初三學生家長發言稿(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文；數學老師叫蔡利明，英語老師是11班的班主任張圣良老師；物理是徐小東老師，化學是9班的班主任任建泉老師。這些老師責任心都很強，特別是英語和數學老師，每天中午都犧牲休息時間到教室下班輔導。蔡老師經常沒有晚自修還留下來等學生問題目。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。基本消滅吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。學習上更是花了心思，除了給學生灌輸“兩個當作”和“四個心”，消滅“三閑”外，叫他們備“勤學簿”，每次月考后都要給他們分析進退原因，并要求他們明確下次考試的目標和競爭對手，制訂具體措施。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績靠分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。我曾經給學生打過這樣的比方。（粉筆）從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，像王珊的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來給我同過電話的沒有超過6位，碰過面的就更少了。這當然我也有責任，很少主動找大家……對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：%的學生在?最不喜歡的人?一欄中填的竟是?家長?。而對?你所關心的家庭大事是什么?這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了?子女教育?。為什么，我們最關心孩子的教育問題，二孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創傷》，講的是一個農村小學五年級學生，短期內連續有6個孩子喝農藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網絡游戲的影響。在網絡游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢? 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。三、要給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。我們身邊的這樣的例子很多：有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。顧留坤老師老師，平時注重對兒子良好習慣的養成和上進心的培養，考取了南菁高中，現在讀東南大學。有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執行情況。良好的學習環境需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。四、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。（舉薛建生的小兄弟和張龍興）五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。另外，有關安全問題，現在很熱，有必要提一下，學校為此發過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。初三學生家長會上的發言稿（二）各位家長：大家好！首先我代表我們全體初三任課老師對各位家長來校參加家長會議表示熱烈歡迎，向各位家長對我們工作的配合與支持表示衷心感謝，同時也代表孩子們感謝你們對他們的關心。我們召開這次會議的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，利用這次機會相互交流一下您的孩子在學校的學習情況和在家里的表現，以便老師更全面地了解您的孩子，從而更有針對性地進行教育，同時也能讓各位家長及時了解您的孩子在學校的情況，聽聽各位任課老師對您的孩子的評價，更好地配合學校的教育，從而使您的孩子更好更快地成長。今天的會議有三項議程，一是結合前一階段孩子們的表現由我向大家匯報一下初三年級的現狀。二是我來談一談在家校雙方的配合中，家長該做些什么；三是以班級為單位，請家長到指定的地點，與班主任和任課老師交流交流，了解自己的孩子的情況，互通雙方的信息，了解雙方的要求。初三學年學習任務重，學習壓力大，隨著孩子各階段成績的發展變化，孩子們心理可能會承受較大壓力，思想會出現動蕩。這一時期家庭的教育與配合確實非常重要。下面我先匯報一下目前我們初三年級的情況。各位家長，轉眼您的孩子進入初三學習習近平三個月了，期中考試也已經過去了一個星期，在這次期中考試中，一些同學通過自己兩個多月的刻苦努力和考前精心安排、認真復習，取得了優異的成績，下面我表揚一下取得年級前100名學生（前100名學生名單）；在這次考試中還有一大批同學，通過自己的努力，認真學習，刻苦鉆研，虛心請教，和期初相比取得了較大進步，他們是：（進步較大的20名學生名單）各位家長，今年一開學我們就注意搶抓機遇，老師、家長、學生聯動起來。開學第一天我們就開了年級組教師大會，統一了目標，統一了思想，要求所有初三老師，竭盡全力，給每個學生一雙翅膀，幫助學生實現人生路上的第一次飛躍。開學第一周，又組織召開了年級學生大會，和學生分析了我校的中考高考情況，分析了這屆學生面臨的挑戰與壓力，也統一了家長、老師、學生是統一戰線的思想，讓學生及早進入角色，及早進入緊張學習的狀態，及早明白肩頭的重任與職責。開學第二周我們就開始實施周周練，每周把情況反饋給家長簽字，讓你們也在百忙中了解孩子的學習，從而給予一定的督促與管理。從開學到現在近三個月的情況來看，我們初三同學在各方面都取得了一些進步，整個年級情況比較穩定，各班的學習風氣都比較正常。絕大部分同學都意識到自己是一名初三學生，行為習慣比以前好了，學習態度比以前端正了，學習勁頭比以前更足了，所以有相當一部分同學在期中考試中取得了較優異的成績。我們初三所有任課老師對待教育教學工作都非常認真負責，特別是八位班主任老師，更是想方設法調動同學們的學習積極性，采取有效措施抓好班級管理。老師們一大早就坐在班級里，督促和輔導學生，學生有未到就及時聯系家長；課間老師們爭分奪秒找學生訂正作業、給早讀默寫有錯的同學重新默寫；中午也不休息，搶著去教室輔導學生作業；對于思想情緒有波動的同學還要及時做好思想工作，為他解開心結；對身體欠佳的同學更是無微不至的關懷，就像親人一樣照應著學生的學習和生活，時刻關注著學生的一舉一動及思想變化。學生上課時，老師們則抓緊時間備課、批改作業，辦公室里常常鴉雀無聲。班主任還不定期的召開班級任課老師會議，對班級中出現學習滑坡或行為反常的同學進行集體會診，以便正確引導。老師們的一天和學生們一樣是安排的滿滿的。班主任除日常工作外，還犧牲休息時間做好家訪工作，家校雙方互相交流情況，尤其對一些行為習慣還不夠好的同學還能經常電話聯系，使家校雙方形成合力，提高教育的效果。當然，不少家長也能主動與學校聯系，使我們對一些孩子在家里的突發事件或孩子在校外的表現能夠及時了解情況并采取應對措施。有這樣認真負責的教師隊伍，再加上各位家長對學校工作的密切配合，我們完全有理由相信：在明年的中考中，我們一定會取得理想的成績。這次期中考試是長涇片統一命題、統一閱卷的，通過比較，我們發現我們有優勢、有潛力，但也有薄弱，有隱患。期中考試后，我們召開了全體任課老師會議，進行了認真的教學質量分析。前階段大多數同學覺得自己進入初三以來比前兩年認真了，也取得了不小的進步，但通過這次期中考試的較量，我們清醒地意識到：強手如林，我們的對手可能比我們更努力，更刻苦，要實現我們的最高目標可能我們的烈度與強度都還不夠。在前一階段，學生在主動學習上確實還存在著不少問題，具體表現在這些方面： 一是在紀律上：早讀課（包括早讀課前）還有遲到現象（補充一下我們學校是交流下來到校時間最晚的一所學校，我們完全遵守了上級的規定），先到的同學沒有先讀書的習慣，不能放聲朗讀，缺乏緊張的學習氛圍。聽課時有同學思想開小差，精力不集中，還有人打瞌睡、做小動作。自修課張頭探腦找空隙講話、對答案，課間還有人每堂課鉆廁所里去講話聊天，以逃避默寫或訂正作業。二是在完成作業方面有些同學也僅完成老師布置的筆頭作業，只喜歡抄寫，對于講義的完成不是按照老師的要求先看書思考后完成，而是在書上找答案抄，找不著就亂做，或者就是空在那