erp沙盤模擬論文1(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 大學ERP公選課（大作業論文)值的市場遠比逐一開拓來的更實在一些。第四，凡事要有長遠的打算。這充分體現在企業財務預算上，還有我們各部門對未來幾年的規劃上也都需要有長遠的計劃，視線不能只停留在眼前的一年里，而是要展望未來，合理規劃，做好迎接所有問題的準備。這樣才能讓一個企業在未來按照一定的規劃有步驟，不盲目地健康成長。第五，重視企業各部門之間的溝通。通過六年的企業運營管理，我深刻體會到生產制造型企業的運轉流程。營銷，生產，采購，財務，環環緊扣，息息相關。任何一步都不能出差錯。在此次的ERP沙盤模擬課程中，自己也發現了許多的問題。首先要學會算賬，加強財務分析。在經營的第一年，我們就遇到了這方面的問題，年終的報表總是做不正確，讓財務總監很是為難，這主要是我們對生產環節中各種概念還理解不清，造成了報表的錯誤，最后還是在老師的指導下完成的。因此財務工作十分重要，財務總監要做好本職工作，財務助理要幫助總監算賬、分析，做到有效的管理，和財務總監一起把財務工作做細做好。關于折舊、生產線的維護和各種稅務。生產進行了一年，我對什么時候要提折舊、什么時候交維護費以及各種稅務的征收都不清楚，造成了報表的混亂和不正確。不要忽略細處，盡量減少失誤。在登記現金的收入和支出時，一定要細致耐心，不可大意疏忽，否則最后將陷入繁瑣的計算中。同時，要擁有激情的心態，對自己的企業充滿熱情和信心，增強對ERP沙盤的興趣，不能因為一時的虧損而灰心喪氣，懊惱自責，各自埋怨，影響到以后的生產工作和集體的團結。沈陽理工大學ERP公選課（大作業論文)參考文獻[1]鄒德平、逄卉一、,201106 [2]周玉清、劉伯瑩、,201006 [3],200909 [4]王新玲、,200908 [5][6]第二篇：ERP沙盤模擬論文摘 要：在ERP沙盤模擬課堂教學中滲透德育教育，提升學生的團隊協作意識、強化其職業道德修養、培養嚴格遵守標準規范的習慣、鍛煉有效溝通的能力，需要教師采用隨機教育的方式，并注意教師示范作用的影響。關鍵詞：ERP沙盤模擬；德育教育；課堂教學“ERP沙盤模擬”是一門全新的實訓課程，它通過模擬幾組企業運營與競爭的過程，通過角色扮演讓學生了解企業經營發展過程中遇到各種問題，并主動去尋找解決問題的辦法。這種參與、體驗、實踐型的教學模式，引發了學生的學習興趣和學習熱情，讓學生“在參與中學習知識，在實訓中提升能力”，收到了課堂講解和案例分析都無法達到的效果，因而近幾年在全國各大高校中蓬勃發展。“ERP沙盤模擬”課程對學生綜合知識運用和綜合能力培養的作用已達成共識，但是否具有育人功能，育人的任務又是什么呢？這是值得探討的問題。本文作者認為，沙盤模擬課程的育人目標應該是：把學生培養成具有積極的團隊協作意識、良好的職業道德修養、嚴謹的治學態度和能夠進行有效溝通的人才。當然，教書與育人兩者應緊密結合，寓德育于智育中。這樣，育人才不會成為空洞無物的說教或有氣無力的口號，學生才不會產生枯燥乏味的感覺，“育人”就會育到點子上。一、ERP沙盤模擬課堂教學中育人的主要內容（一）提升團隊協作意識現實中離不開團隊協作，沒有合作精神的人是會被當今社會所拋棄的。團隊意識已經成為多數企業選擇人才時最看重的一項指標了。但有團隊意識并意味著妥協，而是要在每個成員都能夠盡自己的能力說出自己想法的基礎上，最后達成一個最適合的實施方案的共識。在ERP沙盤模擬實訓中，第一個要點就是要有團隊協作意識。因為在模擬企業經營的過程中，每個學生扮演不同職能部門的一個管理者，每個人負責一個模擬企業的一方面工作，任何一個角色出了問題都會影響整個企業的經營結果。再加之每個學生都有各自的個性特點，這些個性差異在沙盤模擬過程中都被淋漓盡致地表現出來。有時候，大家為某一個決策會爭得面紅耳赤、不可開交。更有甚者，部分模擬企業的管理團隊因此解散，致使課程無法正常進行下去。此時教師要進行正確引導，比如讓學生找出意見分歧的原因是什么，分析哪個意見更符合企業最初經營目標，思索現實工作中團隊不合作的后果是什么，等等。每年模擬經營結束后，教師要指導學生進行及時的總結，分析當年經營優劣的原因，通過總結學生能真正理解團隊意識的重要性，而且能夠了解怎么做才是團隊的協調與合作，而不利于團隊愿景目標的想法和行為都是違背團隊協作的宗旨的。（二）強化職業道德教育職業道德的首要規范就是要“愛崗敬業”。只有全身心的投入，才能取得成功。教師要經常提醒學生工作失誤會給企業帶來損失，甚至是企業破產的最壞結果，以幫助學生養成對自己的工作專心、認真、負責任的習慣。比如生產總監向營銷總監提供的產量模糊，營銷總監就不能制定恰當的營銷策略，選單時會產生兩種后果：要么是銷量不足，造成庫存產品積壓和大量的貨幣資金被占用；要么是產能不足造成企業違約，使企業承受不必要的損失。上述兩種情況若發生在模擬企業周轉資金緊張時，都極易造成企業因現金斷流而導致的破產。再比如，財務總監對會計職業認識不清，認為會計不過是“寫寫算算”、“收收支支”、“瑣瑣碎碎”的工作，就不可能激發出工作的熱情，從而無法在沙盤實訓中發揮應有的財務管理作用。這樣企業的融資、投資、營運資金的使用等工作都無據可依，企業整體運營就會陷入一片混亂，企業的經營目標就無從實現。總之，要在培養學生對企業有強烈責任感的同時，養成認真負責的工作態度和嚴謹細致的工作作風。（三）培養嚴格遵守標準規范的習慣企業的生存與企業間的競爭不僅要遵守國家的各項法規及行政管理規定，還要遵守行業內的各種約定。在“ERP沙盤模擬”課程中，企業發展要受到的自身條件和外部環境的約束被在教學過程中不要將規則當成一種“官方”的規定硬塞給學生，而是要對學生闡明規則中的各種條款在實際工作中的作用，使他們理解，不這樣不行，只有對規則有深刻的認識，才能形成自覺遵守規則的行為和習慣。除此之外，適時的提醒、嚴格的監督和必要的獎懲也是很重要的。比如教師可對發現的存在下列現象的企業進行罰幣或扣分：經營中隨意變更企業經營流程行為、貸款到期拒不償還、未按時交單、不按提前訂貨期要求進行材料采購、原材料到達企業后拒不入庫，等等。（四）鍛煉有效溝通能力對待企業經營中出現的問題，應該集思廣益，不能自以為是、獨斷專行。在企業經營過程中所有團隊活動都需要溝通，而且在企業中最大的難題也是溝通。沙盤模擬是互動的，當學生在實訓過程中產生意見分歧，自然要進行溝通。此時教師要給出充足的時間讓學生去交流，而不要急于催促學生結束運營，通過不斷的交談學生既學習了商業規則，又增強了溝通技能。另一方面，溝通不暢，管理者的意識不能很完整地或者以員工能夠接受的方式灌輸給員工，最終會導致企業中出現陽奉陰違的現象，企業愿景不能實現。在ERP沙盤模擬中也會出現這樣的問題，在實訓過程中經常有的CEO過于強勢，既聽不進其他成員的意見又說服不了其他成員，結果該模擬企業由團隊協作變成了CEO一人獨自經營。這時教師要進行及時的協調，可以引導團隊進行共同決策，一段時間的經營結束后，讓學生根據經營的結果評判先前不同意見的優劣，在不斷的交流中最終形成團隊特有的溝通方式。二、ERP沙盤模擬課堂教學育人的幾點體會（一）身教重于言教“為人師表”是教師的天職，凡是要求學生做到的，教師首先要做到，教師應努力成為學生心目中的榜樣、行為中的楷模。例如：沙盤模擬中普遍出現的問題就是賬表不平，部分同學為了平賬而將報表的數據湊平，根本不管實際情況如何。在進行報表檢查時，我讓學生詳細講解報表數據是如何填制出來的，并與盤面進行檢查，對發現弄虛作假的模擬企業進行懲罰。在幫助賬表不平的企業進行平賬，哪怕是一個幣的差異我也要找出出問題的真正原因。長此下去就會對學生產生潛移默化的作用。教師的治學態度是否嚴謹，工作作風能否一絲不茍，對學生會產生舉足輕重的影響。所以，教師要身體力行，并把這種精神貫徹到教學的各個環節中去，充分發揮模范帶頭作用，為學生做個好榜樣。（二）隨機教育效果顯著教師應結合學生學習情況隨機、中肯地進行教育，不是空洞、泛泛的說教宣傳，而是根據學生的心理特點，聯系他們的思想實際和模擬經營實際進行有理有據的分析。這樣教育來得自然貼切，學生容易接受，有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的功效。固化為一系列的規則。第三篇：ERP沙盤模擬論文摘 要沙盤模擬，是指具有企業經營與管理技術—ERP(企業資源計劃系統)，以角色的實驗模擬操作平臺。做為新一代的MRPⅡ,其概念是由美國加特納公司于20世紀90年代初首先提出。經過10余年的時間，ERP已由概念發展到應用。目前，ERPⅡ軟件的供應商已普遍宣稱自己的集成系統是ERP。實際操作的道具包括：六個沙盤盤面，代表六個競爭的企業，并按照企業職能劃分了各個部門，每個部門都有各自的職能和角色。各個部門都是沙盤公司運營的關鍵所在，這次沙盤是通過模擬企業的經營狀況來培養團隊合作精神，全面提高了每個人的管理能力。企業主要的組成部分：CEO、財務總監、財務助理、采購總監、營銷總監、生產總監作為基本的企業構成。企業經營競爭模擬式沙盤模擬的主體部分，按企業經營展開。經營開始時先做出預測的市場資料，每個企業組織在市場預測的基礎上討論企業戰略和業務戰略，在CEO的領導下按一定的程序和步驟進行具體操作，做出所有事項的經營決策，決策的結果會在企業經營中得到直觀的體現。關鍵字：沙盤模擬 采購總監 沙盤感想目 錄摘 要...........................................................1 引 言......................................................................................................................3 1 ERP概述...........................................................................................................4 ERP基本原理......................................................................................4 四個發展階段.......................................................................................4 60年代的MPR系統................................................................4 70年代的閉環MRP系統........................................................4 80年代的MRPⅡ系統.............................................................5 90年代的ERP系統.................................................................5 2 ERP沙盤模擬感想...........................................................................................6 企業基本的概況...................................................................................6 部門職能....................................................................................7 公司經營的目標和宗旨............................................................7 企業的經營情況...................................................................................8 經驗與教訓...........................................................................................9 廣告費用的控制及營銷評價....................................................9 產品的生產和研發事項..........................................................10 模擬總結.............................................................................................11 展望.....................................................................................................13 參考文獻..............................................................................................................15引 言ERP系統是現代企業大型集成化管理信息系統的典型代表它除了充分體現先進信息技術的綜合運用充分實現信息資源的共享和企業資源的集成外更重要的是充分體現現代管理思想與方法的綜合運用因此企業實施ERP決不僅僅是一個技術問題更重要的是管理上的改革實處應落在管理上必須融入先進的管理思想與管理模式因而ERP的實施也將涉及公司員工的觀念產生沖擊也正因為如此使得實施ERP是一項復雜艱巨耗資巨大的工程其成功實施必須樹立正確的應用理念要有良好的方法論作指導。許多研究者已經做了不少研究，但這些研究側重實證簡單統計或信息技術方面的較多，在管理與信息技術的結合方面尤其在ERP實施與管理的互動方面研究不多，也不夠深入，需要進一步完善和拓展。ERP概述 ERP基本原理ERP是企業資源計劃（Enterprise Resource Planning）的簡稱。企業的所有資源包括3大流：物流、資金流和信息流。ERP也就是對這3種資源進行全面集成管理的管理信息系統。概括的說，ERP是建立在信息技術的基礎上，利用現代企業的先進管理思想，全面地集成了企業的所有資源信息，并為企業提供決策、計劃、控制和經營業績評估的全方位和系統化的管理平臺。ERP系統是一種管理理論和管理思想，不僅僅是信息系統。它利用企業的所有資源，包括內部資源和外部市場資源，為企業制造產品或提供服務創造最優的解決方案，最終達到企業的經營目標。 四個發展階段 60年代的MPR系統MPR意為物料需求。MRP是根據主生產計劃、物料清單、在貨單等資料，經過計算而制定的物料生產與采購計劃，同時提出各種訂單補充的建議、并對已開互訂單進行修正的一種技術。在企業中，產品大多結構復雜，品種繁多，編制他們的物料需求計劃是十分復雜、繁重、困難的寫作。并且隨著計算機技術的發展以及在企業管理中的廣泛推廣與應用，在計算機上體現了用于裝配型產品與控制的MRP系統。 70年代的閉環MRP系統MRP與能力要求計劃一起形成計劃管理的閉環系統，稱為閉環MRP系統。開環MRP系統是為產品零部件配套服務的庫存控制系統，主要功能是解決產品訂貨所需要的物質項目、物料數量和物料供貨時間等問題。與開環MRP系統的區別里，在生產成物料需求計劃后，依據生產互藝，推算出生產這些物料所需的生產能力。然后與現有的生產能力進行對比，檢查該計劃的可行性。若不可行，則返回修改物料需求計劃或主生產計劃，直至達到滿意平衡。隨后進入車間作業控制子系統，監控計劃的實施情況。閉環MRP系統的擴散功能系統包括：能力需求計劃、車間作業控制子系統 80年代的MRPⅡ系統MRPⅡ是對企業制造資源進行計劃，控制和管理的系統。MRPⅡ對閉路的MRP改進。MRPⅡ實現物流在流的信息集成，并增加了模擬功能。MRPⅡ中的制造資源分四類：一是生產資源、包括物料、人、設備等；二是市場資源，包括銷售資源、供應資源等；三是財務資源，包括資金來源和支出；四是互程制造資源，如互藝路線和產品結構等。MRPⅡ的四大特點：1