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你是我的好朋友(編輯修改稿)

2025-10-25 15:29 本頁面

　

【文章內容簡介】嫩的我們那么向往，所以偏偏選擇“同性戀”來描述我們的情。“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”,李白與汪倫的友情勝過潭水三千尺，或許我與瘋子并不是純純的友情，相比較而言，我寧愿與她“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。因為我們都希望在彼此身邊，作為朋友，作為生命的一部分。約會手牽手的日子很快就過去了，幸運的是，我們還在同一所高中，但忙碌的我們經常給對方留下的是飛奔的背影，原諒我的“沒時間”、“沒機會”、“不方便”，高中就是這樣，學業壓在頭頂，讓我步步驚心。不過還好，我們可以約會。逛街逛到腿軟，記憶最深刻還是到你家吃飯，可憐的我幾乎每次到你家都沒有“貨”了，但從未餓著肚子回校。我珍惜那些我們約會的時光，那是煩惱從不會光臨的日子。感謝有你，一直在身邊，讓我有淚可落。一輩子的事忙碌的高中就那樣迅速地消逝了。幸運的是，我們畢業了；不幸的是，我們分離了。高考后的那個六月，我第一次親身體會到“各奔東西”這個詞的真正含義，從此，一個人，做很多事。膽怯時，多么希望你能在身邊，有瘋子在身邊，我一定不會膽怯。你傷心時是不是也希望我在？至少讓你有肩可靠。不過，我們還可以思念彼此，將彼此放在心底，走到哪里，帶到哪里。華盛頓說，真正的友情，是一株成長緩慢的植物。親愛的瘋子，我們這株植物也是成長緩慢的，它正緩慢成長。“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，誰說這只適用于愛情？我也想對你說，雖然此時的我們分隔兩地，但這并不影響我們久長時的兩情。再遠的距離，再久的時間，我心依舊——你是我的好朋友。不說你也知道，交你這個朋友，是一輩子的事。第三篇：你是我的好朋友你是我的好朋友主題班會教學目標：1．懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會人與人之間互相幫助是一件很美好的事。2．感受同學的友愛之情，學會同學之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。3．愿意去幫助有困難的陌生人。教學重點：學會同學之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。教學難點：愿意去幫助有困難的陌生人。教學過程：一、導入1．游戲“一路上有你”。⑴ 一名學生蒙上眼睛從自己的座位走到黑板前，在事先畫好的人臉上畫鼻子，其余同學不能出聲幫助。⑵ 該生在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。⑶ 學生談感受：第一次畫鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學的幫助，感覺有何不同？2．師：當你遇到困難的時候，有了朋友的幫助，心里覺得特別踏實。“人”字由一撇一捺組成，就如同在告訴我們人與人之間需要互相支撐，攜手同行。（教師板書課題：讓我們同行。）二、學習1．回憶朋友間的真情。師：記憶中，你是否幫助過別人，是否得到過別人的幫助，能向大家說說令你特別感動的事例嗎？學生先小組交流，然后集體交流，并述說自己的感受。教師及時點評。可采用現場采訪的方式，請幫助人的同學，或受到幫助的同學談談當時的心情。2．走進“故事屋”。師：朋友之間的互相幫助給我們留下了許多快樂與感動。可是，生活中有許多時候需要我們幫助的往往是那些不相識的陌生人，我們該怎么做呢？讓我們一起走進故事屋，看看“快樂傳遞”的

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