、操場活動條件和可能性分析：此次活動，需要小組成員共同完成，同時也需要購買一些制作風箏的材料。此次活動，因涉及戶外活動，所以在進行戶外活動時，天氣需是晴朗的。在蕩秋千、插柳的過程中也需格外注意學生的安全。活動過程與方法：附錄 預計的活動成果：讓學生知道清明節是我國的傳統節日讓學生知道清明節的由來讓學生了解清明節的習俗活動方案的可行性評價：通過此次的活動，同學們了解了清明節的由來和清明節的風俗習慣。在活動的過程中，同學們都很積極，認真的在參加每一項活動，并且學會了團結合作，潛移默化地對學生進行愛國主義情感的培養。附錄：（一）、了解清明節引入欣賞《清明上河圖》，了解有關清明的知識。清明節的簡介：清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。清明節的由來：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。” 提起清明，人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節氣的名稱。清明時節，我國大部分地區春回大地，天清地明，氣候轉暖，萬物復蘇，正是春耕春種的最佳時機，田間地頭到處是農民忙碌的身影，民諺常說：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延。”知識競賽：清明節簡介，清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式等等。（二）、觀看祭祖視頻故事《劉邦祭祖》漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。交流作文：祭祖的感受和同學們一起觀看解放戰爭的錄像（三）、鬼節狂歡活動在學校舉辦類似游園的活動，借助各種獎勵來讓學生們清明節的知識的了解，充實自己，更是對清明節的一種熱愛，讓全體師生感受清明節的氣氛，增進同學之間的情誼。（四）、蕩秋千活動古時的秋千多用樹枝椏為架，再拴上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛，所以舉行一場蕩秋千比賽。（五）放風箏每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的小明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能消除病災，給自己帶來好運。（六）插柳 ①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么?” ②教師：“同學知道嗎，人們為什么要在清明節插柳? 介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：”清明不插柳，死了變黃狗。 ，激發學生動手插柳的興趣 ①柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴我們春天已來了。①要求：四個同學一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看 哪一組插得好又快。②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。③同學動手插柳，教師巡回指導。